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毕节学院特殊教育事业发展回顾及学科建设思考
1
作者 母进炎 《毕节学院学报（综合版）》 2010年第1期108-111,共4页
毕节地区的残疾人总数高于全国比例,而残疾人教育起步较晚,尤其是残疾人基础教育的师资培养较晚。2007年毕节学院开始筹建特殊教育专业,2008年招收专科学生,现已申办成功本科专业。从发展的角度看,办学理念需要进一步凝炼,办学思路需要... 毕节地区的残疾人总数高于全国比例,而残疾人教育起步较晚,尤其是残疾人基础教育的师资培养较晚。2007年毕节学院开始筹建特殊教育专业,2008年招收专科学生,现已申办成功本科专业。从发展的角度看,办学理念需要进一步凝炼,办学思路需要进一步明确,学科建设需要进一步加强,师资队伍需要加大建设力度,培养目标和措施要切合实际,扎实推进,才能建设鲜明特色的重点学科。 展开更多
关键词 特殊教育 学科建设 回顾 理念 思路 目标 策略
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毕节学院转型后的心理健康教育工作
2
作者 罗璇 《毕节学院学报（综合版）》 2007年第4期119-122,共4页
毕节学院逐步转型为全日制普通本科院校,学院心理健康教育工作应进一步明确当前心理健康教育工作的重点目标,加强心理健康教育的教师队伍建设,充分利用网络技术拓宽心理健康教育的途径,加快建立学院大学生心理危机预防干预系统,以期进... 毕节学院逐步转型为全日制普通本科院校,学院心理健康教育工作应进一步明确当前心理健康教育工作的重点目标,加强心理健康教育的教师队伍建设,充分利用网络技术拓宽心理健康教育的途径,加快建立学院大学生心理危机预防干预系统,以期进一步完善毕节学院的心理健康教育工作。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 心理危机预防
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苗、汉杂居地区苗族学生低学业成就的原因分析——以毕节市观音桥办事处苗族教育为例 被引量：5
3
作者 陈忠勇 王波 《毕节学院学报（综合版）》 2006年第2期70-74,共5页
在苗、汉杂居地区,苗族学生的学业成就远低于汉族学生。经济贫困落后和生产力水平低下、苗族自身传统文化中消极因素的影响、学校教育的失误以及家庭背景的不利是导致苗族学生低学业成就的主要原因。要提高苗族学生的学业成就,应当争取... 在苗、汉杂居地区,苗族学生的学业成就远低于汉族学生。经济贫困落后和生产力水平低下、苗族自身传统文化中消极因素的影响、学校教育的失误以及家庭背景的不利是导致苗族学生低学业成就的主要原因。要提高苗族学生的学业成就,应当争取政府和社会各界的支持,加大对少数民族教育的投入力度;借鉴多元文化教育理念,整体优化学校育人环境;加强双语教师队伍建设,重视双语教育;以基础教育课程改革为契机,加快民族教育课程开发。 展开更多
关键词 苗族教育 学业成就 多元文化 课程改革 案例分析
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西部地区青少年性健康教育的现状与对策——基于毕节市城区性健康教育的调查与分析
4
作者 明兰 张建勇 罗璇 《毕节学院学报（综合版）》 2007年第4期112-115,共4页
青春期是性发育和性成熟的时期,是心理矛盾激化的时期,是个体社会化的关键时期。青春期的性健康教育是综合性教育,主要包括性生理教育、性心理教育和性道德教育。基于贵州省毕节市城区青少年性健康教育现状的调查与分析,通过结果显示、... 青春期是性发育和性成熟的时期,是心理矛盾激化的时期,是个体社会化的关键时期。青春期的性健康教育是综合性教育,主要包括性生理教育、性心理教育和性道德教育。基于贵州省毕节市城区青少年性健康教育现状的调查与分析,通过结果显示、剖析问题和总结经验,形成一定的参考性建议和可行性措施。 展开更多
关键词 青春期 性健康教育 性生理 性心理 性道德
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升学率与素质教育关系的再审视
5
作者 阿艳芳 向钘 《毕节学院学报（综合版）》 2010年第9期93-96,共4页
"应试教育"是教育在社会各种利益和力量的作用下扭曲、异化的实践。"素质教育"理念从教育公平的角度出发关注每一位学生素质的发展,而在我国的现实条件下,教育考试是维系教育公平的底线。"片面追求升学率"... "应试教育"是教育在社会各种利益和力量的作用下扭曲、异化的实践。"素质教育"理念从教育公平的角度出发关注每一位学生素质的发展,而在我国的现实条件下,教育考试是维系教育公平的底线。"片面追求升学率"会导致教育异化为应试教育,但升学率依然应该是衡量学校教育教学水平的一个重要标准而不是唯一标准。不能把"升学率"推向"素质教育"的对立面,甚至不应该将"应试教育"与"素质教育"对立起来。 展开更多
