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地方医学院校公共卫生创新人才培养体系的构建与思考 被引量:3
1
作者 贝春华 梁磬清 +2 位作者 韩菲 曾怀才 谭盛葵 《华夏医学》 CAS 2022年第5期193-197,共5页
新时期公共卫生工作面临着来自新的突发传染病、慢性病以及环境污染等多方面的挑战,传统的公共卫生人才的培养模式明显不能满足当前社会对公共卫生人才实践创新能力和综合素质的要求。为探索新时期公共卫生人才培养体系和实践教学模式,... 新时期公共卫生工作面临着来自新的突发传染病、慢性病以及环境污染等多方面的挑战,传统的公共卫生人才的培养模式明显不能满足当前社会对公共卫生人才实践创新能力和综合素质的要求。为探索新时期公共卫生人才培养体系和实践教学模式,笔者提出建立自主发展为导向的“三类型三模块”公共卫生创新人才培养的实践教学体系,构建“分层培养、协同创新、综合评价”的创新实践教学模式,制定全方位实践教学效果评价体系,加强课程思政教育,全面提高学生分析、解决问题的实践创新能力,为地方医学院校培养高素质应用型公共卫生人才提供参考。 展开更多
关键词 公共卫生 人才培养 实践教学 创新实践 地方医学院校
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医学院校“水质理化检验”课程实践教学模式的探索与思考 被引量:1
2
作者 霍鹏 周益装 +1 位作者 陈玲 张顺 《华夏医学》 CAS 2023年第3期194-198,共5页
“水质理化检验”作为卫生检验与检疫专业主干必修课程,具有实践性、技能性强的特点。目前,该课程实践教学中存在教学内容设置不合理,学生操作能力不强,考核体系不完善等问题。针对这些问题,本文提出了优化实践教学内容和测定方法,开展... “水质理化检验”作为卫生检验与检疫专业主干必修课程,具有实践性、技能性强的特点。目前,该课程实践教学中存在教学内容设置不合理,学生操作能力不强,考核体系不完善等问题。针对这些问题,本文提出了优化实践教学内容和测定方法,开展课前实践操作技能培训,构建课程形成性考核评价体系,开展“任务驱动型”实践教学,构建以“职业胜任力”为导向的实践教学模式等改革措施,进而探讨了这些举措对提高医学院校“水质理化检验”实践教学质量的有效性。 展开更多
关键词 医学院校 水质理化检验 实践教学模式
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集中采购背景下医学院校市场营销专业毕业生就业困境分析 被引量:1
3
作者 韩冰雪 杨风 +1 位作者 杨婧 朱俊敏 《江苏科技信息》 2023年第34期65-68,共4页
药品集中招标采购政策出台后,药品采集以医院招标药企竞标的模式进行,药企和医药代表被倒逼着加速转型升级的同时,从事企业产品推广工作的医药代表面临着越来越艰难的市场开拓难题。受此影响,与医药代表职业专业对口的医学院校市场营销... 药品集中招标采购政策出台后,药品采集以医院招标药企竞标的模式进行,药企和医药代表被倒逼着加速转型升级的同时,从事企业产品推广工作的医药代表面临着越来越艰难的市场开拓难题。受此影响,与医药代表职业专业对口的医学院校市场营销专业就业将面临新一轮的困境。文章以医学院校市场营销专业毕业生就业为出发点,深入探究药品集中采购政策背景下毕业生就业面临的困境,通过对政策背景下的就业困境研究提出可行性对策,为促进学生就业提供借鉴。 展开更多
关键词 集中采购政策 医药市场营销专业 就业困境
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混合授课模式在西部地方医学院校《营养与食品卫生学》教学中的使用探讨 被引量:7
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作者 桂中玉 任源 +4 位作者 曾榛 李晶晶 莫玲 吴兰兰 宋家乐 《教育教学论坛》 2018年第10期148-149,共2页
