档案袋评价在高中英语写作教学中的应用 被引量：1

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作者 朱美琼 《师道（教研）》 2013年第2期68-68,共1页

英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。传统的英语写作教学模式是“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间完成一篇作文，之后上交给教师批改”。大部分教师的评价模式是：批改=挑错＋给分＋评语；评... 英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。传统的英语写作教学模式是“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间完成一篇作文，之后上交给教师批改”。大部分教师的评价模式是：批改=挑错＋给分＋评语；评讲=归纳＋指正错误＋展示范文。这样的训练模式使大部分学生写作相当被动，缺乏积极主动性和写作的热情，教师也往往因繁重的改作任务而筋疲力尽，形成了“学生听到写作心烦，教师见到习作头痛”的现象，致使高中英语写作教学恶性循环，学生的写作能力停滞不前。 展开更多

关键词 英语写作教学 应用能力 档案袋评价 高中 学生写作 写作教学模式 积极主动性 评价模式

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近三年广东高考化学实验题考点例析

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作者 赖陆锋 《广东教育（高中版）》 2009年第10期65-68,共4页

实验题能更全面地考查考生的综合能力，所以比起其它题型，在历年的高考化学试题中实验题所占的比例最大，但也是考生失分最多的一种题型。考好实验题，熟悉出题方向是关键。如2009年广东高考化学实验题（X科），其出题特点主要体现在... 实验题能更全面地考查考生的综合能力，所以比起其它题型，在历年的高考化学试题中实验题所占的比例最大，但也是考生失分最多的一种题型。考好实验题，熟悉出题方向是关键。如2009年广东高考化学实验题（X科），其出题特点主要体现在以下几个方面： 展开更多

关键词 高考化学试题 化学实验题 考点例析 广东 综合能力 考生 题型

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激起兴趣之泉建构三维目标

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作者 沈秋云 《教育界（综合教育）》 2019年第4期44-45,共2页

教学活动需要课堂的三维目标来指明方向,激起学生学习生物知识的兴趣,便于学生掌握知识。生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科,是自然学科的基础。在生物课堂上,只有合理采用多种方式来培养学生学习兴趣,降低学生掌握知识的难度,... 教学活动需要课堂的三维目标来指明方向,激起学生学习生物知识的兴趣,便于学生掌握知识。生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科,是自然学科的基础。在生物课堂上,只有合理采用多种方式来培养学生学习兴趣,降低学生掌握知识的难度,才能顺利完成三维目标。 展开更多

关键词 生物学 激趣 三维目标

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高中数学有效教学四策略

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作者 吴华珍 《数学学习与研究》 2013年第9期38-38,共1页

新课改以来,课堂教学发生了深刻的变革,广大站在教学一线的教师充分发挥教学智慧,认真钻研教学方法,不断改进教学手段,传统单一、枯燥的课堂逐渐被生动、活泼的课堂所取代,课堂教学效率大大提高.有效的课堂首先应该体现在优化的教学设计... 新课改以来,课堂教学发生了深刻的变革,广大站在教学一线的教师充分发挥教学智慧,认真钻研教学方法,不断改进教学手段,传统单一、枯燥的课堂逐渐被生动、活泼的课堂所取代,课堂教学效率大大提高.有效的课堂首先应该体现在优化的教学设计上,根据学生的认知特点处理教材, 展开更多

关键词 教学情境 情境创设 课堂教学 练习设计 课堂评价 思维能力 课堂有效性 变式 课堂练习 目标意识

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青春有梦相伴

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作者 韩晓凤 黄颂东（指导老师） 《广东教育（高中版）》 2006年第6期11-11,共1页

关键词 高中 语文 学生作文 散文

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巧设课堂“导议”,培养数学思维

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作者 何思芳 《数学学习与研究》 2013年第20期30-30,共1页

在实施数学课堂教学中,其核心是培养学生的数学思维,巧设课堂"导议",优化教学内容,改进教学方法,从而激发学生学习兴趣,培养学生的数学思维.

关键词 实践 探究 交流 数学思维

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重视化学习题讲评的有效性

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作者 张友 《当代教研论丛》 2014年第3期76-77,共2页

习题讲评是教学中的一个重要环节,能激发优秀生的听课兴趣,同时又能让学困生跟上教师授课节奏.本文结合笔者的教学实践经验,分别从过程的演绎、习题的拆合、知识的引导以及方法的归纳这四个方向讲述如何上好一节习题讲评课.

