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新工科背景下人工智能在C语言课程教学改革的应用研究
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作者 卢雪燕 冀肖榆 卢禹成 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期025-027,共3页
在新工科背景下,人工智能技术的发展为C语言课程教学改革提供了全新的视角和方法。本文旨在探讨如何利用人工智能技术更新C语言课程内容、创新教学方法、培养学生的实践能力、实现跨学科融合,并深化校企合作,以全面提升教学质量,培养适... 在新工科背景下,人工智能技术的发展为C语言课程教学改革提供了全新的视角和方法。本文旨在探讨如何利用人工智能技术更新C语言课程内容、创新教学方法、培养学生的实践能力、实现跨学科融合,并深化校企合作,以全面提升教学质量,培养适应新时代要求的计算机科学人才。通过引入人工智能技术,不仅可以使课程内容更加贴近当前技术发展趋势,还能通过智能化的教学工具和平台,提升学生的学习效率和参与度。本文将详细分析当前C语言课程教学中存在的问题,并提出基于人工智能技术的解决方案,最终实现教学改革的目标。 展开更多
关键词 新工科 人工智能 C语言 教学改革
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