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独立学院向应用技术大学转型的实施路径探析 被引量：4
1
作者 夏江峰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期123-125,共3页
独立学院向应用技术大学转型需首先对'应用技术大学'有清晰理解,进而解放思想,转变观念,让发展应用型本科院校观念深入人心。开放办学,是应用技术大学的内在要求。在完成深化教学改革这一推动科学转型核心任务的过程中,应积极... 独立学院向应用技术大学转型需首先对'应用技术大学'有清晰理解,进而解放思想,转变观念,让发展应用型本科院校观念深入人心。开放办学,是应用技术大学的内在要求。在完成深化教学改革这一推动科学转型核心任务的过程中,应积极构建与应用型人才培养相适应的配套政策体系与措施。 展开更多
关键词 独立学院 应用技术大学 转型
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独立学院学生专业核心能力综合实训教学模式的构建与实践 被引量：5
2
作者 夏江峰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期192-193,共2页
针对独立学院实践教学环节薄弱的现状,提出在现有人才培养方案中新设专业核心能力综合实训教学环节,训练与强化学生的专业核心能力,从而增强学生对就业岗位的适应性以及创新创业潜能,实现与就业岗位的'零距离对接'。它的创新点... 针对独立学院实践教学环节薄弱的现状,提出在现有人才培养方案中新设专业核心能力综合实训教学环节,训练与强化学生的专业核心能力,从而增强学生对就业岗位的适应性以及创新创业潜能,实现与就业岗位的'零距离对接'。它的创新点在于创设了一种新的符合高等教育人才培养规律的实践教学环节,同时构建了高校人才培养与社会需求的良性联动机制。 展开更多
关键词 独立学院 专业核心能力 综合实训
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应用型本科院校学生技能素质培养研究
3
作者 夏江峰 《科技视界》 2015年第4期41-41,116,共2页
重视学生技能素质培养是应用型本科院校的重要特征,然而应用型本科院校目前处于这样一种尴尬处境:与研究类型高校相比学生的基础理论与研究能力不足,与高等职业学校相比学生的技能素质不足。为了解决目前这种处境,本文提出了六条技能素... 重视学生技能素质培养是应用型本科院校的重要特征,然而应用型本科院校目前处于这样一种尴尬处境:与研究类型高校相比学生的基础理论与研究能力不足,与高等职业学校相比学生的技能素质不足。为了解决目前这种处境,本文提出了六条技能素质培养的途径和三条技能素质培养的保障措施。 展开更多
关键词 应用型本科院校 技能素质 培养 研究
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