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体育心理学课程思政的依据、资源与路径探索
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作者 洪晓彬 李金坤 +1 位作者 祝捷 刘洋 《体育学刊》 CAS 北大核心 2024年第1期110-117,共8页
运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,论述开展体育心理学课程思政教育的思想根基,分析体育心理学课程注重身心的整体观、积极心理的育人观、服务他人的职业观以及实践导向的道德观等育人特证,而且在明确课程的整体特征后,从书本教... 运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,论述开展体育心理学课程思政教育的思想根基,分析体育心理学课程注重身心的整体观、积极心理的育人观、服务他人的职业观以及实践导向的道德观等育人特证,而且在明确课程的整体特征后,从书本教学、学生经历以及体育精神3方面汲取和挖掘课程思政元素。研究认为,在开展课程思政教育的实践过程中,教师通过重视思想政治教育元素的课堂表达来推动课程价值转换,知情合一的方式来实现课程思政教育理念的创新,精准把握体育专业学生的独特性来因材施教,重新建构课程思想政治教育的评价体系来回馈教学,以此来推动体育心理学课程思政教育的落地落实,充分发挥体育心理学课程的思想政治教育功能,为全面推进体育强国建设和实现社会主义现代化强国提供高质量人才保障。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 体育心理学 课程思政
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语言转向和西方心理学理论和研究的深入发展 被引量:2
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作者 郭远兵 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2020年第1期9-13,共5页
语言转向是西方哲学自我批判的产物,对西方心理学摆脱"康德式难题"具有重要意义。该文以西方哲学语言转向的内在逻辑为理论背景,分析了由此引发的西方心理学研究主题、线索和路径变迁。分析哲学、解释学和结构主义是语言转向... 语言转向是西方哲学自我批判的产物,对西方心理学摆脱"康德式难题"具有重要意义。该文以西方哲学语言转向的内在逻辑为理论背景,分析了由此引发的西方心理学研究主题、线索和路径变迁。分析哲学、解释学和结构主义是语言转向的三种方式,共同实现了20世纪的语言转向,影响心理学理论和研究的变迁,推动心理学关注语言建构和文本陈述,激发新的心理学理论和研究。 展开更多
关键词 西方心理学 语言转向 分析哲学 解释学 结构主义
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西方心理学的女性主义批判以及本土语境 被引量:1
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作者 郭远兵 《心理研究》 CSSCI 2021年第6期490-496,共7页
从性别差异范畴出发,女性主义重新诠释了西方心理学的诸多元理论和既定知识框架。该文因循探索女性主义理论的马克思主义女性主义、精神分析女性主义和解构主义女性主义,结合西方心理学学科危机的脉络,逐一解析三种理论路径对西方心理... 从性别差异范畴出发,女性主义重新诠释了西方心理学的诸多元理论和既定知识框架。该文因循探索女性主义理论的马克思主义女性主义、精神分析女性主义和解构主义女性主义,结合西方心理学学科危机的脉络,逐一解析三种理论路径对西方心理学发展的影响。最后,阐释女性主义本土化及其对女性心理学本土化的启示。女性主义一方面加剧了心理学的危机话语,同时为其理解危机和变局打开思路。 展开更多
关键词 西方心理学 女性主义 马克思主义女性主义 精神分析女性主义 解构主义女性主义
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国际运动心理服务发展进程中的挑战与中国镜鉴
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作者 祝大鹏 漆昌柱 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 2024年第1期27-35,共9页
