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落实新课标,促进义务教育高质量发展——访武汉市教育科学研究院副院长朱长华
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作者 朱长华 陈兰枝 刘源 《教师教育论坛》 2022年第6期5-8,共4页
2022年4月,教育部发布义务教育课程方案及语文等16个课程标准(2022年版)(以下简称“新课标”)。新课标将影响未来基础教育的走向,对促进义务教育高质量发展,建设教育强国具有重要意义。与之前的课标相比,2022年版义务教育新课标理论性较... 2022年4月,教育部发布义务教育课程方案及语文等16个课程标准(2022年版)(以下简称“新课标”)。新课标将影响未来基础教育的走向,对促进义务教育高质量发展,建设教育强国具有重要意义。与之前的课标相比,2022年版义务教育新课标理论性较强,新概念和新提法较多,同时新增了学业质量、评价建议、教学研究与培训等内容,功能性明显增强。朱长华曾是一位优秀的中学语文教师,后参与2001年版义务语文课程标准的编制和国家中小学语文教科书(鄂教版)的编写。作为我国30多年来三轮基础教育课程改革的亲历者、参与者和见证者,朱长华认为课标就如同“指挥棒”,只有让一线教师深入理解、接受新课标的新理念,基础教育才能奏出美妙的乐章。在这个过程中,基础教育领域的科研人员和一线教师需要如何转变理念,通过创新实践,让新课标真正落地实施,实现课程育人的根本目的,切实提高义务教育质量?带着这些问题,本刊记者采访了武汉市教科院副院长朱长华。 展开更多
关键词 中学语文教师 一线教师 义务教育课程 基础教育领域 科研人员 教科院 评价建议 教育强国
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武汉市中小学生身心健康现况及其影响因素分析
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作者 王洁 汤佳 +4 位作者 陈双 张彪 张苑苑 刘剀 张晓敏 《中国社会医学杂志》 2024年第3期286-291,共6页
目的 探讨武汉市中小学生身心健康现况及其影响因素。方法 于2020年9-11月对武汉市4~12年级63 159名学生进行问卷调查,并获取体质健康检查数据。采用Logistic回归模型分析身心健康的主要影响因素。结果 总人群中自报视力下降率为60.0%,... 目的 探讨武汉市中小学生身心健康现况及其影响因素。方法 于2020年9-11月对武汉市4~12年级63 159名学生进行问卷调查,并获取体质健康检查数据。采用Logistic回归模型分析身心健康的主要影响因素。结果 总人群中自报视力下降率为60.0%,体检视力不良率为53.0%。随学段增加,重度视力不良率(视力≤4.5)明显上升,小学为17.8%、初高中则分别激增至45.1%和51.4%。超重/肥胖率达28.0%,小学最高(30.9%)。情绪不良率为23.5%,随学段的增加而上升,初高中分别为31.4%和35.8%(均Ptrend<0.001)。Logistic回归分析显示,观看电子屏幕≥1 h/d、桌椅高度不合适、健康教育改善认知不好与视力下降呈正向关联;每周喝含糖饮料1~4次、睡眠<7 h/d与超重/肥胖率增高有关;父母关系变差、受欺凌、睡眠<7 h/d与情绪不良率上升有关(均P<0.05)。结论 武汉市中小学生视力下降、超重/肥胖和情绪不良问题突出,需家庭、学校和政府联合干预。 展开更多
关键词 中小学生 视力下降 超重/肥胖 情绪不良
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21世纪初武汉市社区教育发展的功能研究
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作者 靳雁 黄镇宇 +4 位作者 陈运生 莫占祥 黄焕山 郑柱泉 刘安喜 《武汉市经济管理干部学院学报》 2003年第3期8-13,共6页
21世纪初武汉市社区教育发展的功能包括:社会功能体现塑造武汉新形象,体现建立武汉“学习型社区”,体现对特殊群体的教育;文化功能表现为文化创新功能,武汉地域特色文化功能,武汉历史文化功能,武汉社区文化功能;经济功能反映原动力的经... 21世纪初武汉市社区教育发展的功能包括:社会功能体现塑造武汉新形象,体现建立武汉“学习型社区”,体现对特殊群体的教育;文化功能表现为文化创新功能,武汉地域特色文化功能,武汉历史文化功能,武汉社区文化功能;经济功能反映原动力的经济功能,“第一要素”的经济功能;服务功能。 展开更多
关键词 21世纪初期 武汉市 社区教育 学习型社区 历史文化功能 经济功能
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21世纪初武汉市社区教育发展的制度研究
