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题名师范院校教师角色谈——来自课改实验区的呼声
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作者
莫海宁
韦利如
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机构
柳州地区民族师范学校
柳州市师范学校
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出处
《广西教育》
2003年第33期14-15,共2页
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关键词
师范院校
教师角色
课改实验区
新课改
中小学教师
基础教育课程改革
新型的小学教师
新课程改革
课堂教学
现代教育
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分类号
G655.1
[文化科学—教育学]
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题名运用代币制矫正儿童不良行为的尝试
被引量：17
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作者
陈利鲜
潘清泉
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机构
柳州师范高等专科学校
柳州市师范学校
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出处
《柳州师专学报》
2000年第1期119-120,共2页
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文摘
运用代币制矫正儿童日常不良行为的实践 ,证明了代币制在矫正儿童不良行为中 ,操作方便 ,方法简单 ,效果显著。
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关键词
代币制
强化物
矫正
不良行为
儿童
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Keywords
money substitute method
intensification
rectification
bad behaviours
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名纤维素水解实验的改进
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作者
黄敦卓
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机构
广西柳州市师范学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第12期25-25,共1页
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文摘
纤维素水解实验的改进广西柳州市师范学校（５４５００２）黄敦卓纤维素的水解实验；是中师和高中有机化学一个较为重要的实验，按课本叙述的实验方法，都存在着实验时间长（水浴１５分钟以上），水解液用碱中和的用量难以估计的弊病．为此，笔者对该实验作了如下的改进：...
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关键词
纤维素水解液
浓硫酸
硫酸溶液
酚酞指示剂
酸碱中和
实验效果
直接利用
体积比浓度
课堂教学
水解实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名学乐与乐学
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作者
陈桂兰
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机构
柳州市师范学校
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出处
《广西教育》
1994年第9期11-11,共1页
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文摘
学乐与乐学柳州市师范学校陈桂兰学乐与乐学，虽都有乐，但两者是有区别的，不能混为一谈。学乐，是由于教学活动可乐而学得快乐；乐学，是乐于学习，以学为乐，把学习视为一种精神上的享受。前者是被动的，因有乐而学，乐往往来自学的形式；后者是主动的，出自于对学习意...
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关键词
乐学
学习情趣
兰学
教童子法
学习成效
以学
教育家蔡元培
教学活动
学习动机
片面追求升学率
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名试论教育经济学理论在经济常识教学中的运用
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作者
邱萍
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机构
广西省柳州市柳州师范学校
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出处
《政治课教学》
2003年第12期24-25,共2页
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关键词
政治课教学
教育经济学
经济常识教学
学习动力
学习兴趣
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名《依法维权—消费者权益的保护》教案设计
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作者
邱萍
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机构
广西社族自治区柳州市师范学校
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出处
《政治课教学》
2000年第11期9-12,共4页
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关键词
中学
政治课教学
教案设计
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分类号
G633.202
[文化科学—教育学]
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题名文明之风沐学子 礼仪之花遍校园
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作者
乙粤
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机构
柳州市柳州师范学校附属小学
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出处
《广西教育》
2012年第5期17-17,共1页
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文摘
讲文明守礼仪是中华民族的传统美德,是中国传统文化的精髓。在学校,文明礼仪则是学校文化的一个重要组成部分,是教师文化的一张名片,是学生文化的底蕴。
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关键词
礼仪
校园文化
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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