为提高西部地方医学本科院校应用型预防医学专业《营养与食品卫生学》课程的教育教学质量,从激发学生学习兴趣入手,提高学习效率,使其能够牢固掌握课程的基本知识,提高学生的整体素质。以人民卫生出版社《营养与食品卫生学》第七版为研... 为提高西部地方医学本科院校应用型预防医学专业《营养与食品卫生学》课程的教育教学质量,从激发学生学习兴趣入手,提高学习效率,使其能够牢固掌握课程的基本知识,提高学生的整体素质。以人民卫生出版社《营养与食品卫生学》第七版为研究对象,在讲授式教学法(Lecture-based learning,LBL)、案例教学法(Case-based learning,CBL)、问题导向教学法(Problem-based learning,PBL)和研究教学法(Research-based learning,RBL)的四种模式的基础上,根据本专业的特点,将四种教学模式有机整合到《营养与食品卫生学》教学中,并总结其在实际教学过程中的教学体会。 展开更多
关键词 营养与食品卫生学 教学方法 混合授课模式
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西部高等医学院校非医学专业培育模式的研究与探索——以食品卫生与营养学专业为例 被引量:6
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作者 李晶晶 喜俊霞 +2 位作者 宋家乐 莫玲 任源 《教育教学论坛》 2020年第52期123-125,共3页
我国医学院校食品卫生与营养学专业学生的就业问题非常严峻,如何进行该专业人才培育模式改革已成为亟待解决的难题。文章在分析西部高等医学院校该专业毕业生就业现状的基础上,提出了提高专业影响力、创新多元化人才培养模式、加强实习... 我国医学院校食品卫生与营养学专业学生的就业问题非常严峻,如何进行该专业人才培育模式改革已成为亟待解决的难题。文章在分析西部高等医学院校该专业毕业生就业现状的基础上,提出了提高专业影响力、创新多元化人才培养模式、加强实习基地建设、培养专业教师团队等对策。 展开更多
关键词 西部高等医学院校 食品卫生与营养学专业 培育模式
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西部高等医学院校卫生检验与检疫专业教学改革初探——以“水质理化检验”课程为例 被引量:2
6
作者 霍鹏 徐小娜 +2 位作者 周益装 刘慧 李重宁 《大众科技》 2022年第11期153-156,152,共5页
“水质理化检验”是卫生检验与检疫专业的一门主干必修课程,为顺应时代发展的要求,结合西部高等医学院校该专业学生的教学实践,改革课堂教学方式,构建以“学生为主体”的教学模式,重点培养学生的理论应用和实践能力,本教学改革旨在提高... “水质理化检验”是卫生检验与检疫专业的一门主干必修课程,为顺应时代发展的要求,结合西部高等医学院校该专业学生的教学实践,改革课堂教学方式,构建以“学生为主体”的教学模式,重点培养学生的理论应用和实践能力,本教学改革旨在提高学生在课堂教学中的参与性和积极性,取得良好的教学效果,对卫生检验与检疫领域应用型人才的培养具有一定的推动作用。 展开更多
关键词 西部高等医学院校 卫生检验与检疫专业 教学改革 水质理化检验
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地方医学院校《食品添加剂》教学改革初探 被引量:2
7
作者 宋家乐 韦莹珏 +4 位作者 王程强 桂中玉 莫玲 任源 吕元明 《教育教学论坛》 2016年第17期81-82,共2页
为提高地方医学院校食品卫生与营养学本科专业《食品添加剂》课程的教育教学质量,激发学生的自主学习积极性,使其能够牢固掌握本课程的基本知识和基本技能。本文以《食品添加剂》的课程教学改革为主要研究题材,从教学的内容、方法、手... 为提高地方医学院校食品卫生与营养学本科专业《食品添加剂》课程的教育教学质量,激发学生的自主学习积极性,使其能够牢固掌握本课程的基本知识和基本技能。本文以《食品添加剂》的课程教学改革为主要研究题材,从教学的内容、方法、手段及考核等多个层面对本课程教学过程所存在的问题展开研究。通过进行教学改革,学生的学习兴趣得到较好培养,能够扎实掌握基本知识和专业技能,且自主分析和解决问题的能力得到很大提高,整体来说教学效果良好。 展开更多