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作者 靳雁 黄镇宇 +4 位作者 陈运生 莫占祥 黄焕山 郑柱泉 刘安喜 《武汉市经济管理干部学院学报》 2003年第3期18-20,共3页
21世纪初武汉市社区教育的发展必须进一步制度化;21世纪初武汉市社区教育的发展必须建立健全社区教育发展的根本制度、领导管理制度、督导评估制度。
关键词 21世纪初期 武汉市 社区教育 教育制度 教育评估
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21世纪初武汉市社区教育发展的模式研究
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作者 靳雁 黄镇宇 +4 位作者 陈运生 莫占祥 黄焕山 郑柱泉 刘安喜 《武汉市经济管理干部学院学报》 2003年第3期14-17,共4页
面向21世纪构建武汉市社区教育模式要正确理解和把握社区教育模式涵义,要充分学习和借鉴国内外社区教育模式,要在现有武汉市社区教育模式基础上实行社区教育组织形式、管理制度和运行机制的创新。
关键词 21世纪初期 武汉市 社区教育模式 管理制度 组织形式
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聚合型学习:区域创客教育发展模式研究——基于武汉市创客教育联盟的探索 被引量:5
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作者 申静洁 赵呈领 +2 位作者 李芒 梁云真 王康 《现代远距离教育》 CSSCI 2021年第1期71-77,共7页
区域推广是促进创客教育长足发展的必然选择。通过对区域创客教育发展进行梳理,本文认为创客教育区域推进应立足本土文化,从教育需要出发,凝集政府、基础学校、高等学校、企业的合力,实现殊异性统一的目标愿景。基于对武汉市创客教育联... 区域推广是促进创客教育长足发展的必然选择。通过对区域创客教育发展进行梳理,本文认为创客教育区域推进应立足本土文化,从教育需要出发,凝集政府、基础学校、高等学校、企业的合力,实现殊异性统一的目标愿景。基于对武汉市创客教育联盟之整体概况、教师发展和学生培养等三方面的剖析,从“促学”的微观视角,构建以创新能力为核心,以“通”为基础的课程聚合、项目聚合、空间聚合和结果聚合为保障的教师发展与学生成长的双环式聚合型区域创客教育发展模式。该模式旨在由个体到群体的泛化创新和由学习化创新到生活化创新的渗透过程中培养个体的创新品格,并通过坚持理性-人文性的文化发展向度、完善“缺陷-成长”的师生发展支持系统、打造“聚合能”的学习场域的推进机制使之落地,形成具有延展性与生命力的多元创新文化。 展开更多
关键词 创客教育 区域发展 聚合型学习 推进策略 创新能力
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中等职业教育专业设置与区域产业对接实证研究——以武汉市48所中等职业学校为例 被引量:4
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作者 黄正轴 徐谷 +1 位作者 熊秀芳 简玉麟 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第11期35-39,共5页
在武汉市不断提升产业创新能力,推进产业集群发展,实现与长江经济带高端产业的衔接与联动的背景下,中等职业教育专业结构与区域产业体系不相适应的问题日益凸显。总结武汉产业定位及产业结构状况,在调研和监测的基础上分析武汉市中职教... 在武汉市不断提升产业创新能力,推进产业集群发展,实现与长江经济带高端产业的衔接与联动的背景下,中等职业教育专业结构与区域产业体系不相适应的问题日益凸显。总结武汉产业定位及产业结构状况,在调研和监测的基础上分析武汉市中职教育专业设置对接区域产业情况和存在的主要问题,并以此为依据提出武汉市中职教育专业结构调整与优化的应对策略。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业设置 区域产业 对接
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城镇化背景下农村地区父亲参与幼儿教育现状的调查研究——以湖北省武汉市东西湖区东山地区为例 被引量:1
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作者 陈红梅 徐精敏 董兴艳 《早期教育(幼教·教育科研)》 2019年第6期51-56,共6页
通过对湖北省武汉市东西湖区东山地区3~6岁幼儿的父亲参与幼儿教育现状的调查,发现城镇化背景下农村父亲参与幼儿教育的理念呈现传统与现代并存的特点,父亲参与幼儿家庭教育和幼儿园教育均不充分,角色认知、亲子陪伴、亲子沟通成为影响... 通过对湖北省武汉市东西湖区东山地区3~6岁幼儿的父亲参与幼儿教育现状的调查,发现城镇化背景下农村父亲参与幼儿教育的理念呈现传统与现代并存的特点,父亲参与幼儿家庭教育和幼儿园教育均不充分,角色认知、亲子陪伴、亲子沟通成为影响父亲参与幼儿教育的重要因素,父亲参与幼儿教育存在许多现实困难。因此,促进农村地区父亲参与幼儿教育需要营造氛围,激发农村地区父亲参与幼儿教育的自觉性;鼓励母亲和祖辈家长给予父亲参与幼儿教育的时间和空间;以精准的理念对父亲参与幼儿园教育的情况进行分类指导;重点关注父亲亲子沟通能力的提升。 展开更多
