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三维一体化就业创业能力培养模式的创新与实践——以武汉轻工大学食品科学与工程学院为例
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作者 郭城 丁文平 +1 位作者 沈汪洋 胥伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0116-0119,共4页
武汉轻工大学以食品类学科专业为面,以食品科学与工程专业为突破点和切入点,探索“人才培养教学维度-实践创新发展维度-协同育人互补维度”三维一体化就业创业能力培养模式,创新落实充分就业、高质量就业的根本任务。以强调思政引领、... 武汉轻工大学以食品类学科专业为面,以食品科学与工程专业为突破点和切入点,探索“人才培养教学维度-实践创新发展维度-协同育人互补维度”三维一体化就业创业能力培养模式,创新落实充分就业、高质量就业的根本任务。以强调思政引领、优化课程体系和教学方法、构建实践教育基地、产学研创协同育人为抓手,打造“专业实践+应用实践+研究实践”三级递进式“校内+校外”联动的工程实践能力提升平台,建立“课堂-实践-科研-竞赛”深度融合的就业创新能力培养架构,创立新工科“大食品”专业卓越工程人才的培养模式,对提高学生就业创业能力起到持续性的推动作用。 展开更多
关键词 三维一体 就业创业能力 培养模式 创新实践
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高校工科专业青年教师工程素养的培养模式改革与实践——以武汉轻工大学食品科学与工程专业为例
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作者 郭城 易阳 +1 位作者 王加华 胥伟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第2期0108-0111,共4页
目前高校工科专业青年教师普遍缺乏工程素养,武汉轻工大学食品科学与工程学院以工程教学能力、工程实践能力、工程创新能力为准则,通过打造“专业实践+应用实践+研究实践”三级递进式“校内+校外”平台联动的工程实践能力培养体系,以及... 目前高校工科专业青年教师普遍缺乏工程素养,武汉轻工大学食品科学与工程学院以工程教学能力、工程实践能力、工程创新能力为准则,通过打造“专业实践+应用实践+研究实践”三级递进式“校内+校外”平台联动的工程实践能力培养体系,以及基于“教、赛、研”一体化的工程创新能力培养方式,探索工科青年教师工程素养的提升途径,促进青年教师工程素养不断提高,对教学质量和人才培养起到持续性的推动作用。 展开更多
关键词 高校教师 工程素养 培养模式 改革实践
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探析实践教学方法在食品科学与工程专业中的运用
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作者 毕洁 贺艳萍 +1 位作者 戴煌 舒在习 《中国食品工业》 2023年第10期99-101,共3页
实践教学是将现实生产、食品学科连接起来的核心纽带,是食品科学与工程专业教学过程中的关键环节。在食品科学与工程专业中采取实践教学方法,不但可以提升学生参与度,调动学生的创业与创新兴趣,还巩固了理论基础知识,做到实践、理论的... 实践教学是将现实生产、食品学科连接起来的核心纽带,是食品科学与工程专业教学过程中的关键环节。在食品科学与工程专业中采取实践教学方法,不但可以提升学生参与度,调动学生的创业与创新兴趣,还巩固了理论基础知识,做到实践、理论的有机结合。基于此,本文阐释了实践教学方法运用于食品科学与工程专业的重要性,从实习基地建设不足、实验设备缺乏、重理论与轻实践等方面分析实践教学不足,并提出有效的应对策略,以供参考。 展开更多
关键词 课件制作 制作工具 制作原则 制作过程
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谈谈大学生党员如何永保先进性——武汉轻工大学食品学院“学生党员自我教育实践岗”探索和实践 被引量:2
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作者 金灿 易文君 +1 位作者 杜典初 张子涵 《教育教学论坛》 2018年第39期61-62,共2页