关键词 食品卫生与营养专业 教学改革 教学内容 教学方法
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公共卫生硕士实践能力培养调查分析 被引量:1
8
作者 欧阳云 张小英 +2 位作者 徐小娜 覃献凤 王程强 《卫生职业教育》 2024年第5期97-99,共3页
目的调查公共卫生硕士(MPH)实践能力培养现状,为MPH实践教学改革提供依据。方法对桂林医学院公共卫生学院2019—2021级参加专业实习的MPH进行调查,并对结果进行统计分析。结果共112名MPH参与调查,80%以上的MPH认为实践能力有所提升,对... 目的调查公共卫生硕士(MPH)实践能力培养现状,为MPH实践教学改革提供依据。方法对桂林医学院公共卫生学院2019—2021级参加专业实习的MPH进行调查,并对结果进行统计分析。结果共112名MPH参与调查,80%以上的MPH认为实践能力有所提升,对校外导师带教水平和实践考核管理的满意度在80%以上。经线性趋势分析,3个年级对校外导师带教水平、实践考核管理以及实践纪律管理评价也较好。结论MPH对实践能力提升效果的总体评价较好,但科研能力、现场调查能力仍有待提升。 展开更多
关键词 公共卫生硕士 实践能力 满意度
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基于熵权TOPSIS-RSR法和障碍度模型的河南省公共卫生水平评价
9
作者 石志刚 位争气 +1 位作者 曾淼 覃双凌 《卫生软科学》 2024年第9期31-36,共6页
[目的]对河南省公共卫生水平进行全面评价,为提高其公共卫生水平提供政策建议。[方法]通过文献综述法确定公共卫生评价体系的指标,构建熵权TOPSIS模型对河南省2010-2021年公共卫生水平进行评价及分档;将熵权TOPSIS法的评价结果作为秩和... [目的]对河南省公共卫生水平进行全面评价,为提高其公共卫生水平提供政策建议。[方法]通过文献综述法确定公共卫生评价体系的指标,构建熵权TOPSIS模型对河南省2010-2021年公共卫生水平进行评价及分档;将熵权TOPSIS法的评价结果作为秩和比法(RSR)的RSR值再次进行评价及分档,与上一结果进行对比,采用障碍度模型寻找影响公共卫生水平的主要阻碍因素。[结果]2010-2021年河南省公共卫生水平呈上升趋势;资源配置和人群健康水平评价得分较低,环境质量和服务水平得分逐年增高;障碍度模型显示:环境质量和服务水平是主要障碍指标,人群健康水平阻碍作用增长最快,为50.75%。[结论]河南省公共卫生水平发展良好,但仍存在资源配置不均衡、卫生人员供给不足等问题,应合理配置资源,提升人群健康水平,保障公共卫生服务供给能力。 展开更多
关键词 公共卫生 熵权TOPSIS模型 秩和比法 障碍度模型
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基于SFIC模型的社会组织参与重大突发公共卫生事件协同治理机制研究
10
作者 杨风 万晶晶 +2 位作者 杨婧 邓维健 朱俊敏 《中国医疗管理科学》 2024年第5期1-7,共7页
社会组织参与重大突发公共卫生事件协同治理是其参与社会治理的重要体现。以协同治理为研究视角,结合SFIC模型,从起始条件、催化领导、制度设计和协同过程4个维度,对提升社会组织参与重大突发公共卫生事件协同治理的效率以及发挥其积极... 社会组织参与重大突发公共卫生事件协同治理是其参与社会治理的重要体现。以协同治理为研究视角,结合SFIC模型,从起始条件、催化领导、制度设计和协同过程4个维度,对提升社会组织参与重大突发公共卫生事件协同治理的效率以及发挥其积极作用进行分析,并从激励机制、催化机制、保障机制和沟通机制4个方面探讨社会组织参与公共卫生事件策略,以期为重大突发公共卫生事件发生时社会组织参与协同治理提供参考。 展开更多
关键词 重大突发公共卫生事件 协同治理 社会组织 SFIC模型
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基于“三全育人”理念构建地方高等医学院校来华医学人才培养体系 被引量:2
11
