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1
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中国式教育现代化:内涵、问题与路径 |
季诚钧
莫晓兰
朱亦翾
周海云
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《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
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2023 |
10
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2
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基于生成式人工智能的大学生编程学习行为分析研究 |
孙丹
朱城聪
许作栋
徐光涛
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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3
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智慧教育的国际共识、发展现状与包容公平——《数字转型视野下智慧教育的国际理解》研究报告解读 |
杨俊锋
朱浩田
李世瑾
庄榕霞
刘梦彧
李至晟
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《现代教育技术》
CSSCI
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2024 |
0 |
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4
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我国小学教师关于过程性评价的感知实施、障碍及对策研究——以杭州市为例 |
高淮微
杨栎学
周安娜
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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5
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适应教育高质量发展的教师素养提升研究 |
周莱莉
李国强
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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学校教育空间的现代性表征、生产逻辑及其必要改造 |
宋岭
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析 |
郭洪瑞
廖鲜梅
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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“养儿防老”:生命历程理论下农村女性教育期望形成与实践逻辑——一项基于“母亲”口述史研究 |
莫晓兰
汪卫平
刘河清
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《山东女子学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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STEM视角下中国和南非初中科学教材的比较研究 |
徐土根
许嘉盈
陆吉健
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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10
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农村留守儿童教育政策的演变逻辑 |
季诚钧
徐潇
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
2
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11
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新时代乡村教师理想信念教育:价值意蕴、现实问题及破解对策 |
肖正德
谢宜珍
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
2
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12
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教育强国建设中县中文化生态重塑的理论意蕴与实践逻辑 |
肖正德
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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民国时期大学助教的薪酬及其生活状况 |
陈桃兰
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
1
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14
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网络公共空间意识教育的兴起背景、主要内容与实现路径——基于网络空间双重属性的分析 |
李丽
严从根
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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中国农村教育现代化的文化自觉 |
肖正德
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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我国学习型社会建设的政策演进与发展特征--基于对学习型城市建设中政府注意力配置的研究 |
金岳祥
祝若宁
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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17
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凸显角本质的学习路径研究:初识角的概念 |
巩子坤
许佳敏
张芳铭
黄旭冉
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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18
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评判与反思:传统教育惩戒的“正礼”之途 |
吴文胜
郭未来
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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19
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基于社会情感学习的初中学困生转化策略研究 |
周佳
张璐怡
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《哈尔滨学院学报》
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2024 |
0 |
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20
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读:小学数学新变化——马云鹏教授对话录(上) |
巩子坤
马云鹏
王丹妮
张芳铭
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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