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土木类专业大学生创新能力培养模式研究——以桂林理工大学土木与建筑工程学院为例 被引量:2
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作者 钱凯 邓炼 +2 位作者 曹贤发 巩新枝 李治 《科教文汇》 2022年第11期72-74,共3页
创新能力是当代大学生必备的基本素质,是高校人才培养的重点。如何构建大学生创新能力培养模式已成为各高等院校研究的重要内容。桂林理工大学积极响应人才强国和创新驱动发展战略,始终以立德树人为根本,努力培养大学生的创新意识和创... 创新能力是当代大学生必备的基本素质,是高校人才培养的重点。如何构建大学生创新能力培养模式已成为各高等院校研究的重要内容。桂林理工大学积极响应人才强国和创新驱动发展战略,始终以立德树人为根本,努力培养大学生的创新意识和创新能力,深化素质教育理念,旨在培养出更多的高素质人才。 展开更多
关键词 创新能力 教学方法 人才培养
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土建类高校产学研联合的实践教学模式研究——以桂林理工大学土木与建筑工程学院为例 被引量:4
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作者 钱凯 李治 《教育教学论坛》 2022年第23期157-160,共4页
随着科技的发展和创新的演进,技术创新变得越来越重要,高校教育发展得到了阶段性的飞跃。产学研合作是提升自主创新能力,适应科技经济一体化趋势的必然要求。对于建筑工程系的学生来说,除了传统的在教室、图书馆理论学习外,还应该加强... 随着科技的发展和创新的演进,技术创新变得越来越重要,高校教育发展得到了阶段性的飞跃。产学研合作是提升自主创新能力,适应科技经济一体化趋势的必然要求。对于建筑工程系的学生来说,除了传统的在教室、图书馆理论学习外,还应该加强科研创新能力和应用实践能力。以产学研合作培养作为辅助的多元化的研究生培养体系是为了提高专业硕士的培养质量,提高学校的办学能力,将大学与地方经济相结合,解决地方经济需要的一种模式。以桂林理工大学土木与建筑工程学院专业研究生联合培养为例,提出构建相应的产学研联合创新体系建设框架。 展开更多
关键词 产学研 土木工程 教学模式
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土木类“本研贯通”拔尖创新人才培养体系探讨——以桂林理工大学土木与建筑工程学院为例
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作者 钱凯 赵艳林 李治 《大学(研究与管理)》 2022年第4期108-111,共4页
提高教育培训质量是教育和培训改革的一项重要任务。“本研贯通”人才培养是一种创新的人才培养方式,主要用于培养具有扎实学科基础和创新能力的人才。所要培养的学生是本科教育阶段中的特殊群体。本文以“本研贯通”土建类专业学生为例... 提高教育培训质量是教育和培训改革的一项重要任务。“本研贯通”人才培养是一种创新的人才培养方式,主要用于培养具有扎实学科基础和创新能力的人才。所要培养的学生是本科教育阶段中的特殊群体。本文以“本研贯通”土建类专业学生为例,对土建专业系列课程进行教学改革探索。围绕本科阶段学生科研创新能力培养的必要性、整体课程的分布情况、专业师资队伍建设三方面进行研究和探索。将本科阶段与研究生阶段的课程体系与实践教学体系相结合,促进学科一体化的整合,提高学生的研究和创新能力。 展开更多
关键词 本研贯通 土木工程 学科一体化
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工程管理专业“建筑工程估价”课程思政建设探索——以桂林航天工业学院为例
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作者 谢艳华 王延伟 赵宾杰 《西部素质教育》 2024年第4期1-5,共5页
为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章以桂林航天工业学院为例,从基本目标、总体思路、具体流程、综合实践、整体成效五个方面探索了工程管理专业“建筑工程估价”课程思政建设。
关键词 课程思政 “建筑工程估价”课程 工程管理专业
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板书与PPT在土木工程专业英语教学中的实证对比——以桂林理工大学博文管理学院土木工程专业为例 被引量:1
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作者 潘芷加 朱寿增 《高教论坛》 2015年第2期81-84,共4页