作者 魏兵 姚力铨 +3 位作者 宋晓峰 马生元 高倩 谭宁 《高校医学教学研究(电子版)》 2021年第2期12-15,共4页
培养高素质来华医学人才是教育国际化进程中的重要目标和新的使命。本文以桂林医学院为例,总结分析基于"三全育人"教育理念,进行来华医学人才培养模式的探索与实践,并对地方医学院校提升来华医学人才培养质量的有效路径进行... 培养高素质来华医学人才是教育国际化进程中的重要目标和新的使命。本文以桂林医学院为例,总结分析基于"三全育人"教育理念,进行来华医学人才培养模式的探索与实践,并对地方医学院校提升来华医学人才培养质量的有效路径进行了探讨。 展开更多
关键词 三全育人 地方医学院校 来华医学人才
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疫情背景下的某医学院校在线教学效果调查 被引量:2
12
作者 韦艳玲 庞伟毅 +2 位作者 谭盛葵 朱小年 贝春华 《华夏医学》 CAS 2021年第6期148-151,共4页
因新冠肺炎疫情持续发展,教育部要求高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现"停课不停教、停课不停学",以保证疫情防控期间的教学进度和教学质量[1]。在线教育是在气候等特殊因素的影响下保持高等教育活力的一种... 因新冠肺炎疫情持续发展,教育部要求高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现"停课不停教、停课不停学",以保证疫情防控期间的教学进度和教学质量[1]。在线教育是在气候等特殊因素的影响下保持高等教育活力的一种有效方式,能够满足学生对低成本、灵活教育的需求。对高校而言,在线教学不仅是疫情期间救急的措施,也是一直致力推动的教学改革。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 在线教学 医学院校
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健康中国战略背景下地方医学院校专业建设的思考 被引量:1
13
作者 武晓岩 张志勇 +4 位作者 白玲 贝春华 朱小年 曾怀才 谭盛葵 《医学教育管理》 2022年第6期657-661,共5页
健康中国战略背景下,基于国际竞争新形势、立德树人新要求、医学教育新目标,如何适应健康中国战略发展的新需要,如何发展新医科,促进医科与工科、文科、理科等交叉学科不断交融,形成一种具有融合创新发展的新领域,培养“防、诊、控、治... 健康中国战略背景下,基于国际竞争新形势、立德树人新要求、医学教育新目标,如何适应健康中国战略发展的新需要,如何发展新医科,促进医科与工科、文科、理科等交叉学科不断交融,形成一种具有融合创新发展的新领域,培养“防、诊、控、治、康”五位一体的应用型复合型医学专业人才,是地方医学院校医学教育改革发展的一次重大机遇和挑战。通过从健康中国战略背景下地方医学院校如何推进专业建设,培养高水平、高质量的应用型复合型专业人才进行了总结与思考,希望可以为医学院校的专业人才培养提供一些参考。 展开更多
关键词 健康中国战略 地方医学院校 专业建设 人才培养
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医学院校大学生心理健康现状分析与对策研究 被引量:3
14
作者 喜俊霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2018年第9期122-124,共3页
随着社会经济的发展和人民生活节奏的加快,人们的心理健康问题愈来愈受到全社会的关注,已经成为一个不可忽视的社会问题.鉴于医学院校大学生群体自身的特殊身份和年龄特征,更容易产生一系列的心理困惑和思想压力问题.探索研究医学院校... 随着社会经济的发展和人民生活节奏的加快,人们的心理健康问题愈来愈受到全社会的关注,已经成为一个不可忽视的社会问题.鉴于医学院校大学生群体自身的特殊身份和年龄特征,更容易产生一系列的心理困惑和思想压力问题.探索研究医学院校大学生的心理健康教育问题,已经成为当前医学院校教育中的重要工作. 展开更多
关键词 大学生 心理健康 对策