运动心理服务是运动心理学实践应用的重要形式,对国际运动心理服务发展新形势下面临的挑战以及对我国运动心理学服务的应对策略进行分析发现,当前国际运动心理服务在自身方面存在缺乏明确准入标准、从业者心理健康关注不够、从业者文化... 运动心理服务是运动心理学实践应用的重要形式,对国际运动心理服务发展新形势下面临的挑战以及对我国运动心理学服务的应对策略进行分析发现,当前国际运动心理服务在自身方面存在缺乏明确准入标准、从业者心理健康关注不够、从业者文化胜任力缺位的挑战;在运动心理服务研究上存在定性研究比例失衡、研究技术更新升级滞后、理论与实践脱节的挑战;在运动心理服务实践上存在对运动员身心健康缺乏足够重视、教练员心理服务能力建设缺失、运动心理服务职业道德评估与监督失位、运动心理学从业者职业反思匮乏等挑战。面对发展进程中的挑战,我国运动心理服务在发展过程中需要着力打造运动心理服务的中国方案、拓展服务领域与范围,扩大社会影响力、加强运动心理服务理论构建,重视循证实践、加强专业人才培养,建立专业培养规范、完善服务模式。全面提升运动心理服务质量,为我国体育事业发展做出积极贡献,为世界运动心理学发展贡献中国力量。 展开更多
关键词 运动心理学 运动心理服务 运动员心理健康 职业发展
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我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究 被引量:26
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作者 王斌 周绍忠 马红宇 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2001年第1期59-61,65,共4页
运用文献检索法、问卷与访谈法对我国体育学科硕士研究生课程体系现状进行了分析 ,提出了改革方案 ,通过了专家评判。主要改革措施包括 :将专业基础课提升为学科基础课 ,以体育学为基础开设课程 ;将必修课与选修课的比例由约 3∶ 1调整... 运用文献检索法、问卷与访谈法对我国体育学科硕士研究生课程体系现状进行了分析 ,提出了改革方案 ,通过了专家评判。主要改革措施包括 :将专业基础课提升为学科基础课 ,以体育学为基础开设课程 ;将必修课与选修课的比例由约 3∶ 1调整为约 1.5∶ 1,在课程中大量设置跨学科和新兴学科的课程 ,重视工具课程和方法学课程的设置 ,加强教材建设 ,采用讲座、研讨、文献阅读等多种教学形式 。 展开更多
关键词 体育学科 研究生 课程体系 改革方案
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体育道德强度与体育专业大学生比赛中亲-反社会行为的关系:体育道德推脱的中介作用 被引量:3
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作者 祝大鹏 漆昌柱 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第12期78-84,共7页
体育道德强度反映了个体对体育情境中道德事件本身道德性质的认知水平,对于个体在运动中的体育道德行为具有重要影响。研究以568名体育专业大学生(男生307名,女生261名,平均年龄=19.1±1.04)为被试进行问卷调查,通过数理统计检验体... 体育道德强度反映了个体对体育情境中道德事件本身道德性质的认知水平,对于个体在运动中的体育道德行为具有重要影响。研究以568名体育专业大学生(男生307名,女生261名,平均年龄=19.1±1.04)为被试进行问卷调查,通过数理统计检验体育道德强度与体育专业大学生比赛中亲-反社会行为之间的关系和体育道德推脱在体育道德强度与比赛中亲-反社会行为关系中的中介作用。结果显示,体育道德强度与体育专业大学生比赛中的亲社会行为之间存在显著正相关,与比赛中的反社会行为之间存在显著负相关;体育道德推脱对体育道德强度和比赛中亲-反社会行为之间关系均表现出了显著的中介效应。研究表明,体育道德强度一方面直接影响体育专业大学生比赛中的亲-反社会行为,另一方面通过体育道德推脱的中介作用对比赛中的亲-反社会行为产生影响。 展开更多
关键词 运动心理学 体育道德强度 体育专业大学生 比赛中亲-反社会行为 体育道德推脱
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媒介体育文化语境下社会教化标语的模因分析
7
作者 徐琼 郭远兵 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2023年第3期117-123,共7页
体育标语被广泛应用于社会教化。模因理论是分析媒介体育文化社会教化标语的重要工具。基于模因理论,本文呈现了媒介体育文化语境下社会教化标语的模因化表现,解析出基因型体育标语模因和表现型体育标语模因两种模式。媒介体育文化语境... 体育标语被广泛应用于社会教化。模因理论是分析媒介体育文化社会教化标语的重要工具。基于模因理论,本文呈现了媒介体育文化语境下社会教化标语的模因化表现,解析出基因型体育标语模因和表现型体育标语模因两种模式。媒介体育文化语境下社会教化标语的模因化经历生成、传播两个阶段,通过生物、权力两种机制以及传递、仪式两条路径推进运行。模因分析有效地揭示了媒介体育文化语境下体育标语社会教化的传播原理。 展开更多