对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业2011级8个班级进行划分,选择1、2、7、8等4个班级采用PPT教学,另外4个班级采用板书教学。从课堂实践中了解和掌握学生的学习动态、学习情绪以及配合程度,通过对课堂表现、单词默写成绩以及调查... 对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业2011级8个班级进行划分,选择1、2、7、8等4个班级采用PPT教学,另外4个班级采用板书教学。从课堂实践中了解和掌握学生的学习动态、学习情绪以及配合程度,通过对课堂表现、单词默写成绩以及调查问卷的结果进行统计分析和对比,使用实际的数据解释两种教学方式对于土木工程专业的学生在专业英语学习中的适宜情况和差异。结果表明从整体上来看PPT教学班级比板书教学班级在上述方面的表现上更加优越,学生们也更加倾向于接受PPT教学。 展开更多
关键词 板书 PPT 土木工程专业英语 单词 调查问卷
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一流专业建设背景下土建类本科专业人才培养方案修订--以桂林理工大学为例 被引量:1
6
作者 余文成 刘均利 +1 位作者 谭波 虞爱平 《大学教育》 2023年第4期130-132,共3页
人才培养方案是专业建设的核心内容。传统的土建类本科专业人才培养方案中培养目标的确定往往缺乏需求导向,且培养目标、毕业要求与课程体系间难以形成有效支撑。为此,文章提出“分类对标、反向设计、融合共享”的人才培养方案修订思路... 人才培养方案是专业建设的核心内容。传统的土建类本科专业人才培养方案中培养目标的确定往往缺乏需求导向,且培养目标、毕业要求与课程体系间难以形成有效支撑。为此,文章提出“分类对标、反向设计、融合共享”的人才培养方案修订思路,并从确定培养目标、分解毕业要求指标、构建课程体系、建立持续改进机制等方面提出人才培养方案修订的实施方案。 展开更多
关键词 一流专业建设 人才培养方案 土建类专业 修订
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专业认证背景下《土木工程经济原理》课程目标达成度统计分析与持续改进研究
7
作者 陈宣东 曾榕 方圆 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0087-0092,共6页
基于有效提高《土木工程经济原理》教学质量,高于工程认证的标准,以课程达成度体系构建为研究对象,实践了课程目标达成度评价方法。通过课程评价实践展示课程目标达成度的评价过程,提出了一套完整的《土木工程经济原理》达成度分析体系... 基于有效提高《土木工程经济原理》教学质量,高于工程认证的标准,以课程达成度体系构建为研究对象,实践了课程目标达成度评价方法。通过课程评价实践展示课程目标达成度的评价过程,提出了一套完整的《土木工程经济原理》达成度分析体系。从课程目标体系、考核体系、达成度分析量化和课程目标评价结果及分析等几个方面详尽阐述《土木工程经济原理》课程达成度分析,并且提出了持续改进方案。总结对分概念下教学中存在问题和评价体系的不足,提出相应问题的改进措施。实践表明不断改进教学目标达成度评价体系是提高教学改革实践水平的重要途径。 展开更多
关键词 创课程目标 达成度 教学改革 持续改进 考核体系
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网络环境下建筑设计课程混合式教学模式的研究与实践——以桂林理工大学三年级建筑设计课程为例 被引量:11
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作者 许莹莹 蔡华 +2 位作者 金奇志 李季 姚斌 《高等建筑教育》 2018年第3期111-115,共5页
在教育信息化背景下探索建筑设计课程的教学模式,对建筑学专业教育改革有着重要意义。以混合式教学和建构学习理论为依据,提出网络环境下建筑设计课程混合式教学模式的方法及思路。以桂林理工大学三年级建筑设计课程为例,从以下几个方... 在教育信息化背景下探索建筑设计课程的教学模式,对建筑学专业教育改革有着重要意义。以混合式教学和建构学习理论为依据,提出网络环境下建筑设计课程混合式教学模式的方法及思路。以桂林理工大学三年级建筑设计课程为例,从以下几个方面推进教学改革:明确教学目标;调整教学进程,采用混合式教学模式;改善教学环境,提供混合式教学内容;基于建构学习理论,丰富混合式教学活动;利用网络技术的优势,完善教学评价方式。 展开更多
关键词 建筑设计课程 网络化学习 混合式教学 建构主义理论
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“新工科”背景下地方高校建筑学人才培养模式探索——以桂林理工大学建筑学专业为例 被引量:12