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医学院校辅导员工作面临的问题与对策分析
15
作者 张国栋 《管理观察》 2012年第16期123-123,共1页
正确认识和分析新形势下医学院学生的思想状况和辅导员工作中存在的问题,使辅导员做到有的放矢、增强思想政治工作的针对性和实效性,积极探索学生思想政治工作的新路子。
关键词 医学院校 辅导员 问题和对策
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某地方医学院校大学生班级导师制满意度及其影响因素
16
作者 贝春华 张国栋 +2 位作者 庞伟毅 谭盛葵 张志勇 《广西医学》 CAS 2022年第16期1933-1935,1944,共4页
目的了解医学院在读大学生对班级导师制实施情况的满意程度,并分析班级导师制满意度的影响因素。方法采用普查法对桂林医学院所有全日制在校大学生进行问卷调查,了解在校大学生对班级导师制的满意度,并采用Logistic回归模型分析其影响... 目的了解医学院在读大学生对班级导师制实施情况的满意程度,并分析班级导师制满意度的影响因素。方法采用普查法对桂林医学院所有全日制在校大学生进行问卷调查,了解在校大学生对班级导师制的满意度,并采用Logistic回归模型分析其影响因素。结果9189名学生中,7359名(80.1%)学生对导师制表示满意,7463名(81.2%)学生对导师的上课内容表示满意,6944(75.6%)对导师的上课频率表示满意。在职业规划与就业指导、学习经验分享、论文撰写指导、学生创新实践项目申报及项目书撰写、社会实践指导、交流沟通技巧等上课内容方面,学生的期望比例较高(超过70%)。单因素分析结果显示,性别、年级、学历,对导师上课频率、导师上课内容的满意情况,以及学生与导师联系和沟通的主动性与班级导师制满意度有关(均P<0.05);多因素Logistic回归模型分析结果显示,导师上课频率、导师上课内容、学生主动性是班级导师制满意度的独立影响因素(均P<0.05)。结论大多数学生对班级导师制满意,对导师上课频率、导师上课内容的满意情况及与学生与导师联系和沟通的主动性是班级导师制满意度的影响因素。 展开更多
关键词 班级导师制 大学生 医学院校 满意度
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基层医疗卫生机构发展困境分析:基于桂林市的扎根理论研究 被引量:11
17
作者 王思远 杭苒枫 +3 位作者 韦莹珏 刘建英 石武祥 黄照权 《中国全科医学》 北大核心 2023年第31期3856-3862,共7页
背景新医改以来基层医疗卫生机构在诊疗人次数、基本公共卫生服务项目方面取得明显成效,但仍面临着人员素质不高且流动性强、服务能力弱且效率低等问题,因此破解基层医疗卫生机构的发展困境成为当务之急。目的对基层医疗卫生机构的发展... 背景新医改以来基层医疗卫生机构在诊疗人次数、基本公共卫生服务项目方面取得明显成效,但仍面临着人员素质不高且流动性强、服务能力弱且效率低等问题,因此破解基层医疗卫生机构的发展困境成为当务之急。目的对基层医疗卫生机构的发展困境进行分析,并提出相应对策。方法于2021年4—5月,采用多阶段抽样方法抽取桂林市6个县、2个区共计16家基层医疗卫生机构的负责人开展半结构化访谈,访谈内容主要包括资源配置、服务能力建设、医保政策执行及发展困境等。采用NVivo 11.0质性分析软件,通过扎根理论方法,对原始访谈资料逐级分类、归纳和提炼。结果本研究提炼出38个初始概念、9个初始范畴、4个主范畴及1个核心范畴,获得样本地区基层医疗卫生机构发展在“资源配置制约”“三医联动路径阻碍”“功能定位偏离”“医共体建设缺乏紧密性”4个维度的阻滞节点。结论基层医疗卫生机构的发展受多种因素的制约:均衡资源配置、完善补偿机制是核心问题,三医联动路径协同是外部条件,调整功能定位是关键环节,组建紧密型医共体是重要手段。 展开更多
关键词 基层医疗卫生机构 发展现状 资源配置 服务能力 补偿机制 医共体 质性研究
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“PBL+TBL”教学法在职业卫生与职业医学中的应用 被引量:1