关键词 媒介体育文化 社会教化 体育标语 模因论
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羞耻对中学生校园欺凌行为的影响:道德推脱的中介效应和体育锻炼的调节效应
8
作者 祝大鹏 邓炜 《山东师范大学学报(自然科学版)》 2023年第1期78-84,共7页
羞耻是一种重要的道德情感,对中学生的心理健康发展具有重要意义.本研究采用羞耻量表、中学生校园欺凌问卷、体育锻炼等级量表和道德推脱问卷对1 066名大学生(男生568名,女生498名,平均年龄14.65岁,SD=2.58)进行调查研究,检验羞耻与中... 羞耻是一种重要的道德情感,对中学生的心理健康发展具有重要意义.本研究采用羞耻量表、中学生校园欺凌问卷、体育锻炼等级量表和道德推脱问卷对1 066名大学生(男生568名,女生498名,平均年龄14.65岁,SD=2.58)进行调查研究,检验羞耻与中学生校园欺凌行为之间的关系,探讨道德推脱对两者关系的中介效应以及体育锻炼对两者关系的调节效应.结果表明:1)羞耻对中学生校园欺凌行为具有显著正向影响效应,道德推脱对欺凌与中学生校园欺凌行为关系具有显著中介效应;2)体育锻炼对羞耻与中学生校园欺凌行为的关系具有显著调节效应. 展开更多
关键词 羞耻 校园欺凌行为 道德推脱 体育锻炼 中学生
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自杀性心理表象对心境障碍住院大学生自杀行为的区分作用
9
作者 应梦婷 江光荣 +2 位作者 于丽霞 鲁婷 王磊 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第11期1623-1629,共7页
目的:探索自杀性心理表象对心境障碍住院大学生自杀未遂与否及自杀行为水平的区分作用。方法:选取近一年内有自杀意念或自杀未遂、自知力完整且未进行电休克治疗的心境障碍住院大学生143人,采用抑郁自评量表、自我伤害想法和行为访谈及... 目的:探索自杀性心理表象对心境障碍住院大学生自杀未遂与否及自杀行为水平的区分作用。方法:选取近一年内有自杀意念或自杀未遂、自知力完整且未进行电休克治疗的心境障碍住院大学生143人,采用抑郁自评量表、自我伤害想法和行为访谈及自杀性心理表象问卷进行调查。比较自杀意念组(n=103)与自杀未遂组(n=40)在自杀性心理表象及其特征上的差异,并分析自杀性心理表象对自杀未遂与否及自杀行为水平的区分作用。结果:与自杀意念者相比,自杀未遂者的自杀性表象频率更高,在过去自杀行为、未来自杀过程、他人反应和其他表象内容上得分更高,其表象伴随的舒适感和麻木感更高,而痛苦感更低,在表象真实感上得分也更高。在控制抑郁和自杀意念的影响后,被试的自杀性表象内容越多关于过去自杀行为(OR=3.76/2.71)和未来自杀过程(OR=2.76/2.47),伴随越多的舒适感(OR=1.77/1.48)或麻木感(OR=1.84/1.41),其在过去一年内有自杀未遂/自杀行为次数增加的可能性越高。结论:在心境障碍住院大学生中,对过去自杀行为和未来自杀过程的心理表象及其伴随的舒适感和麻木感,既能将自杀未遂者与自杀意念者区分开,且对不同的自杀行为水平具有区分作用。 展开更多
关键词 自杀性心理表象 自杀意念者 自杀未遂者 自杀行为 心境障碍住院大学生
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体育活动对青少年儿童性别社会化的Meta分析
10
作者 尤福琳 李金坤 +3 位作者 王中桓 王跃蓉 祝捷 洪晓彬 《心理学进展》 2023年第6期2435-2444,共10页
目的:个体参加体育锻炼会对其性别角色发展产生不同的影响,探讨不同运动项群对男性化特征和女性化特征的影响效果及调节因素,为相关教学人员制定运动处方提供参考。方法:检索Web of Science、Pubmed、Springer、Elsevier、中国知网、万... 目的:个体参加体育锻炼会对其性别角色发展产生不同的影响,探讨不同运动项群对男性化特征和女性化特征的影响效果及调节因素,为相关教学人员制定运动处方提供参考。方法:检索Web of Science、Pubmed、Springer、Elsevier、中国知网、万方、维普数据库于2000年1月1日~2023年2月22日发表的相关论文,由两名研究者独立筛选文献、提取资料后,运用Comprehensive Meta analysis 3.3软件进行元分析,并选用Hedge’s g值作为效应量指标。结果:共纳入了6篇文章,22个独立效应量,817名被试。随机效应模型的meta分析表明:体育活动提高男性化特征较大(SMD = 0.870, p 2 = 89.324,表明研究间存在较高的异质性,有必要进行亚组分析。亚组分析的结果表明,性别、年龄和测量工具对男性化特征和女性化特征均不存在显著调节作用,运动项群对男性化特征和女性化特征存在显著调节作用。结论:体育锻炼提高男性化特征较大,提高女性化特征较小。体育锻炼对性别社会化的影响不受性别、年龄、测量工具的调节。难美型项目可以明显提高女性化特征;对抗类、格斗类可以明显提高男性化特征。这些结果肯定了体育锻炼对于性别社会化的作用,促进了性别角色在体育领域的研究。 展开更多