"青年兴则国兴,青年强则国强",伟大复兴的中国梦靠一代代青年接力奋斗去实现。大学生党员是大学生中的先进分子和骨干,是党的新鲜血液和未来社会主义建设的中坚力量,一名党员一面旗帜,开展学生党员实践岗活动,就是要大学生党... "青年兴则国兴,青年强则国强",伟大复兴的中国梦靠一代代青年接力奋斗去实现。大学生党员是大学生中的先进分子和骨干,是党的新鲜血液和未来社会主义建设的中坚力量,一名党员一面旗帜,开展学生党员实践岗活动,就是要大学生党员永保先进性,起带头作用,为实现中国梦培养合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 大学生党员 先进性 岗位 职责 成效
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赢在起跑线上——武汉轻工大学食品学院大学新生入学教育
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作者 金灿 易文君 +1 位作者 阮秀娟 聂铭静 《教育教学论坛》 2018年第33期273-274,共2页
大学生活是一种全新的体验,面对茫然无措的大学新生,辅导员在大一新生刚入学时做好引导教育工作,无论是对新生尽快适应大学生活、顺利完成学业,还是对辅导员顺利开展后期工作,都有着十分重要的意义。了解大学新生的特点,有针对性地进行... 大学生活是一种全新的体验,面对茫然无措的大学新生,辅导员在大一新生刚入学时做好引导教育工作,无论是对新生尽快适应大学生活、顺利完成学业,还是对辅导员顺利开展后期工作,都有着十分重要的意义。了解大学新生的特点,有针对性地进行引导适应性教育,将更有利于学生赢在起跑线上。 展开更多
关键词 大学新生 环境适应 纪律要求
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工程认证教育背景下食品质量与安全专业人才培养模式改革研究
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作者 许琳 杨庆 宫智勇 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0105-0108,共4页
工程教育认证是我国提升高等教育人才培养质量的良好契机与重要途径。本文以武汉轻工大学食品质量与安全专业为例,分析了现阶段人才培养存在的问题,探索了人才培养模式改革思路。从培养目标定位、课程体系设置、教学质量监控、师资队伍... 工程教育认证是我国提升高等教育人才培养质量的良好契机与重要途径。本文以武汉轻工大学食品质量与安全专业为例,分析了现阶段人才培养存在的问题,探索了人才培养模式改革思路。从培养目标定位、课程体系设置、教学质量监控、师资队伍建设等四个方面探索了人才培养模式的改革举措,实现工程教育认证背景下食品质量与安全专业创新型应用人才的培养,对完善本专业人才培养模式和推动双一流建设具有重要意义。 展开更多
关键词 工程认证教育 食品质量与安全 人才培养
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一株副溶血弧菌噬菌体生物学特性、全基因组特征及其在食品中的应用
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作者 张俊鹏 刘文婷 +3 位作者 石甜 王华娟 王宏勋 周敏 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2024年第1期137-144,共8页
目的:分析1株副溶血性弧菌噬菌体474x1的生物学特性、全基因组及在食品中的抑菌效果。方法:以副溶血性弧菌474菌株为宿主菌,从海鲜市场基围虾分离噬菌体474x1,利用透射电镜观察其形态,并绘制一步生长曲线,分析474x1对温度及pH的敏感性... 目的:分析1株副溶血性弧菌噬菌体474x1的生物学特性、全基因组及在食品中的抑菌效果。方法:以副溶血性弧菌474菌株为宿主菌,从海鲜市场基围虾分离噬菌体474x1,利用透射电镜观察其形态,并绘制一步生长曲线,分析474x1对温度及pH的敏感性。分析474x1全基因组序列,根据474x1末端酶大亚基构建系统进化树。