关键词 升学率 “应试教育” “素质教育”
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特殊教育课程在普通师范院校课程体系中缺失成因研究
6
作者 吴金航 《毕节学院学报（综合版）》 2011年第5期93-95,共3页
特殊教育课程是培养特殊教育一线教师的主要媒介。通过对相关文献的研究分析,发现人们对特殊教育的认识不到位、在师范院校设置特殊教育课程缺乏法律保障以及缺乏特殊教育专业师资等是师范院校未开设特殊教育课程的主要成因,并针对上述... 特殊教育课程是培养特殊教育一线教师的主要媒介。通过对相关文献的研究分析,发现人们对特殊教育的认识不到位、在师范院校设置特殊教育课程缺乏法律保障以及缺乏特殊教育专业师资等是师范院校未开设特殊教育课程的主要成因,并针对上述成因提出转变教育观念、设立专门的特殊教育法、多途径发展特教师资等建议。 展开更多
关键词 特殊教育课程 师范院校 成因 建议
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毕节试验区职业教育发展对策思考
7
作者 陈忠勇 《毕节学院学报（综合版）》 2007年第3期47-51,共5页
毕节试验区是1988年在胡锦涛同志的倡导下成立的。当前,毕节试验区职业教育正面临着难得的历史机遇。发展毕节试验区职业教育,应当结合实际,充分利用其特有的政治、经济、文化和人口等资源,抓住经济快速增长和产业结构调整的历史机遇,... 毕节试验区是1988年在胡锦涛同志的倡导下成立的。当前,毕节试验区职业教育正面临着难得的历史机遇。发展毕节试验区职业教育,应当结合实际,充分利用其特有的政治、经济、文化和人口等资源,抓住经济快速增长和产业结构调整的历史机遇,整合现有的职业教育资源,挖掘潜力,走一条具有区域特色的职业教育发展道路。 展开更多
关键词 毕节试验区 职业教育 对策研究
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国外学校心理健康教育的主要经验及启示 被引量：15
8
作者 简华 胡韬 《遵义师范学院学报》 2006年第3期38-40,共3页
现代学校心理健康教育产生于美国。如今,主要发达国家的学校心理健康教育发展水平较高。他们在课程设置,组织机构建设,工作人员培养,心理健康教育对象、内容、目标的确立等方面都积累了值得我们借鉴的丰富经验。
关键词 学校心理健康教育 经验 启示 国外
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我国特殊教育专任教师显性结构的困境与出路 被引量：3
9
作者 吴金航 赵斌 明兰 《绥化学院学报》 2011年第3期8-10,共3页
通过对相关文献的研究数据分析,发现我国特殊教育教师结构在性别比例、年龄结构、学历水平、职称比例、专业背景等显性结构方面存在的问题较大。解决这些问题的主要策略有:鼓励并招录男性教师从事特殊教育、推行特殊教育方向的专业硕士... 通过对相关文献的研究数据分析,发现我国特殊教育教师结构在性别比例、年龄结构、学历水平、职称比例、专业背景等显性结构方面存在的问题较大。解决这些问题的主要策略有:鼓励并招录男性教师从事特殊教育、推行特殊教育方向的专业硕士培养、拓展特殊教育教师职前培养模式。 展开更多
关键词 特殊教育 专任教师 显性结构
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高等职业教育的八大特征 被引量：15
10
作者 张亚丽 陈秋生 《现代教育科学（高教研究）》 2008年第5期64-66,共3页
高等职业教育有以下特征:培养目标的职业定向性、教育教学的实践性、师资队伍的"双师型"、办学形式的开放性、毕业生的"双证型"、专业设置的灵活性、服务面向的区域性和课程建设的务实性。
关键词 高等职业教育 特征
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中国西部地区中等职业教育的现状及问题分析 被引量：1
11
作者 张亚丽 邵芳方 《中国地质教育》 2008年第4期91-94,共4页