关键词 农村地区 父亲参与 城镇化 幼儿教育
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全国教育科学规划课题《高效课堂的理论与实践研究》课题组核心成员举行第九次集中研讨会
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作者 王爱民 《成才》 2016年第3期64-64,共1页
2016年1月21日上午,全国教育科学规划课题《高效课堂的理论与实践研究——以武汉为例》课题组核心成员在武汉教育科学研究院举行第九次集中研讨会,进一步聚焦研究内容,研究工作重点,总结研究经验,谋划结题事宜。武汉市教科院院长... 2016年1月21日上午,全国教育科学规划课题《高效课堂的理论与实践研究——以武汉为例》课题组核心成员在武汉教育科学研究院举行第九次集中研讨会,进一步聚焦研究内容,研究工作重点,总结研究经验,谋划结题事宜。武汉市教科院院长王池富、副院长朱长华,科研规划管理指导中心主任湛卫清博士,信息技术中心副主任张岩,中学教研室副主任王玲莉及语文教研员何永生博士,高教所助理所长刘冬梅博士及陈丽华博士等参加了会议。 展开更多
关键词 教育科学规划课题 核心成员 实践研究 高效课堂 课题组 信息技术中心 科学研究院 语文教研员
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武汉市经济、科技、教育与人才现状分析
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作者 周洪宇 叶平 +3 位作者 叶显发 张传萍 周斌英 周炜6 《武汉商业服务学院学报》 2006年第4期5-12,共8页
在19个副省级以上城市中,武汉市人均GDP处于倒数第6位,人均可支配收入也处于倒数第6位,社会经济发展水平位居第12,武汉是全国重要的科技教育中心之一,拥有的高校数居第4位,千人拥有高校在校生居第1位,中专在校生居第3位,普通在校生居第5... 在19个副省级以上城市中,武汉市人均GDP处于倒数第6位,人均可支配收入也处于倒数第6位,社会经济发展水平位居第12,武汉是全国重要的科技教育中心之一,拥有的高校数居第4位,千人拥有高校在校生居第1位,中专在校生居第3位,普通在校生居第5位,但教育经费投入总量偏低;武汉市科教优势综合指数在数据完整的13个副省级以上城市中居第3位;在从业人员中,大专以上学历的占35.96%,居第4位,初中及以下学历的占30.58%,居第13位,这说明武汉市人力资源水平整体素质较高。 展开更多
关键词 武汉市 经济社会发展 科技与教育 人才资源 现状分析
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社区群众性体育健身社团活动场地设施调查研究——以武汉市洪山区名都花园小区为例
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作者 雷陈 汤佳 《湖北成人教育学院学报》 2014年第3期86-87,91,共3页
本文从武汉市榜样性社区洪山区名都花园小区群众体育活动场地设施的现状着手,突破传统理论研究的模式,从实践应用上进行研究,提出了一些创新方法和建议。
关键词 群众体育 场地设施 社区 建议
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小学高年段学生的人工智能学习观念研究——基于图画的认知网络分析 被引量:1
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作者 高晗蕊 张屹 +3 位作者 王康 王莹 赵苏楠 从相淼 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第8期90-100,共11页
随着人工智能基础教育的持续推进,小学高年段学生对人工智能学习萌发了更多的思考,但当前对小学高年段学生的人工智能学习观念及其与计算思维关系的研究仍不充分。因此,文章收集了285名五年级学生的现实和理想中人工智能学习的图画,采... 随着人工智能基础教育的持续推进,小学高年段学生对人工智能学习萌发了更多的思考,但当前对小学高年段学生的人工智能学习观念及其与计算思维关系的研究仍不充分。因此,文章收集了285名五年级学生的现实和理想中人工智能学习的图画,采用基于图画的认知网络分析方法,将学生的图画编码为6个维度19个元素,并可视化学生的人工智能学习观念元素之间的关系结构。研究发现,小学高年段学生的人工智能学习观念现实状态偏重编程实践;小学高年段学生的人工智能学习观念理想状态偏重智能技术的体验与应用;计算思维高分组学生关注学习活动,低分组学生关注学习材料,期待参与学习活动。文章通过呈现小学高年段学生对现有人工智能学习的感知与理解,以及对未来人工智能学习的期待,旨在为推动小学人工智能教育的改革与创新提供参考。 展开更多