通过测定菌落总数评价噬菌体对虾肉中副溶血弧菌的抑制效果。结果:分离到1株新型的副溶血弧菌噬菌体,命名为474x1,该噬菌体能够裂解23株副溶血弧菌中的19株(19/23=82.61%)。电镜观察474x1具有典型的短尾病毒科病毒形态特征。最佳感染复数(MOI)为0.01,一步生长曲线显示474x1的潜伏期为10 min,裂解量为115 PFU/cell。该噬菌体能够在较大的温度范围(30~60℃)和pH(4~11)范围内维持活性。474x1全基因组长47830 bp,包含69个开放阅读框(open reading frames,ORFs),其中14个具有特定功能的基因。比较基因组学分析474x1与短尾噬菌体科弧菌属噬菌体Vp41s3基因组具有较高同源性,进化分析表明474x1与副溶血弧菌噬菌体Vp41s3亲缘性最高。在应用实验中,在4℃下MOI=1000的实验组在第3 h相较对照组菌量下降了0.39 lgCFU/mL。MOI=10000的实验组在第12 h相较对照组菌量下降了0.92 lgCFU/mL,在25℃下MOI=1000,MOI=10000的实验组相较对照组在第6 h时菌量分别下降1.04、1.82 lgCFU/mL,表明噬菌体474x1能够显著抑制虾肉中宿主菌的生长。结论:从基围虾中分离鉴定1株新的副溶血性弧菌噬菌体,该噬菌体裂解量大,潜伏期短,在60℃以下表现出较好的稳定性,pH耐受范围宽,在食品中也有良好的抑菌效果,为防控水产品副溶血性弧菌的致病株奠定了基础。 展开更多
关键词 副溶血弧菌噬菌体 分离与纯化 最佳感染复数(MOI) 一步生长曲线 基因组 抑菌试验
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利用代谢工程改造解脂耶式酵母合成角黄素
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作者 刘双 窦平川 +2 位作者 蒋珊 吴靖叶 万霞 《武汉轻工大学学报》 CAS 2024年第2期1-10,共10页
角黄素是一种橙红色的二酮类胡萝卜素,作为着色剂和抗氧化剂被广泛应用于食品、饲料和化妆品等领域。为生产高水平的角黄素,改造解脂耶氏酵母,通过增加内源牻牛儿基牻牛儿基焦磷酸供给、引入外源β-胡萝卜素生物合成路径、过表达DNA修... 角黄素是一种橙红色的二酮类胡萝卜素,作为着色剂和抗氧化剂被广泛应用于食品、饲料和化妆品等领域。为生产高水平的角黄素,改造解脂耶氏酵母,通过增加内源牻牛儿基牻牛儿基焦磷酸供给、引入外源β-胡萝卜素生物合成路径、过表达DNA修复基因rad52、增强还原能量及前体物供应,构建了高产β-胡萝卜素的工程菌株。进一步引入副球菌来源的β-胡萝卜素酮化酶基因,增加基因拷贝数及β-胡萝卜素的前体物供应,回补营养缺陷型标签,构建的工程菌株在摇瓶条件下合成了301.1 mg/L的角黄素。实验结果报告了目前微生物合成角黄素的最高摇瓶产量,可为角黄素的商业化生产提供理论指导,同时也为其它类胡萝卜素的生物合成提供理论依据。 展开更多
关键词 角黄素 解脂耶式酵母 Β-胡萝卜素
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畜禽与水产品加工工艺学实验课教学改革探讨——以武汉轻工大学为例 被引量:2
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作者 王琦 王海滨 +4 位作者 胥伟 刘良忠 胡秋林 陈季旺 侯温甫 《教育教学论坛》 2017年第45期119-120,共2页
本文在分析传统畜禽与水产品加工工艺学实验课教学现状的基础上,解析了其存在的问题。本文还结合教学实践,并根据食品相关专业学生能力培养需求,对畜禽与水产品加工工艺学实验课从教学内容、教学方法与教学模式等方面进行了教学改革的... 本文在分析传统畜禽与水产品加工工艺学实验课教学现状的基础上,解析了其存在的问题。本文还结合教学实践,并根据食品相关专业学生能力培养需求,对畜禽与水产品加工工艺学实验课从教学内容、教学方法与教学模式等方面进行了教学改革的探讨。 展开更多
关键词 畜禽与水产品加工工艺学 实验课 教学改革
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食品中硝基呋喃类药物残留检测技术研究进展
10
作者 胡家勇 柳鑫 +4 位作者 张莉 刘言 王桥 李玉芝 宫智勇 《食品安全质量检测学报》 CAS 2024年第4期148-159,共12页