中国西部地区中等职业教育滞后于东部地区和全国平均水平。基础设施落后,师资力量薄弱,经费投入不足,滞后于西部地区普通高中的发展。因此要改变对中等职业教育的传统观念,提高其教学质量,实行免费的中职教育,健全中等职业学校学生资助... 中国西部地区中等职业教育滞后于东部地区和全国平均水平。基础设施落后,师资力量薄弱,经费投入不足,滞后于西部地区普通高中的发展。因此要改变对中等职业教育的传统观念,提高其教学质量,实行免费的中职教育,健全中等职业学校学生资助政策体系,加大政府的作为力度,才能促进中国西部地区中等职业教育的发展。 展开更多
关键词 西部地区 中等职业教育 中国
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论学校与家庭中的养成教育 被引量：2
12
作者 明兰 《遵义师范学院学报》 2007年第3期40-45,共6页
当前,我国加强未成年人思想道德教育已迫在眉睫。因此,必须深刻认识和充分发挥学校教育、家庭教育各自的特点和作用,在道德教育的内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行改进和创新。进一步加强学校与家庭在道德教育上的合作,克服... 当前,我国加强未成年人思想道德教育已迫在眉睫。因此,必须深刻认识和充分发挥学校教育、家庭教育各自的特点和作用,在道德教育的内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行改进和创新。进一步加强学校与家庭在道德教育上的合作,克服品德教育的"软肋",让社会及未成年人实现健康、和谐的发展,而养成教育就是道德教育"质"的指标,是最"真"、最"实"的有效途径。 展开更多
关键词 道德 品德 人格 习惯 养成教育
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贵州省高校特殊教育专业发展的探析 被引量：6
13
作者 徐素琼 向友余 《四川教育学院学报》 2010年第6期47-49,共3页
本文从当前特殊教育的发展趋势出发,结合贵州省对特殊教育专业人才的需求特征,提出了贵州省特殊教育专业可持续发展的方向和策略。
关键词 贵州高校 特殊教育专业发展
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解脱高校公共教育学教学困境之我见 被引量：1
14
作者 廖为海 陈忠勇 林瑞华 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第7期108-110,53,共4页
公共教育学是高校师范专业的一门重要学科,但是,近年来,高校公共教育学教学陷入了困境。高校公共教育学教学陷入困境,一是由于教师素质不能符合学科发展的需要,二是由于教师课程改革和教学改革意识不强,科研针对性差。要解决高校公共教... 公共教育学是高校师范专业的一门重要学科,但是,近年来,高校公共教育学教学陷入了困境。高校公共教育学教学陷入困境,一是由于教师素质不能符合学科发展的需要,二是由于教师课程改革和教学改革意识不强,科研针对性差。要解决高校公共教育学教学的困境,一是要采取多种形式提高教师素质。二是教师要加强课程改革和教学改革,三是高校要给予公共教育学提供各种支持和帮助,四是教师要与中小学加强联系,强化实践环节,五是要培养学生的反思能力。 展开更多
关键词 高校 公共教育学 教学 实践
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教育学视野中的《颜氏家训·教子》 被引量：1
15
作者 禄晓平 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期222-223,共2页
从教育学的视角解读《颜氏家训》时,会发现其中涉及了教育中存在的许多热点问题,包括教育的公平问题、教育的方法问题、教育的价值取向问题、家庭教育的社会支持体系问题以及教育中弱势群体的关怀问题。《家训》中关于这些问题的论述可... 从教育学的视角解读《颜氏家训》时,会发现其中涉及了教育中存在的许多热点问题,包括教育的公平问题、教育的方法问题、教育的价值取向问题、家庭教育的社会支持体系问题以及教育中弱势群体的关怀问题。《家训》中关于这些问题的论述可以为当前的教育改革提供启示。 展开更多
关键词 颜氏家训 教育 教育公平
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我国幼儿混龄教育现状与展望 被引量：13
16
作者 罗璇 《毕节学院学报（综合版）》 2011年第3期117-120,共4页
混龄教育因其在幼儿个性和社会性和谐发展中具有的优势而在发达国家广泛开展。在我国,混龄教育有不同形式的表现。当前国家大力发展学前教育的系列举措以及混龄教育已经取得的实践成果,势必推动混龄教育在中国的普遍发展。
关键词 幼儿混龄教育 学前教育