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作者 姚斌 李季 +3 位作者 金奇志 巩新枝 邓星 蔡华 《教育教学论坛》 2020年第47期207-209,共3页
新工科建设是深化高等工程教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。以桂林理工大学建筑学专业人才培养为研究对象,对新工科背景下地方高校建筑学人才培养存在的关键问题进行分析,提出建立新工科人才培育机制、构建交叉融合的课程体... 新工科建设是深化高等工程教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。以桂林理工大学建筑学专业人才培养为研究对象,对新工科背景下地方高校建筑学人才培养存在的关键问题进行分析,提出建立新工科人才培育机制、构建交叉融合的课程体系、更新教学模式、完善实践教学体系等策略,实现人才培养模式创新,契合当前建筑行业对多元化、复合型、高素质人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 地方高校 人才培养 建筑学 创新培养
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基于校企合作的土木工程专业实践教学体系改革研究——以桂林理工大学为例
10
作者 钱凯 曾榕 李治 《大学(教学与教育)》 2022年第3期125-128,共4页
在新时代背景下,科学技术与经济发展迅速,土木行业正向科技化、智能化、复杂化发展,社会对人才的理论知识和实践能力的要求更高,土木类高校应顺应新时代教育和教学改革的要求,对教学体系进行改革与优化,注重实践教学环节,基于校企合作... 在新时代背景下,科学技术与经济发展迅速,土木行业正向科技化、智能化、复杂化发展,社会对人才的理论知识和实践能力的要求更高,土木类高校应顺应新时代教育和教学改革的要求,对教学体系进行改革与优化,注重实践教学环节,基于校企合作培养符合社会主义现代化建设的实用型人才。文章以校企合作人才培养模式为出发点,以桂林理工大学为例,探索土木工程专业实践教学体系改革措施,打造产、学、研相融合的教育平台,夯实学生理论基础,增强工程实践能力,以期培养出实战能力强、被市场认可的高竞争力土木应用型人才。 展开更多
关键词 校企合作 土木工程专业 人才培养 实践教学体系 理论实践结合
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老城区高校共享空间营造策略研究——以桂林理工大学屏风校区为例
11
作者 周家宝 傅潇琳 《城市建筑》 2023年第23期80-82,93,共4页
高校因其本身的资源禀赋特征而具有一定的中心属性。在近年中央文件精神的指导下,对具有丰富服务设施及开放空间的老城区高校进行空间共享性营造有助于公众生活和城市发展。因此,文章从当下校园共享空间营造的实际困境与现实需求出发,... 高校因其本身的资源禀赋特征而具有一定的中心属性。在近年中央文件精神的指导下,对具有丰富服务设施及开放空间的老城区高校进行空间共享性营造有助于公众生活和城市发展。因此,文章从当下校园共享空间营造的实际困境与现实需求出发,通过实地调查与访问总结问题,提出老城区高校共享空间营造策略应以增量提效、构建多层次的复合空间为导向,以景观设施的氛围营造为载体,塑造开放性校园新空间与新文化。研究以位于老城区的桂林理工大学屏风校区为例,以期为老城区校园共享空间营造提供理论与实践基础。 展开更多
关键词 老城区 高校 共享空间 策略
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基于CDIO模式土木类专业学生创新能力培养探讨--以桂林理工大学为例 被引量:4
12
作者 钱凯 李治 《教育教学论坛》 2022年第43期141-144,共4页
针对传统模式下的土木类专业人才培养与目前行业需求之间存在的矛盾,基于CDIO创新能力培养新模式,开展相应的实践研究。以桂林理工大学为例,从培养目标、培养体系、成果反馈三个方面阐述了基于CDIO理念的教学改革尝试。吸取CDIO理念的... 针对传统模式下的土木类专业人才培养与目前行业需求之间存在的矛盾,基于CDIO创新能力培养新模式,开展相应的实践研究。以桂林理工大学为例,从培养目标、培养体系、成果反馈三个方面阐述了基于CDIO理念的教学改革尝试。吸取CDIO理念的精华可有效提升学生的创新与实践能力及处理实际问题的能力,极大激发了学生的学习兴趣和热情,对于提高力学课程的教学效果、土木工程专业学生培养质量有着重要的意义。CDIO模式可达到对土木类专业学生创新能力的培养,并满足社会对创新工程人才的需求,同时对其他理工类课程教学具有借鉴意义。 展开更多
关键词 CDIO 土木类 创新能力
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独立学院图书馆文化品牌建设研究——以桂林理工大学博文管理学院图书馆“书香博文”为例 被引量:1