关键词 小学高年段 人工智能学习观念 计算思维 认知网络分析 图画分析
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妙法共欣赏 疑义相与析——武汉市2017届高三二月调考压轴试题的解法研究
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作者 李红春 孔峰 《中学教研(数学版)》 2017年第6期21-23,共3页
文章通过对湖北省武汉市2017届高三二月调考压轴试题的解法展示,揭示了不等式放缩的特殊技巧,阐述了抓住“问题间前后联系”和“数学中的基本”来突破解题障碍,同时要注重压轴试题的命题思想.
关键词 压轴题 单调性 放缩
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疫情期间理科教师网络直播授课现状、满意度及对策研究——基于武汉市396名中学理科教师的问卷调查 被引量:2
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作者 郭庆 伏森泉 乔翠兰 《教师教育论坛》 2020年第4期25-29,共5页
2019年12月,新型冠状病毒肺炎疫情爆发,并迅速蔓延至全国各地,网络直播授课在发展不成熟、使用不广泛、优化不到位的情况下被一线教师广泛使用起来。为了解网络直播授课现状,促进其优质发展,对武汉市396名中学理科教师进行了问卷调查。... 2019年12月,新型冠状病毒肺炎疫情爆发,并迅速蔓延至全国各地,网络直播授课在发展不成熟、使用不广泛、优化不到位的情况下被一线教师广泛使用起来。为了解网络直播授课现状,促进其优质发展,对武汉市396名中学理科教师进行了问卷调查。结果表明:教师目前多使用第三方授课平台,但希望能有统一平台;教师直播授课积极性总体较高,但存在性别、年龄、学科差异;教师对网络直播授课未来发展持中立观望态度;教师对网络直播授课整体满意度一般,对学生学习满意度较低,且直播教学效果难以达到教学预设;教师正努力克服网络质量、技术操作等困难。因此,未来基础教育开展网络直播授课应做好以下几点:加强管理力度,开发优化专门平台;加强教师培训,树立积极教学态度;增强可管控性,建立完善评价机制。 展开更多
关键词 网络直播 满意度 中学理科教师
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二元结构型城市教师资源配置的现状分析与对策研究——以武汉市中小学教师资源配置分析为例 被引量:10
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作者 周冬祥 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第3期33-36,共4页
经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"... 经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"全市统筹、分级管理"的教育财政管理体制,逐步实现全市统一教师工资水平,推动全市教师合理流动,就可以有效地化解城市教师资源两极分化问题,实现全市教师资源的优化配置。 展开更多
关键词 二元经济结构 教师资源 现状 对策
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初中信息技术课程实施现状调查与研究——以武汉市初中校为例 被引量:2
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作者 吕军 刘瑶瑶 《中小学信息技术教育》 2021年第2期67-70,共4页
信息技术课程是中小学综合实践活动的重要组成部分,课程的实施效果直接决定着学生的知识掌握程度和信息素养提升水平。通过对武汉市初中信息技术课程的大规模调查,本文从课程实施现状、学生的态度与动机、学生满意度及学业水平方面进行... 信息技术课程是中小学综合实践活动的重要组成部分,课程的实施效果直接决定着学生的知识掌握程度和信息素养提升水平。通过对武汉市初中信息技术课程的大规模调查,本文从课程实施现状、学生的态度与动机、学生满意度及学业水平方面进行分析,发现初中信息技术课程在武汉市的实施过程中取得一定的成效,但也存在学科定位不清、学生专业知识断层以及教师学科认同感和教学能力不足等问题,本文进一步分析其潜在影响因素并提出对策建议。 展开更多
关键词 初中信息技术 课程实施 教学形式 混合式学习(教学)
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我国职教高考制度改革的困境与突破:基于中职教师访谈的研究 被引量:2