关键词 体育活动 性别社会化 运动项群 META分析
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不确定状况下的戒毒人员心理分析及援助帮扶机制的构建——以新冠疫情中封闭管理为例
11
作者 陈李双 姚颖 熊明生 《心理学进展》 2023年第2期389-396,共8页
为应对新冠肺炎疫情,戒毒所为了防止疫情输入而采取了严格的疫情管控措施,对戒毒人员实行全封闭管理。疫情危机冲击了戒毒人员的日常生活,不确定的状况令戒毒人员出现了特定的心理需求和应激心理。本文从不确定状况下出现的秩序需求特... 为应对新冠肺炎疫情,戒毒所为了防止疫情输入而采取了严格的疫情管控措施,对戒毒人员实行全封闭管理。疫情危机冲击了戒毒人员的日常生活,不确定的状况令戒毒人员出现了特定的心理需求和应激心理。本文从不确定状况下出现的秩序需求特点、应激心理特性来分析戒毒人员的心理危机。为了使戒毒人员正确应对不确定状况,戒毒所需要进行社会心理建设。本文从封闭管理的戒毒人员心理特点出发,构建一个以心理复原力建设为核心的心理建设援助帮扶机制。 展开更多
关键词 不确定状况 心理需求 应激状态 封闭管理 戒毒人员 社会心理建设
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基于BOPPPS的心理咨询实务课程实践教学模式探究
12
作者 应梦婷 周忠英 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第9期4-6,共3页
心理咨询实务课程是培养心理咨询专业学生实践能力的重要环节。基于BOPPPS模型构建心理咨询实务课程的实践教学模式,强调以教师为主体,以学生为中心,通过导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节,让学生在实践中学习和应... 心理咨询实务课程是培养心理咨询专业学生实践能力的重要环节。基于BOPPPS模型构建心理咨询实务课程的实践教学模式,强调以教师为主体,以学生为中心,通过导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节,让学生在实践中学习和应用心理咨询技能。这种模式不仅能提升学生的实践能力和专业素养,还能培养他们的问题解决和团队合作能力。对此,通过阐述BOPPPS教学模式的定义,进一步分析创新教学模式的作用,在此基础上研究基于BOPPPS的心理咨询实务课程实践教学模式,以期提升学生实践能力和专业素养。 展开更多
关键词 心理咨询实务 实践教学 BOPPPS教学模式
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有自杀意念大学生自杀结果预期思考量表的编制
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作者 应梦婷 江光荣 +2 位作者 于丽霞 鲁婷 王磊 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期164-171,共8页
目的:编制适用于有自杀意念大学生的自杀结果预期思考量表(SOSUSI),并检验其效度和信度。方法:基于半结构式访谈、文献研究、专家讨论确定理论结构和指标体系编制初始量表。选取有自杀意念的大学生607人,将其随机分半,一半(n=317)用于... 目的:编制适用于有自杀意念大学生的自杀结果预期思考量表(SOSUSI),并检验其效度和信度。方法:基于半结构式访谈、文献研究、专家讨论确定理论结构和指标体系编制初始量表。选取有自杀意念的大学生607人,将其随机分半,一半(n=317)用于条目分析和探索性因子分析,另一半(n=290)用于验证性因子分析。以抑郁自评量表(SDS)和自杀意图(SI)评估条目作为效标工具。结果:SOSUSI共39个条目,包括自杀的负强化、自杀的负面结果、自杀的损失、自杀的正强化4个维度,累积解释总方差的50.10%。验证性因子分析表明4因子模型拟合良好(χ^(2)/df=3.27,CFI=0.92,TLI=0.91,IFI=0.92,SRMR=0.09)。SOSUSI自杀负强化和自杀正强化得分与SDS和SI得分正相关(ICC=0.15~0.33,P <0.05或P <0.001),自杀负面结果和自杀损失得分与SI得分负相关(ICC=-0.42~-0.56,均P<0.05)。SOSUSI 4个维度的Cronbachα系数在0.79~0.91之间。结论:有自杀意念大学生自杀结果预期思考量表具有较好的效度和内部一致性信度。 展开更多
关键词 自杀结果预期思考 有自杀意念大学生 量表编制 效度 信度
