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基于社交学习理论的高职院校思政教育亲和力提升策略研究——以武汉城市职业学院为例
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作者 童靖然 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0066-0069,共4页
为了探索如何提升高职院校思政教育的亲和力,本文以武汉城市职业学院为例,采用社交学习理论为指导,通过对学院思政教育现状和存在问题的深入分析,提出了有效的亲和力提升策略。研究表明构建亲和型师生关系、优化教学模式与内容、营造亲... 为了探索如何提升高职院校思政教育的亲和力,本文以武汉城市职业学院为例,采用社交学习理论为指导,通过对学院思政教育现状和存在问题的深入分析,提出了有效的亲和力提升策略。研究表明构建亲和型师生关系、优化教学模式与内容、营造亲和型校园文化氛围,是提升思政教育亲和力的关键。通过这些策略的实施,可以有效增强学生对思政教育的认同感和参与度,从而提高教育效果。 展开更多
关键词 社交学习理论 思政教育 亲和力 武汉城市职业学院 师生关系
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湖北职业教育数字化转型发展研究——以武汉城市职业学院为例
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作者 胡洁娇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期001-004,共4页
在21世纪信息化快速发展的背景下,数字技术的广泛应用正在深刻改变教育领域的教学与管理方式。特别是在职业教育领域,数字化转型已经成为推动教育创新和提高教育质量的重要趋势。本文选择武汉城市职业学院作为研究对象,旨在通过这一典... 在21世纪信息化快速发展的背景下,数字技术的广泛应用正在深刻改变教育领域的教学与管理方式。特别是在职业教育领域,数字化转型已经成为推动教育创新和提高教育质量的重要趋势。本文选择武汉城市职业学院作为研究对象,旨在通过这一典型案例分析湖北省职业教育数字化转型的实际进展和成效。希望能够为湖北乃至全国的职业教育数字化转型提供更加具体和实用的策略和建议,促进职业教育与高新技术的深度融合,从而为培养更多适应未来社会发展的高素质技能人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 职业教育 数字化转型 武汉城市职业学院
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数学核心素养导向下的《高等数学》学案式教学改革探索——以武汉城市职业学院小学数学教育专业为例
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作者 王霞 盛正尧 +1 位作者 占晓军 赵士玲 《汉江师范学院学报》 2024年第3期134-138,共5页
以《高等数学》课程为例,研究了大学生数学核心素养的培养路径和方法.基于建构主义学习理论和浸润式课程思政育人理念,以课程导学案为载体,设计教学内容、教学专题、学习模式和考核评价体系,建成配套课程资源.依据课前激学(激趣式导入)... 以《高等数学》课程为例,研究了大学生数学核心素养的培养路径和方法.基于建构主义学习理论和浸润式课程思政育人理念,以课程导学案为载体,设计教学内容、教学专题、学习模式和考核评价体系,建成配套课程资源.依据课前激学(激趣式导入)、课中探学(建构式推进)、课后拓学(应用式强化)的“三式递进”教学策略,重走数学发现之路,深化对数学概念的理解与认知,达到夯实数学基础知识和基本技能、提升数学思想方法、强化数学应用能力、丰富数学人文精神的目的. 展开更多
关键词 数学核心素养 高等数学 导学案 建构主义学习理论
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高职院校图书馆专业特色资源建设——以武汉城市职业学院为例
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作者 柳语嫣 《文化创新比较研究》 2024年第17期114-118,共5页
我国高校教育提倡“工匠精神”,注重实践、技能和创新。职业教育与普通教育地位同等重要,为适应产业升级和经济结构调整,满足各行业对技术人才的紧迫需求,职业教育的地位和作用越来越重要。现在,高职院校正进入高水平学校和专业建设时期... 我国高校教育提倡“工匠精神”,注重实践、技能和创新。职业教育与普通教育地位同等重要,为适应产业升级和经济结构调整,满足各行业对技术人才的紧迫需求,职业教育的地位和作用越来越重要。现在,高职院校正进入高水平学校和专业建设时期,对图书馆的要求有了新的变化,个性化、精确化的信息需求成为新的目标。传统纸质图书资源和数字资源的推广与服务已不能满足新时期高职院校的建设需求,高水平专业资源建设成为高职院校教育教学过程的核心部分。因此,加强高职院校特色资源和文献信息资源建设,使其实现可持续发展,为培养高技能、复合型人才提供有力的信息资源保障,成为未来高职院校图书馆发展的新趋势和重点支持的建设目标。 展开更多