关键词 习题讲评 类比 引导 总结归纳

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结合单元话题训练学生的英语基础写作能力

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作者 李碧清 《广西教育》 2014年第14期108-109,共2页

针对学生英语学习没有语言环境、英语书面表达能力较差的现状,以课本的单元话题为中心,帮助学生积累写作素材,通过多种形式的写作讲评达到训练和提高学生书面表达能力的目的。

关键词 单元话题 英语 基础写作 写作讲评

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浅析美术高考人物头像素描失分因素

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作者 卓昊虹 《美术教育研究》 2012年第12期125-125,共1页

笔者根据考生暴露的问题归纳总结其在高考人物头像素描考试中失分的因素,分析如下:第一,对人物头部形体的内在结构认知不足,缺乏理解力;第二,对人物个性精神特征表现不足,缺乏感受力;第三,对整体与局部关系把握不足,缺乏整体感;第四,作... 笔者根据考生暴露的问题归纳总结其在高考人物头像素描考试中失分的因素,分析如下:第一,对人物头部形体的内在结构认知不足,缺乏理解力;第二,对人物个性精神特征表现不足,缺乏感受力;第三,对整体与局部关系把握不足,缺乏整体感;第四,作画技巧和步骤方法上的不足,缺乏耐心。 展开更多

关键词 内在结构 个性特征 感受力 整体感

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探讨初中体育教学中“校园足球”的推进措施

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作者 古思广 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第10期177-177,共1页

足球一直是学生们喜爱的体育运动,也是初中生非常喜欢的一门课程。但长期以来,我国足球运动的发展处于严重落后的状态。造成这一问题的主要原因是足球运动在我国,特别是在中小学中,为了系统全面地开展足球教育,校园的开发和普及。为了... 足球一直是学生们喜爱的体育运动,也是初中生非常喜欢的一门课程。但长期以来,我国足球运动的发展处于严重落后的状态。造成这一问题的主要原因是足球运动在我国,特别是在中小学中,为了系统全面地开展足球教育,校园的开发和普及。为了促进校园足球的发展,让更多的学生主动参与足球运动,结合近年来初中体育教育的经验,探讨了初中体育与校园足球的促进与整合策略,以期为相关教育工作者开展教学提供参考。 展开更多

关键词 初中体育 校园足球 教学

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问题导向下的高中物理教学模式探讨

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作者 吴世彬 《读与写（上旬）》 2021年第3期385-385,共1页

与传统教学方式相比,以问题为导向的高中物理课堂教学模式,即课堂上教师以问题的提出为中心,引导学生探讨问题并解决问题。这种以学生为主导地位的教学模式,很大程度上解决了学生在课堂上学习兴趣不高涨以及教学与学习脱轨的问题,可以... 与传统教学方式相比,以问题为导向的高中物理课堂教学模式,即课堂上教师以问题的提出为中心,引导学生探讨问题并解决问题。这种以学生为主导地位的教学模式,很大程度上解决了学生在课堂上学习兴趣不高涨以及教学与学习脱轨的问题,可以充分调动学生学习物理的兴趣,大大提升教学效果,同时培养了学生综合能力。 展开更多

关键词 问题导向 高中物理 教学探讨

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浅谈英语在合作探究教学模式下如何激活学生的自主学习能力

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作者 凌利琴 《俪人（教师）》 2015年第18期146-146,共1页

培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率,是摆在我们英语教师面前的一个必须面对的课题.特别是在导学案教学模式下,课堂教学的过程应该是努力培养学生自主学习能力的过程,要真正把课堂交给学生,把学习的权利、交流展示的平台还给学生.... 培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率,是摆在我们英语教师面前的一个必须面对的课题.特别是在导学案教学模式下,课堂教学的过程应该是努力培养学生自主学习能力的过程,要真正把课堂交给学生,把学习的权利、交流展示的平台还给学生.从课堂表现看,学生的学习展示和相互交流可以激发其学习的内驱力,充分调动学生学习的积极性,实现学生由“要我学”向“我要学”的转变.所以,课堂教学应该放手让学生动口、动手、动脑,让学生自己总结知识要领,并内化为解决问题的能力. 展开更多

关键词 合作探究自主学习教学主体互动

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“互联网+”环境下英语高效教学的策略浅析

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作者 周春兰 《课堂内外（高中教研）》 2021年第3期37-37,共1页

科技的不断发展导致教育手段也在不断发展,为了让学生更好地理解和掌握英语知识点,教师要紧跟教育部的安排,将微课应用于高中英语课堂中,提高学生的学习效率。

关键词 互联网+ 高中英语 学习兴趣

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运用信息技术 优化英语教学

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作者 沈春梅 《才智》 2010年第6期35-35,共1页

《英语课程标准》强调课堂综合环境教师要尽量使用英语教学,用好各种多媒体手段;还强调充分利用现代教育技术和广泛的教育资料,拓展学习渠道的现代教学理念。本文就如何有效地合理利用多媒体,创建英语教学的英语学习氛围;增加课堂信息量... 《英语课程标准》强调课堂综合环境教师要尽量使用英语教学,用好各种多媒体手段;还强调充分利用现代教育技术和广泛的教育资料,拓展学习渠道的现代教学理念。本文就如何有效地合理利用多媒体,创建英语教学的英语学习氛围;增加课堂信息量,提高效率;能化抽象为具体,突破教学难点进行探讨,揭示了全面提高英语教学质量的有效手段。 展开更多

关键词 多媒体 现代信息技术 计算机辅助教学 英语课堂教学

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