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中美体育博士研究生课程比较研究 被引量:10
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作者 王斌 马红宇 +1 位作者 刘新民 周绍忠 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第3期19-22,10,共5页
运用文献检索法、问卷与访谈法。相对于美国体育学科博士生的课程体系 ,我国体育学科博士生课程体系主要表现为 :课程门数与学分较少 ,学位课程与非学位课程之间的比例太大 ,课程设置单一 ,教学形式较为单调 ,选课主要局限于校内 ,导师... 运用文献检索法、问卷与访谈法。相对于美国体育学科博士生的课程体系 ,我国体育学科博士生课程体系主要表现为 :课程门数与学分较少 ,学位课程与非学位课程之间的比例太大 ,课程设置单一 ,教学形式较为单调 ,选课主要局限于校内 ,导师与任课教师基本都在本校聘任。上述情况限制了博士生综合素质的提高 ,不利于我国体育学科高层次的人才培养。主要改革对策包括 :适当提高博士生的学分与课时 ;将专业基础课变为学科基础课 ,以体育学为基础开设课程 ,大量设置跨学科和新兴学科课程 ;将必修课与选修课的比例由约 9:1调整为约 2 :1;加强课程内容建设 ;采用讲座、研讨、文献阅读等多种教学形式 ; 展开更多
关键词 研究生 体育教育 体育学科 比较研究 博士生 课程体系 教学改革 中国 美国
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社会经济地位与个体身体活动的关系及其影响因素 被引量:7
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作者 祝大鹏 梁斌 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第7期88-94,共7页
社会经济地位是影响个体身体活动参与的重要社会因素。通过对国内外相关研究文献进行分析,检验社会经济地位对不同群体身体活动的影响效应,梳理社会经济地位影响个体身体活动参与的作用路径,发现(1)社会经济地位对个体的身体活动具有重... 社会经济地位是影响个体身体活动参与的重要社会因素。通过对国内外相关研究文献进行分析,检验社会经济地位对不同群体身体活动的影响效应,梳理社会经济地位影响个体身体活动参与的作用路径,发现(1)社会经济地位对个体的身体活动具有重要影响,但对青少年、普通人群和特殊人群身体活动的影响效应存在差异;(2)社会经济地位通过社区环境(体育活动设施、社区学校条件)、家庭因素(家庭物质环境、家庭成员身体活动行为)、久坐行为、超重或肥胖、锻炼动机(锻炼意图、自我效能)等因素对个体身体活动产生影响。(3)当前关于社会经济地位与身体活动关系的研究存在核心概念的界定与测量混乱、社会经济地位影响身体活动的理论构建缺乏等问题。 展开更多
关键词 社会经济地位 身体活动 体育锻炼 社区环境 家庭因素 个体行为
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媒介体育文化何以可能:理论视域和探究模式 被引量:3
16
作者 郭远兵 叶冬茂 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期38-45,共8页
探究媒介体育文化的理论视域和研究模式关系到对媒介体育文化的深层分析和认知判断。从媒介经验、媒介理解和媒介批判三种视域阐释媒介体育文化理论,从结构功能、符号互动和变革批判三种范型解析媒介体育文化的研究模式。媒介体育文化... 探究媒介体育文化的理论视域和研究模式关系到对媒介体育文化的深层分析和认知判断。从媒介经验、媒介理解和媒介批判三种视域阐释媒介体育文化理论,从结构功能、符号互动和变革批判三种范型解析媒介体育文化的研究模式。媒介体育文化内在的技术、符号和权力元素相互依存又紧张的状态,需要长于描述的经验视域、长于解释的理解视域和长于审视的批判视域来共同把握,需要结构功能模式构筑其规范性,符号互动模式夯实其文化性,变革批判模式赋予其超越性。 展开更多
关键词 媒介社会 媒介体育文化 结构功能 符号互动 变革批判
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心理控制源与奖赏结构对大学生操作技能的影响 被引量:5
17
作者 马红宇 王斌 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期80-83,87,共5页