关键词 职业教育 特色资源库 资源建设 数字化资源 高校图书馆 策略
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基于人本主义视角的高职院校创业教育模式研究——以武汉城市职业学院为例
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作者 童靖然 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第7期0047-0050,共4页
本研究以人本主义教育理论为基础,从多个方面入手,针对高职院校育人模式展开研究,其中包括教育目标、教学内容、教学方法等,并通过对武汉城市职业学院创业教育模式实践案例的分析发现,基于人本主义教育理论打造创业教育模式,能够帮助高... 本研究以人本主义教育理论为基础,从多个方面入手,针对高职院校育人模式展开研究,其中包括教育目标、教学内容、教学方法等,并通过对武汉城市职业学院创业教育模式实践案例的分析发现,基于人本主义教育理论打造创业教育模式,能够帮助高职院校更好的发挥职能作用,因此应持续以学习者的需求为中心,不断提升课程目标设置、课程内容、孵化器数量及创业俱乐部。 展开更多
关键词 人本主义 高职院校 创业教育
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武汉城市职业学院计算机与电子信息工程学院设计作品精选
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作者 雷菁 《中国造纸》 CAS 北大核心 2023年第1期I0042-I0042,共1页
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团体心理辅导对大一新生学校适应的干预研究——以武汉城市职业学院为例
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作者 鲍凯 《大众文摘》 2023年第39期192-194,共3页
为探究团体心理辅导对大一新生学校适应性的影响与作用,本文以选取武汉城市职业学院2020级新生作为研究对象,以《青少年心理适应性量表》作为研究依据,探索团体心理辅导对大一新生学校适应性的影响。所选研究的大一新生在经过团体心理... 为探究团体心理辅导对大一新生学校适应性的影响与作用,本文以选取武汉城市职业学院2020级新生作为研究对象,以《青少年心理适应性量表》作为研究依据,探索团体心理辅导对大一新生学校适应性的影响。所选研究的大一新生在经过团体心理辅导后,2020级新生的学校适应性得到一定程度的提升。结果提示,积极的团队心理辅导可以有效的提升大一新生的学校适应性,适应群体生活的能力、交际能力等都得到一定程度的提升,故此,建议在大一新生入学后推广开展团体心理辅导课程。 展开更多
关键词 团队心理辅导 大一新生 学校适应 干预研究
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国际网球赛事运营与管理专业人才培养模式研究——以武汉城市职业学院职业网球学院为例 被引量:1
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作者 吴筱洁 彭代斌 《教育教学论坛》 2016年第47期254-255,共2页
本文主要对武汉城市职业学院国际网球赛事运营与管理专业的人才培养模式进行研究,发现该专业的人才培养模式在一定程度上实现了学生、企业、学校和地区的四赢局面,但同时在实施过程中也存在一些不足,就此提出相应的对策和建议。
关键词 国际网球赛事运营与管理专业 人才培养模式 武汉城市职业学院
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高职院校教师自编教材实证研究--以武汉城市职业学院为例 被引量:1
9
作者 张雪萍 《安徽职业技术学院学报》 2016年第1期62-64,68,共4页
本文运用文献资料法、问卷调查法及访谈法等研究方法对武汉城市职业学院教师自编教材进行实证研究,通过对学生使用教师自编教材满意度调查,发现教材质量堪忧,存在诸多问题,包括知识性错误、内容过时、结合学生实际不够、典型案例不丰富... 本文运用文献资料法、问卷调查法及访谈法等研究方法对武汉城市职业学院教师自编教材进行实证研究,通过对学生使用教师自编教材满意度调查,发现教材质量堪忧,存在诸多问题,包括知识性错误、内容过时、结合学生实际不够、典型案例不丰富等。根据调查结果及学生对教材期望提出建议:加强教材理论及教材评价研究,形成师生教学优质教材遴选制度,充分发挥教材引领作用。 展开更多
关键词 武汉城市职业学院 高职院校学生 教师自编教材 实证研究
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校企共建共享模式下高职物流管理专业校内生产性实训基地建设探究与实践——以武汉城市职业学院物流管理专业为例 被引量:8
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作者 葛启文 《物流技术》 2016年第12期185-188,共4页