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作者 廖葵莉 谢永雄 《河南图书馆学刊》 2021年第6期43-45,共3页
文章以桂林理工大学博文管理学院图书馆“书香博文”为例,深入分析了独立学院图书馆在文化品牌建设中面临的问题,并从增强品牌意识、整合资源、开展特色活动、加大宣传推广力度等方面提出了解决问题的方法,以期推动独立学院图书馆的持... 文章以桂林理工大学博文管理学院图书馆“书香博文”为例,深入分析了独立学院图书馆在文化品牌建设中面临的问题,并从增强品牌意识、整合资源、开展特色活动、加大宣传推广力度等方面提出了解决问题的方法,以期推动独立学院图书馆的持续发展。 展开更多
关键词 独立学院图书馆 文化品牌建设 创新途径
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长江三角洲浅层气地质赋存特征及其对越江隧道工程的影响
14
作者 郭鹏鹏 王勇 +2 位作者 宋湦 陈成 贾鹏飞 《中国科技论文》 CAS 2024年第1期14-22,共9页
为研究我国长江中下游沿江、沿海平原赋存的浅层气不良地质及其对工程的影响,以长江崇太隧道遭遇浅层气地质为工程背景,基于长江三角洲地理地貌、沉积历史和沉积相特征,通过专项地质勘察和地球化学分析,研究区域浅层气地质的赋存特征,... 为研究我国长江中下游沿江、沿海平原赋存的浅层气不良地质及其对工程的影响,以长江崇太隧道遭遇浅层气地质为工程背景,基于长江三角洲地理地貌、沉积历史和沉积相特征,通过专项地质勘察和地球化学分析,研究区域浅层气地质的赋存特征,分析其对工程的不利影响,并提出针对性防治措施。结果表明:长江三角洲区域地层互相叠置、层序完整明显,浅海相淤泥质黏土层既是浅层气的产气层,又是封盖层,下覆厚状砂层是气体的良好储集体。隧址区具备典型的长江三角洲沉积特征,地层中赋存的浅层气属于原生甲烷型生物成因气;喷发性气体赋存于浅海相淤泥质黏土层内部的粉土、粉砂微、薄夹层中,属于未经长距离运移的自生、自储、自盖型生物成因气;隧道越江段主要穿越的厚层河口湾相细、中砂层虽具备良好的储气条件,但未见大量气体储集。从越江隧道段浅层气的赋存特征出发,虽然分析认为其对工程的影响程度有限,但在工程建设中仍不容忽视,需采取针对性预防措施以避免浅层气地质造成工程危害。 展开更多
关键词 长江三角洲 浅层气 地质赋存 不良地质 越江隧道
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城市规划专业实践教学体系构建与探索——以桂林理工大学城市规划专业为例 被引量:11
15
作者 龚克 邓春凤 冯兵 《高等建筑教育》 2015年第6期19-22,共4页
结合桂林理工大学多年的城市规划专业教学探索与实践,提出面向基层人才培养的教学实践思路,并通过构建"核心素质+模块嵌入"的教学实践体系,提出了与之配套的"展、融、导、新"教学实践培养具体措施和方法。
关键词 人才培养 城乡规划 教学实践 核心素质 模块嵌入
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基于数字孪生的装配式建筑施工过程动态调度研究 被引量:1
16
作者 戴成元 梁邦勋 +2 位作者 程可 邹敏 刘其舟 《建筑科学与工程学报》 CAS 北大核心 2024年第4期83-94,共12页
针对装配式建筑施工过程中调度方案实施影响因素多且不能及时调整的问题,提出一种基于数字孪生的装配式建筑项目施工过程动态调度方法。首先,建立施工过程数字孪生调度框架,在此基础上,结合装配式建筑的施工特点和数字孪生模型的要求,... 针对装配式建筑施工过程中调度方案实施影响因素多且不能及时调整的问题,提出一种基于数字孪生的装配式建筑项目施工过程动态调度方法。首先,建立施工过程数字孪生调度框架,在此基础上,结合装配式建筑的施工特点和数字孪生模型的要求,从施工基本活动、数字孪生编码体系、工序施工时间三方面进行分析和研究,构建装配式建筑施工调度数字孪生虚体模型,并对装配式建筑调度方案生成过程进行详细描述。然后,在分析装配式建筑施工调度内容的基础上,以项目施工工期最短为调度目标,考虑施工构件工序排序和资源选择问题,构建装配式建筑施工调度模型,并设计一种双层编码的遗传算法对其求解。最后,以某装配式建筑项目结构主体为例,模拟其施工过程的调度方案在生成和出现不确定因素后的动态调度,并利用装配式施工调度平台对调度方案进行可视化。结果表明:提出的方法将动态优化调度方案服务和施工进度偏差分析等关键技术结合,实现了装配式建筑施工调度方案优化,辅助可持续和动态的施工过程决策,验证了该方法的有效性和可行性。 展开更多
关键词 数字孪生 装配式建筑 动态调度 施工调度 BIM 生成服务
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基于工业基础类标准的建筑信息模型数据交互及应用 被引量:1