根据交互作用理论,采用重复测量1个因素的3因素混合实验设计,考察了心理控制源、奖赏结构及其交互作用对操作技能的影响。研究共分两个实验:实验1研究内外控者在个人条件下的操作技能表现。实验2研究内外控者在合作条件下的操作技能... 根据交互作用理论,采用重复测量1个因素的3因素混合实验设计,考察了心理控制源、奖赏结构及其交互作用对操作技能的影响。研究共分两个实验:实验1研究内外控者在个人条件下的操作技能表现。实验2研究内外控者在合作条件下的操作技能表现。研究主要结论如下:(1)主效应的验证:不同心理控制源老的操作成绩没有显著差异,在竞争结构下和在个体化结构下的操作成绩没有差异;在合作条件下,在竞争合作奖赏结构下内一内控配对者的操作成绩显著好于外-外控配对者,竞争合作奖赏结构下的操作成绩显著好于一般合作奖赏结构下的操作成绩。(2)交互作用的验证:外控者在个体化奖赏结构下的操作技能成绩显著好于在竞争奖赏结构下的成绩,而内控者在竞争奖赏结构下的操作成绩显著好于在个体化奖赏结构下的成绩。 展开更多
关键词 心理控制 奖赏 大学生 操作技能 运动心理学
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体育锻炼减少校园欺凌:内在逻辑与路径选择 被引量:8
18
作者 王磊 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期96-100,共5页
校园欺凌对欺凌者、受欺凌者和旁观者都会产生负面影响。课程干预是目前减少校园欺凌的主要干预手段,尽管针对不同的欺凌角色设计了不同的干预课程,但干预效果并不理想。体育锻炼能够减少校园欺凌,它能够改善欺凌者的自我控制能力和情... 校园欺凌对欺凌者、受欺凌者和旁观者都会产生负面影响。课程干预是目前减少校园欺凌的主要干预手段,尽管针对不同的欺凌角色设计了不同的干预课程,但干预效果并不理想。体育锻炼能够减少校园欺凌,它能够改善欺凌者的自我控制能力和情绪管理能力,也能够提升受欺凌者的身体自尊、同伴关系与情绪调节能力。发挥体育锻炼减少校园欺凌的作用可以选择以下路径保证体育锻炼的时间与持续性是根本,在减少校园欺凌上,足够的体育锻炼时间和持续性才能保证效果;团体活动项目是最优选择,团体活动项目的互动性能够增加个体的人际交往体验,有利于改变之前的错误认知;正念、太极和冥想能够提升个体的身体感受能力,能够有效缓冲校园欺凌事件对个体的消极影响。 展开更多
关键词 体育锻炼 校园欺凌 内在逻辑 自我控制能力 情绪管理能力 身体感受能力
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体育文化介入青年白领移民社会融合的机理——来自测量和田野的证据 被引量:1
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作者 郭远兵 金梁 彭小伟 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期54-60,共7页
以测量研究和田野调查两种范式,会聚式探究体育文化介入青年白领移民社会融合的不同形式和表征。标准测量发现,青年白领移民心理融合与体育文化心理结构认同大部分维度显著相关,心理融合在高认同组和低认同组差异显著。田野调研发现,“... 以测量研究和田野调查两种范式,会聚式探究体育文化介入青年白领移民社会融合的不同形式和表征。标准测量发现,青年白领移民心理融合与体育文化心理结构认同大部分维度显著相关,心理融合在高认同组和低认同组差异显著。田野调研发现,“或然”和“内卷”构成体育文化介入青年白领移民社会融合的话语界限。测量数据获取该主题相对的静止样态,田野调查获取常态的生活样态,协同勾勒该主题的机理。 展开更多
关键词 体育文化 白领移民 社会融合 心理结构 心理融合
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人生意义问卷的测量等值性:考研者vs不考者
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作者 黄端 陈李双 +1 位作者 王铭 李琼 《心理学进展》 2024年第3期366-374,共9页
研究旨在考察人生意义感量表在考研和不考研大学生之间的测量等值性,检验两者在人生意义感上的差异。研究招募1338名大学生,施测人生意义问卷,并询问“是否决定将来考研?”,以将其分为考研组和不考研组。结果发现,人生意义问卷的双因子... 研究旨在考察人生意义感量表在考研和不考研大学生之间的测量等值性,检验两者在人生意义感上的差异。研究招募1338名大学生,施测人生意义问卷,并询问“是否决定将来考研?”,以将其分为考研组和不考研组。结果发现,人生意义问卷的双因子结构良好地拟合数据,且在考研组和不考研组之间达到严格等值。t检验显示,考研组在人生意义体验分量表上得分显著高于不考研组:t(1, 1336) = 5.968,p = 0.000,d = 0.33,但两组在人生意义寻求分量表上没有显著差异:t(1, 1336) = 0.142,p = 0.887,d = 0.01。总之,人生意义问卷在考研和不考研者之间严格等值,而考研者比不考研者的人生意义体验更多。 展开更多
关键词 人生意义感 测量等值性 探索性结构方程模型 多组探索性结构方程模型
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