通过对高职物流管理专业生产性实训基地建设意义、现状、模式分析,剖析了当前生产性实训基地主要模式的优缺点以及建设过程中存在的主要问题。最后,以武汉城市职业学院物流管理专业为例,通过校企共建共享校内生产性实训基地的建设实施,... 通过对高职物流管理专业生产性实训基地建设意义、现状、模式分析,剖析了当前生产性实训基地主要模式的优缺点以及建设过程中存在的主要问题。最后,以武汉城市职业学院物流管理专业为例,通过校企共建共享校内生产性实训基地的建设实施,对其主要功能及运行模式进行了探索。 展开更多
关键词 校内生产性实训基地 校企共建共享 物流管理专业 高职院校
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高职院校机电一体化技术专业校企合作机制的实践与思考——以武汉城市职业学院为例 被引量:1
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作者 于来宝 何锡武 张涛 《科技资讯》 2016年第30期123-124,共2页
校企合作是职业教育发展的必然趋势,是经济社会发展对职业教育人才培养提出的客观要求。该文对武汉城市职业学院机电一体化技术专业校企合作现状和主要问题进行分析,对存在问题进行了调研和思考,并提出了应对策略。
关键词 校企合作 可持续 人才培养
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基于现代学徒制人才培养的高职教学质量内部监控体系的构建——以武汉城市职业学院个案研究为例 被引量:2
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作者 李子云 宋佑川 《湖北工业职业技术学院学报》 2020年第5期6-11,共6页
采用案例研究法,以武汉城市职业学院新能源汽车技术专业现代学徒制试点的实践为样本,厘清了核心理念,运用系统理论和全面管理理论,构建了现代学徒制人才培养的高职教学质量内部监控体系,提出了PDCA循环持续改进该体系的方法,并对该体系... 采用案例研究法,以武汉城市职业学院新能源汽车技术专业现代学徒制试点的实践为样本,厘清了核心理念,运用系统理论和全面管理理论,构建了现代学徒制人才培养的高职教学质量内部监控体系,提出了PDCA循环持续改进该体系的方法,并对该体系的建设和运行提出了建议。 展开更多
关键词 现代学徒制 人才培养 高职 教学质量 内部监控体系
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高职院校学前教育专业群建设的研究与实践——以武汉城市职业学院为例 被引量:6
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作者 吴伟俊 《武汉职业技术学院学报》 2011年第6期42-45,共4页
依托传统的幼儿教育专业,整合婴幼儿早期教育与服务等相关专业,构建学前教育专业群,有助于高职院校增强社会服务能力、提高办学效益、形成特色和品牌,具有重要的现实意义。从武汉城市职业学院的实践看,学前教育专业群建设要以平台课程... 依托传统的幼儿教育专业,整合婴幼儿早期教育与服务等相关专业,构建学前教育专业群,有助于高职院校增强社会服务能力、提高办学效益、形成特色和品牌,具有重要的现实意义。从武汉城市职业学院的实践看,学前教育专业群建设要以平台课程、实训基地、教学团队、教学资源库、就业服务体系为重点建设内容,必须从实际出发,做好科学规划,选好突破口,注重内涵质量,创新人才培养模式,提高管理效能。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育 专业群
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企业文化对高职学生职业能力提升的研究——以武汉城市职业学院汽车专业为例 被引量:3
14
作者 彭国平 《北京工业职业技术学院学报》 2012年第3期70-73,共4页
为了缩短学生就业的适应期,学院采用让学生走进企业的方法,探索企业文化在塑造学生价值观和提升就业能力中的作用,结果表明走进企业、了解企业使学生更能认识自己、认知社会,从而有效地将企业文化和学生发展有机结合起来。
关键词 企业 高职 企业文化
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数控技术专业课程改革的探索——以武汉城市职业学院为例 被引量:1
15
作者 张涛 于来宝 《科技资讯》 2017年第2期148-148,150,共2页
目前该院(武汉城市职业学院)数控技术专业仍处于探索与改革阶段,通过调查分析数控技术人才培养现状及存在问题,该院数控技术专业的课程改革从建立基于工作过程的课程体系,整合课程内容,实施"教学做一体化",加强"工学结合... 目前该院(武汉城市职业学院)数控技术专业仍处于探索与改革阶段,通过调查分析数控技术人才培养现状及存在问题,该院数控技术专业的课程改革从建立基于工作过程的课程体系,整合课程内容,实施"教学做一体化",加强"工学结合,校企合作",开发校本教材,建设教学资源库,建设"校中厂"等方面开展。 展开更多
关键词 数控技术 调查研究 课程改革
