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过程性考核在《塑料成型模具拆装与测绘》实训课程中的应用 被引量：16
1
作者 陈璟 谢帮灵 +1 位作者 陈龙 吴国勇 《模具工业》 2015年第2期56-59,共4页
以模具设计与制造专业基础课程《塑料成型模具拆装与测绘》的实践教学为例,针对该专业学生的学习特点,设计了一套过程性考核方案,从课程特点、教学目标及考核方案实施等方面探讨了过程性考核在高职模具专业实训课程教学中应用的可行性... 以模具设计与制造专业基础课程《塑料成型模具拆装与测绘》的实践教学为例,针对该专业学生的学习特点,设计了一套过程性考核方案,从课程特点、教学目标及考核方案实施等方面探讨了过程性考核在高职模具专业实训课程教学中应用的可行性。实践证明,该考核方案具有较好的可行性,还可引进职业素养的考核,培养学生养成良好的职业习惯。 展开更多
关键词 模具拆装与测绘 过程性考核 高职教改 实践教学 职业素养
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