18
作者 王程强 孙艳 +2 位作者 宋家乐 曾西 欧阳云 《科教导刊》 2023年第13期156-158,共3页
目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合以团队为基础的学习(teambased learning,TBL)教学法在职业卫生与职业医学教学中的应用效果。方法:选取本校46名预防医学专业本科生为研究对象,随机分为对照组和研究... 目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合以团队为基础的学习(teambased learning,TBL)教学法在职业卫生与职业医学教学中的应用效果。方法:选取本校46名预防医学专业本科生为研究对象,随机分为对照组和研究组,各23例。其中对照组采取传统教学法,研究组采取PBL+TBL教学法,比较两组学生的考核成绩,调查两组学生对相关教学方法的评价。结果:研究组学生主观题成绩、考核总成绩显著高于对照组学生,差异有统计学意义(p<0.05)。在团队协作、知识理解力、学习兴趣、学习主动性、自身能力、教学满意度方面,研究组学生肯定率显著高于对照组学生,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:PBL+TBL教学法运用在职业卫生与职业医学教学上,能显著提高学生的成绩,教学效果良好。 展开更多
关键词 PBL教学法 TBL教学法 职业卫生与职业医学 预防医学专业 大学教育 地方院校
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“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的思考 被引量:1
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作者 曾怀才 贝春华 谭盛葵 《教育教学论坛》 2024年第6期177-180,共4页
“双一流”建设是指世界一流大学与一流学科的建设,是党和国家为了顺应当今时代发展所提出的战略目标。“双一流”建设的核心是培养一批能够顺应当今时代发展、满足社会需求的人才。在新形势下,国家提出了加快公共卫生人才队伍建设的战... “双一流”建设是指世界一流大学与一流学科的建设,是党和国家为了顺应当今时代发展所提出的战略目标。“双一流”建设的核心是培养一批能够顺应当今时代发展、满足社会需求的人才。在新形势下,国家提出了加快公共卫生人才队伍建设的战略方针,尤其对复合应用型预防医学专业人才的培养越来越重视。基于我国当下经济、科技与教育发展的要求,以及预防医学专业现状和预防医学人才培养模式,积极开展对“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的研究与讨论,构建适合我国当前公共卫生领域需求的人才培养模式,将有助于“健康中国2030”建设。 展开更多
关键词 “双一流” 预防医学 复合型人才 人才培养
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法理情视角下高校生-家-校心理危机干预联动的探索--以某学院为例
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作者 戴玲 张国栋 《科学咨询》 2023年第8期33-35,共3页
《精神卫生法》为高校心理危机干预工作提供了保障和界限,本着以法为据,以理服人,以情感人的干预思路,兼顾生—家—校三方责、权、利原则,作者分别从学校与学生、学校与家庭之间的不同工作形式和方法作了探讨,通过联动和协同,高效地协... 《精神卫生法》为高校心理危机干预工作提供了保障和界限,本着以法为据,以理服人,以情感人的干预思路,兼顾生—家—校三方责、权、利原则,作者分别从学校与学生、学校与家庭之间的不同工作形式和方法作了探讨,通过联动和协同,高效地协助学生完成危机转化,充分发挥“转机”育人的效能。 展开更多
关键词 法理情 生—家—校 心理危机 干预
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