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“层进”理论视域下优秀传统文化作品阅读教学设计--以八上第六单元为例 |
刘东明
韦晓惠
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《语文教学通讯》
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2024 |
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快乐学法,让学生感受法治教育的魅力——以“小石娃”学法治德育拓展课程为例 |
侯丽娟
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2020 |
0 |
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基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学策略 |
刘东明
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《广西教育》
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2022 |
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“双减”背景下初中英语作业设计优化策略 |
韦彦合
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《天津教育》
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2022 |
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例谈拼音教学中j、q、x拼读规律的难点突破方法 |
黄宪芳
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《新校园（上旬刊）》
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2013 |
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语文核心素养下的初中文言文教学 |
刘东明
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《中小学课堂教学研究》
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2022 |
0 |
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基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究 |
谢成新
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2022 |
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初中数学课堂教学培养学生数学核心素养的策略 |
谢成新
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《当代家庭教育》
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2023 |
1
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设计题组整合知识 解决问题提升能力——以人教版五年级上册“解决问题”期末专项复习为例 |
周柳娥
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《小学数学教师》
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2021 |
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