硝基呋喃类抗菌药因价格便宜、抗菌效果好,曾被广泛应用于畜禽水产等养殖行业。其代谢物可在动物体内长时间残留,对人体有强毒性和潜在的致畸致癌致突变风险,对此各国已出台限量标准和管控政策。本文概述了5种硝基呋喃类原药(含硝呋索尔... 硝基呋喃类抗菌药因价格便宜、抗菌效果好,曾被广泛应用于畜禽水产等养殖行业。其代谢物可在动物体内长时间残留,对人体有强毒性和潜在的致畸致癌致突变风险,对此各国已出台限量标准和管控政策。本文概述了5种硝基呋喃类原药(含硝呋索尔)及其代谢物的理化性质;色谱技术、液相色谱-质谱法和免疫学技术等常用检测技术用于食品中硝基呋喃类药物残留检测的近3年研究进展,比较了各方法的前处理技术和检测技术的特点及检测效果;着重介绍了表面增强拉曼、电化学传感、基于金属有机框架的荧光传感等新型快速检测技术用于硝基呋喃类药物残留检测的发展,从材料设计和检测方法等方面归纳比较,并就硝基呋喃类药物残留的检测技术进行了展望,以期为硝基呋喃类药物及其代谢物的检测、监管等提供新思路。 展开更多
关键词 硝基呋喃类药物 硝呋索尔 代谢物 检测方法
原文传递
以科普之翼护航公众科学用油——记油脂专家陈文麟与他的科普作品
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作者 何科方 田柳 王丽英 《学会》 2024年第2期56-59,共4页
科学家参与科普宣传与创作,一直是国际上,特别是许多发达国家关注的热点。英国皇家学会、法国科学院等世界知名科技社团提出,组织内的科研人员应当就其科研工作、科研过程及成果与公众进行交流,使公众了解科学家的工作。美国皮尤研究中... 科学家参与科普宣传与创作,一直是国际上,特别是许多发达国家关注的热点。英国皇家学会、法国科学院等世界知名科技社团提出,组织内的科研人员应当就其科研工作、科研过程及成果与公众进行交流,使公众了解科学家的工作。美国皮尤研究中心开展的调查显示,科学家参与科普的频数总体呈上升趋势。在我国,对老科技工作者参与科普的相关研究表明,科学普及作为科技工作的重要一翼,与科技创新一样,被放到了越来越重要的位置上。 展开更多
关键词 英国皇家学会 法国科学院 科技社团 科研人员 科普宣传 科学普及 老科技工作者 科普作品
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工程认证背景下基于OBE-CDIO模式的《试验设计与数据处理》课程教学改革
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作者 杨庆 许琳 +2 位作者 赵晓乐 柳鑫 张燕鹏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0149-0152,共4页
本文从工程教育认证以培养高质量工科人才为目标,以基于学习成果为导向的OBE教育理念,融合CDIO工程教育模式,以学生为中心,结果为向导,构建《试验设计与数据处理》课程内容体系构建。对教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等整个教... 本文从工程教育认证以培养高质量工科人才为目标,以基于学习成果为导向的OBE教育理念,融合CDIO工程教育模式,以学生为中心,结果为向导,构建《试验设计与数据处理》课程内容体系构建。对教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等整个教学体系进行深化改革。实践结果表明,该教学模式可以有效激发学生的主观能动性,充分调动学生的积极性,丰富课堂教学氛围,激发学生兴趣,有效地提高了学生的创新能力和工程实践能力。 展开更多
关键词 工程教育认证 OBE CDIO 《试验设计与数据处理》
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关于提高本科生食品工程原理课堂教学效率的几点建议 被引量:2
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作者 胥伟 刘亮 +2 位作者 汪洋 张威 向涛 《新课程》 2016年第3期162-163,共2页