17
作者 周佳 孙萌 《上海教育评估研究》 2024年第3期48-53,共6页
通过文献研究及访谈,审视省域职教高考体系建设的现状及难点。结合普通高考改革经验和职业教育特点,提出“一核、双轮、四层、四翼”的特色职教高考体系顶层设计,强调职教高考立德树人、服务选才、引导教学的核心价值,以文化素质与职业... 通过文献研究及访谈,审视省域职教高考体系建设的现状及难点。结合普通高考改革经验和职业教育特点,提出“一核、双轮、四层、四翼”的特色职教高考体系顶层设计,强调职教高考立德树人、服务选才、引导教学的核心价值,以文化素质与职业技能凸显职业教育特点,通过考查核心价值、学科与专业素养、关键能力以及必备知识等,落实评价体系的基础性、综合性、应用性、职业性,强化其科学性和弹性,满足学生多样化的教育需求,促进教育公平。 展开更多
关键词 考试评价 职教高考 考试体系建设
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疫情期的大规模在线教学生态构建研究——以武汉市“空中课堂”在线教学为例 被引量:6
18
作者 王康 《教师教育论坛》 2020年第4期12-15,共4页
为应对新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,教育部发布“停课不停学”通知,在线教学作为疫情防控期的应急之举应运而生。基于生态系统视角,结合武汉市“空中课堂”实际,大规模在线教学生态系统应包括教学主体、教学环境、教学资源和教学... 为应对新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,教育部发布“停课不停学”通知,在线教学作为疫情防控期的应急之举应运而生。基于生态系统视角,结合武汉市“空中课堂”实际,大规模在线教学生态系统应包括教学主体、教学环境、教学资源和教学活动四个部分,四个部分彼此紧密联系,共同支撑在线教学生态系统良性发展。大规模在线教学的实施路径主要包括如下策略:发挥多平台优势,搭建在线教学环境;加强教学指导培训,增强教师在线教学水平;强化多样态教学教研,提高在线课堂质量;注重在线评价调研,促进在线教学生态系统良性发展;准确把握学习内涵,大力培养全面综合性人才。 展开更多
关键词 在线教学生态 教学主体 教学环境 教学资源 教学活动
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生命安全与健康教育融入生物学教育——以“心肺复苏”为例
19
作者 杨威 吴建军 崔鸿 《中学生物学》 2024年第3期3-4,7,共3页
2021年教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》明确要求生命安全与健康教育融入各学科课程教材。在对比分析指南领域要点与《义务教育生物学课程标准(2022年版)》重要概念的基础上,本文以心肺复苏教学设计为例,提出生... 2021年教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》明确要求生命安全与健康教育融入各学科课程教材。在对比分析指南领域要点与《义务教育生物学课程标准(2022年版)》重要概念的基础上,本文以心肺复苏教学设计为例,提出生命安全与健康教育融合生物学教育的策略。 展开更多
关键词 课程标准 生命安全教育 心肺复苏
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幼儿园“开放融合”区域教研制度的实践研究——以武汉市汉阳区为例 被引量:2
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作者 张敏 董丽 《成才》 2017年第8期51-54,共4页
教育部、国家发展改革委、财政部联合颁发的《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》特别强调:“坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平。”武汉市教育局2016~2017学年度基础... 教育部、国家发展改革委、财政部联合颁发的《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》特别强调:“坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平。”武汉市教育局2016~2017学年度基础教育工作要点明确指出:“推进学前教育三年行动计划,促进学前教育优质普惠发展。”从近期国家、地方相关文件中,我们强烈地感受到学前教育“开放与融合,共同促进公办、民办园优质均衡发展”问题得到了高度的重视,也是近年来国家学前教育发展的整体趋势。 展开更多
关键词 武汉市 实践研究 教研制度 开放 国家发展改革委 汉阳区 幼儿园 学前教育
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