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基于移动学习终端的高职移动英语学习现状研究——以武汉城市职业学院为例 被引量:8
16
作者 陈萍 《湖北工业职业技术学院学报》 2014年第6期102-104,共3页
移动学习(M-Learning)作为一种新型的学习方式将在今后的高职英语教与学中发挥越来越重要的作用。本文通过问卷调查,对武汉城市职业学院学生英语移动学习现状进行分析,旨在了解高职学生对移动学习的认识、兴趣、应用、需求及学习障碍,... 移动学习(M-Learning)作为一种新型的学习方式将在今后的高职英语教与学中发挥越来越重要的作用。本文通过问卷调查,对武汉城市职业学院学生英语移动学习现状进行分析,旨在了解高职学生对移动学习的认识、兴趣、应用、需求及学习障碍,以期为移动英语教与学的改进提供切实可信的数据参考和指导。 展开更多
关键词 英语移动学习 调查问卷 高职学生
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高职动漫专业英语教学改革初探——以武汉城市职业学院为例 被引量:7
17
作者 胡娟 《长江师范学院学报》 2012年第12期58-60,共3页
动漫产业近年发展迅猛,游戏动漫人才成为市场上最紧俏的人才之一。动漫专业对学生的英语交流能力、英语阅读能力、文本创作能力以及运用英文原版软件的能力等英语职业能力有很高要求。以武汉城市职业学院动漫专业英语教学为例,动漫专业... 动漫产业近年发展迅猛,游戏动漫人才成为市场上最紧俏的人才之一。动漫专业对学生的英语交流能力、英语阅读能力、文本创作能力以及运用英文原版软件的能力等英语职业能力有很高要求。以武汉城市职业学院动漫专业英语教学为例,动漫专业英语教学存在学生英语基础薄弱、学习积极性不高以及教学目标不明确等问题。高职动漫专业英语教学应在教学目标、内容、方法、评价等方面实施改进。 展开更多
关键词 动漫专业 职业能力 英语教学
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CLIL理念对高职国际商法课程双语教学的影响——以武汉城市职业学院为例 被引量:3
18
作者 胡娟 《辽宁高职学报》 2013年第9期38-40,共3页
为培养复合型人才,对高职专业课程进行双语教学势在必行。以武汉城市职业学院为例,在分析双语教学现存问题基础上,进一步探讨了CLIL对双语教学的理论支撑,最后提出了改善国际商法课程双语教学的一些具有可操作性的建议:明确教学目标,创... 为培养复合型人才,对高职专业课程进行双语教学势在必行。以武汉城市职业学院为例,在分析双语教学现存问题基础上,进一步探讨了CLIL对双语教学的理论支撑,最后提出了改善国际商法课程双语教学的一些具有可操作性的建议:明确教学目标,创设教学情景,细化评价措施。 展开更多
关键词 CLIL理念 国际商法课程 双语教学
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高职院校体育专业实践教学体系构建问题探究——以武汉城市职业学院为例 被引量:2
19
作者 李壬戌 《当代体育科技》 2018年第21期136-137,共2页
文章从武汉城市职业学院体育运营与管理专业(国际网球赛事运营与管理方向)专业办学背景介入,根据目前举办体育专业的职业学院在实践教学体系构建过程中存在的问题入手,指出存在的问题是校内实践教学设施设备不足、实践教学体系下内容与... 文章从武汉城市职业学院体育运营与管理专业(国际网球赛事运营与管理方向)专业办学背景介入,根据目前举办体育专业的职业学院在实践教学体系构建过程中存在的问题入手,指出存在的问题是校内实践教学设施设备不足、实践教学体系下内容与形式不够丰富、校企合作共建实践基地不够深入、专业实践教学管理制度不健全、专业实践教学评价体系不够完善等。 展开更多
关键词 高职院校 专业实践 教学体系 问题
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高职院校学前教育专业“双师型”师资队伍建设初探——以武汉城市职业学院为例 被引量:9
20
作者 吴伟俊 《职业时空》 2012年第1期13-15,共3页
高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是"双师型"教师。建设高职院校学前教育专业"双师型"教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥学校的鼓励和协调作用,强化教育培训... 高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是"双师型"教师。建设高职院校学前教育专业"双师型"教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥学校的鼓励和协调作用,强化教育培训,注重实践锻炼,加快兼职教师队伍建设,也要健全配套政策和激励机制,创造良好的社会环境,调动教师个人的积极性。 展开更多
关键词 高职院校 学前教育 师资建设 “双师型”
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