食品工程原理是食品科学与工程专业的重要专业基础课,其主要内容是利用数学、化学、物理学等基础学科的原理,探讨食品加工的工作原理及过程,并利用这些基础理论知识进行工艺设计、设备选型。针对食品工程原理的课程内容特点,以及目前本... 食品工程原理是食品科学与工程专业的重要专业基础课,其主要内容是利用数学、化学、物理学等基础学科的原理,探讨食品加工的工作原理及过程,并利用这些基础理论知识进行工艺设计、设备选型。针对食品工程原理的课程内容特点,以及目前本科课堂普遍存在的教学气氛沉闷、学生上课观念错误、学习主动性与积极性差、教师课程内容编排缺乏针对性等问题,建议从课程相似内容归类,典型例题精讲;板书与多媒体教学结合;车间参观学习辅助课堂教学三方面进行课堂教学改革,以提高食品工程原理的课堂教学效率。 展开更多
关键词 课堂教学效率 例题精讲 多媒体 车间参观
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“引导性自主学习”教学方法在大学课堂初体验——以“食品微生物学”课程为例 被引量:1
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作者 闵婷 王宏勋 +1 位作者 侯温甫 艾有伟 《农产品加工(下)》 2016年第7期82-83,86,共3页
"引导性自主学习"教学方法是在传统教学方法的基础上,为激发学生的求知欲,引导学生自主学习而提出的一种教学模式。结合"食品微生物学"教学实践,对"引导性自主学习"教学方法教学效果、教学体会及下一步... "引导性自主学习"教学方法是在传统教学方法的基础上,为激发学生的求知欲,引导学生自主学习而提出的一种教学模式。结合"食品微生物学"教学实践,对"引导性自主学习"教学方法教学效果、教学体会及下一步改进方向进行了思考。 展开更多
关键词 引导性自主学习 食品微生物学 教学方法
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武汉肉类食品中大肠杆菌O157∶H7分离株stx亚型和毒力特征分析 被引量:4
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作者 郑冬冬 毕旺来 +3 位作者 王宏勋 刘志国 丁洪波 李睿 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第8期94-98,共5页
从22家市场销售的117份肉类食品中分离出4株大肠杆菌O157∶H7菌株,经PCR检测这4株菌的stx、hly、eae毒力基因均为阳性。采用聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)法对这4株菌的stx亚型进行鉴定。3株菌同时携带stx1、stx2基因... 从22家市场销售的117份肉类食品中分离出4株大肠杆菌O157∶H7菌株,经PCR检测这4株菌的stx、hly、eae毒力基因均为阳性。采用聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)法对这4株菌的stx亚型进行鉴定。3株菌同时携带stx1、stx2基因,且均为stx1a、stx2a亚型。菌株EC5.11仅携带stx2基因,但在所有的stx2分型PCR反应中都为阴性。用PCR扩增该菌株stx2基因全长并克隆测序,序列分析结果表明EC5.11志贺毒素基因为stx2c亚型。采用Vero细胞毒性实验检测这4株菌产志贺毒素的状况,结果显示这些菌株都具有一定的Vero细胞毒性。 展开更多
关键词 大肠杆菌O157∶H7 志贺毒素 stx亚型 Vero细胞毒性
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我国食品工程的安全保障与监督管理 被引量:6
16
作者 付子豪 《现代食品》 2017年第3期54-57,共4页
我国人口众多,食品安全与百姓的身体健康密切相关,甚至直接关系到百姓的生命安全。所以,做好食品工程的安全保障以及监督管理,提高百姓饮食安全性,实现和谐消费,也体现了我国以人为本的科学发展观核心理念。做好百姓饮食安全的全面保障... 我国人口众多,食品安全与百姓的身体健康密切相关,甚至直接关系到百姓的生命安全。所以,做好食品工程的安全保障以及监督管理,提高百姓饮食安全性,实现和谐消费,也体现了我国以人为本的科学发展观核心理念。做好百姓饮食安全的全面保障,能够提升人民生存质量以及健康指数。本文从当前食品工程中存在的问题入手,具体分析了我国食品工程安全保障与监督管理的具体措施。 展开更多