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作者 程可 戴成元 +2 位作者 梁邦勋 邹敏 刘其舟 《科学技术与工程》 北大核心 2024年第9期3797-3803,共7页
针对当前工业类基础(industry foundation classes,IFC)标准文件的开发应用存在文件格式转换繁杂、数据互操作性弱及信息有效利用率低等问题,提出一种IFC模型数据映射至数据库、建筑信息模型(building information modeling,BIM)在Web... 针对当前工业类基础(industry foundation classes,IFC)标准文件的开发应用存在文件格式转换繁杂、数据互操作性弱及信息有效利用率低等问题,提出一种IFC模型数据映射至数据库、建筑信息模型(building information modeling,BIM)在Web端重构及信息在线可视化分析的实施方法。基于Web框架,搭建IFC标准文件映射至关系型数据库的应用框架。该应用框架利用JavaScript语言对IFC标准文件深度解析,采用Python语言将IFC模型数据和建筑全生命周期有效信息储存至关系型数据库,结合实际案例及分析,展现并验证该应用框架的实施效果。结果表明:该方法可实现项目数据交互的完整性和高效性,支持建筑全生命周期相关应用的二次开发;同时融合智能建造技术和科学管理,提升BIM信息管理的有效性,促进建筑业数字化发展和智能化应用拓展。 展开更多
关键词 建筑信息模型(BIM) 工业类基础(IFC) WEBGL 关系型数据库 可视化
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BIM与RFID技术在钢结构工程中的集成应用方法
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作者 左俊 戴成元 +2 位作者 任俊霖 陈链鑫 张敏 《桂林理工大学学报》 CAS 北大核心 2024年第2期268-275,共8页
针对目前钢结构工程施工过程中钢构件信息化管理水平不高、信息单向传递而不能高效进行信息协同、计划动态控制效率低等痛点问题,在研究BIM与RFID集成的先进信息技术对钢结构工程的影响及二者集成原理的基础上,构建BIM与RFID集成模式。... 针对目前钢结构工程施工过程中钢构件信息化管理水平不高、信息单向传递而不能高效进行信息协同、计划动态控制效率低等痛点问题,在研究BIM与RFID集成的先进信息技术对钢结构工程的影响及二者集成原理的基础上,构建BIM与RFID集成模式。由此进行BIM数据与钢构件数据在设计、生产、运输、安装各阶段间的信息相互传递,形成BIM数据钢结构实际建造数据的完整循环,以实际钢结构工程为例,验证BIM与RFID集成应用的可行性,以期提高钢结构工程施工数字化程度,提高工程建设效率、有效降低成本、提升工程价值。 展开更多
关键词 BIM 数据驱动 RFID射频识别技术 二次开发
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基于能力本位教育模式的土木工程专业人才培养改革研究 被引量:5
19
作者 李治 肖桂元 +2 位作者 兰景岩 王延伟 钱凯 《高教学刊》 2023年第6期152-155,共4页
为提升土木工程专业人才培养质量,探讨目前土木工程专业人才培养策略,分析当前土木工程专业人才培养存在的教学理念、师资素质和校企合作等问题。并针对存在的问题结合能力导向教育模式理念提出相应的改革措施,从而提升学生实际应用能力... 为提升土木工程专业人才培养质量,探讨目前土木工程专业人才培养策略,分析当前土木工程专业人才培养存在的教学理念、师资素质和校企合作等问题。并针对存在的问题结合能力导向教育模式理念提出相应的改革措施,从而提升学生实际应用能力,为社会建设提供高素质人才。 展开更多
关键词 CBE 土木工程专业 人才培养 校企合作 实践能力
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土木工程专业房屋建筑学课程教学改革研究与实践 被引量:2
20
作者 金奇志 劳兵 +2 位作者 许莹莹 李豫华 韦龙明 《教育教学论坛》 2019年第25期123-124,共2页
房屋建筑学是土木工程及其相关专业的一门主干专业基础课程,具有很强的专业性、应用性和实践性。本文根据土木工程专业人才培养方案要求,从教学内容整合、课堂教学方法和实践训练选题等方面,浅析了房屋建筑学课程的教学改革方案和途径,... 房屋建筑学是土木工程及其相关专业的一门主干专业基础课程,具有很强的专业性、应用性和实践性。本文根据土木工程专业人才培养方案要求,从教学内容整合、课堂教学方法和实践训练选题等方面,浅析了房屋建筑学课程的教学改革方案和途径,旨在为完善课程教学体系提供参考。 展开更多
关键词 土木工程 房屋建筑学 教学改革
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