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当前我国高师教育实践存在的问题及思考 被引量：5
17
作者 方卉 《毕节学院学报（综合版）》 2006年第3期35-37,共3页
教师职业是一种实践性很强的职业,教育科学所揭示的教育规律、总结出的教育教学方法只有经过师范生的教育实践,才能转变为他们从事教育工作的实际能力。因此,教育实践是高等师范教育贯彻理论联系实际、实现培养目标的不可缺少的教学环... 教师职业是一种实践性很强的职业,教育科学所揭示的教育规律、总结出的教育教学方法只有经过师范生的教育实践,才能转变为他们从事教育工作的实际能力。因此,教育实践是高等师范教育贯彻理论联系实际、实现培养目标的不可缺少的教学环节。目前,我国高等师范教育实践在一定程度上存在着过程肤浅,流于形式的弊端。高等师范院校作为培养未来中小学教师的摇篮,只有转变教育实践观念、增加实习机会、加强实习指导教师的培养,才能培养出能适应社会需求的合格教师。 展开更多
关键词 教育实践 教师教育 高等师范教育 课程设置
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蒙台梭利教育法在我国幼儿园运用中的不足 被引量：6
18
作者 赵敏 《毕节学院学报（综合版）》 2011年第3期114-116,共3页
在世界幼儿教育改革的大潮中,蒙台梭利教育法已成为世界许多国家重要的幼教模式,并成功渗入到其它教育模式之中,对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响。同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义。但是,必... 在世界幼儿教育改革的大潮中,蒙台梭利教育法已成为世界许多国家重要的幼教模式,并成功渗入到其它教育模式之中,对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响。同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义。但是,必须正视我国蒙台梭利教育实践过程中存在的不足,以实现蒙台梭利教育法的中国化。 展开更多
关键词 蒙台梭利教育 不足 中国化
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家庭因素与青少年人际信任的关系研究述评 被引量：7
19
作者 张静 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第5期109-112,共4页
随着人际信任研究的不断发展,家庭因素与青少年人际信任的研究重点已由最初的家庭外环境变量(如家庭结构、家庭经济状况等)逐渐扩展并聚焦在家庭内环境变量(如教养方式、亲子依恋)。近年来该研究领域开始深入探讨其它因素在青少年教养... 随着人际信任研究的不断发展,家庭因素与青少年人际信任的研究重点已由最初的家庭外环境变量(如家庭结构、家庭经济状况等)逐渐扩展并聚焦在家庭内环境变量(如教养方式、亲子依恋)。近年来该研究领域开始深入探讨其它因素在青少年教养方式与青少年人际信任之间所起的中介作用,以及青少年的人格、其他环境因素等变量与家庭因素的交互作用。最后总结了该领域研究的最新趋势和以往研究的不足。 展开更多
关键词 人际信任 家庭因素 家庭结构 父母教养方式
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高等教育公平视角下对贫困地区高校女性教育的审视与思考 被引量：2
20
作者 明兰 《铜仁学院学报》 2009年第6期105-109,共5页
高等教育公平,就是让每一个人在入学机会、教育过程、教育结果方面都享有平等的权利。在贫困地区,由于受经济滞后、地理环境的约束,传统性别文化、民族特殊性以及女性价值观等主客观因素的综合影响,女性高等教育基本处于贫困状态,"... 高等教育公平,就是让每一个人在入学机会、教育过程、教育结果方面都享有平等的权利。在贫困地区,由于受经济滞后、地理环境的约束,传统性别文化、民族特殊性以及女性价值观等主客观因素的综合影响,女性高等教育基本处于贫困状态,"起点公平"有形无实,"过程公平"貌似神非,导致"结果公平"流于神话,这不仅成为制约当地经济与社会发展的瓶颈,也成为影响教育公平与社会和谐的重要因素。因此,推动高等教育公平已成为贫困地区高校女性教育发展的关键。女性教育的发展需要国家、社会以及女性自身等多方的共同努力,高等教育更有着义不容辞的责任和义务。 展开更多
关键词 高等教育公平 女性教育 性别教育 双性化人格
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