关键词 食品工程 安全保障 监督管理
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工程教育认证背景下食品微生物学课程教学新范式设计与探索 被引量:7
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作者 王宏勋 肖安红 +2 位作者 闵婷 周敏 侯温甫 《教育教学论坛》 2018年第49期167-168,共2页
工程教育认证有力的促进了人才培养的质量,认证要求教学大纲中的每门课程需要支撑培养要求的指标点。食品微生物学课程是食品科学与工程专业的核心基础课,在工程教育认证的背景下,就如何激发学习热情、设置教学内容,创新教学组织形式、... 工程教育认证有力的促进了人才培养的质量,认证要求教学大纲中的每门课程需要支撑培养要求的指标点。食品微生物学课程是食品科学与工程专业的核心基础课,在工程教育认证的背景下,就如何激发学习热情、设置教学内容,创新教学组织形式、丰富考核评价方法等方面开展了基于科学问题引导的教学新范式的设计与探索。 展开更多
关键词 工程教育认证 食品微生物学 教学范式 科学问题引导
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工程认证背景下教学方法的改革与创新研究——以问题解决为导向的食品类课程为例 被引量:3
18
作者 丁文平 易阳 侯温甫 《教育教学论坛》 2021年第33期81-84,共4页
基于问题解决为导向的教学方法,为食品类课程教学提供了新的教学方向,实现了教学内容的有效拓展,对培养社会综合性人才、满足国际工程认证培养人才需求具有重要意义。鉴于此,对工程认证背景下食品类课程教学面临的改革要点、教学面临的... 基于问题解决为导向的教学方法,为食品类课程教学提供了新的教学方向,实现了教学内容的有效拓展,对培养社会综合性人才、满足国际工程认证培养人才需求具有重要意义。鉴于此,对工程认证背景下食品类课程教学面临的改革要点、教学面临的问题、教学方法的改革与创新途径进行了阐述,并从课前问题导入、课中问题介入、课后问题反馈的问题导向教学方法,以及基于问题解决为导向的个体差异教学等层面分析了教学方法的创新,以期为食品类课程教学方法的改革与创新研究有所帮助。 展开更多
关键词 工程认证 教学方法 食品科学 创新型人才
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基于工程教育认证的食品工艺学类课程教学改革 被引量:2
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作者 易阳 胥伟 +2 位作者 孙莹 郭丹郡 彭凯迪 《武汉轻工大学学报》 CAS 2022年第4期99-105,共7页
作为食品科学与工程专业的核心课程,食品工艺学类课程对学生的培养目标和毕业要求的达成起到重要支撑。基于我国工程教育认证的背景和要求,本研究归纳了该课程教学存在的问题,分析讨论了该课程的教学目标、教学内容和考核方式的设计思... 作为食品科学与工程专业的核心课程,食品工艺学类课程对学生的培养目标和毕业要求的达成起到重要支撑。基于我国工程教育认证的背景和要求,本研究归纳了该课程教学存在的问题,分析讨论了该课程的教学目标、教学内容和考核方式的设计思路与优化方法,梳理了该课程教学水平提升的相关举措,以期为其课程教学的系统改革提供全面参考。 展开更多
关键词 食品工艺学 工程教育认证 教学改革 考核评价
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针对食品工程应用型人才培养的仪器分析教学模式探讨 被引量:2
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作者 张寒俊 吴波 +1 位作者 王展 杨国燕 《教育教学论坛》 2019年第40期197-199,共3页
根据食品工程专业培养方案及学科特点,充分利用高校教学改革契机,从整合教学内容、创新教学方法、多手段丰富课程内容、提升实验科研能力、改革考核方式入手,设计合理的仪器分析教学模式并进行实践,取得了良好的教学效果。
关键词 食品工程专业 仪器分析 教学模式
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