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毕节市:坚持六个“立足” 多措并举推动新时代中小学劳动教育
1
作者 《贵州教育》 2024年第8期30-31,共2页
近年来,毕节市积极响应国家和省关于劳动教育工作的安排部署,印发了《贯彻落实<关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案>的通知》《<关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案>责任分解的通知》,把目标任务清... 近年来,毕节市积极响应国家和省关于劳动教育工作的安排部署,印发了《贯彻落实<关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案>的通知》《<关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案>责任分解的通知》,把目标任务清单化、具体化,确保上级政策在基层末端落地落细,为加快推进新时代劳动教育、构建德智体美劳全面培养的教育体系提供了根本遵循,推动全市中小学校劳动教育工作快速发展。 展开更多
关键词 中小学校 大中小学 实施方案 上级政策 毕节市 责任分解 多措并举 根本遵循
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毕节试验区现代职业教育发展对策思考
2
作者 汤宇华 安静 周道发 《毕节学院学报(综合版)》 2014年第12期53-59,共7页
立足于毕节试验区建立以来职业教育发展现状,总结取得的成效,分析存在的社会认可度较低等问题,提出推进毕节试验区现代职业教育发展的对策:完善教育经费投入机制;建立职业教育评估制度;完善现有招生制度;加强职业教育专业教师队伍建设;... 立足于毕节试验区建立以来职业教育发展现状,总结取得的成效,分析存在的社会认可度较低等问题,提出推进毕节试验区现代职业教育发展的对策:完善教育经费投入机制;建立职业教育评估制度;完善现有招生制度;加强职业教育专业教师队伍建设;深化职业教育产教融合;构建相互衔接的课程体系。 展开更多
关键词 毕节试验区 现代职业教育 发展历程 成效 问题与对策
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问题链教学法在初中数学教学中的应用浅析
3
作者 李巧 《名师在线(中英文)》 2024年第27期31-33,共3页
文章将问题链教学法作为研究对象,简单总结了其基本概念,阐述了其基本设计原则,分析了其应用价值,并从构建教学情境、设置问题梯度、建立模块化知识体系、开展针对性提问等维度详细分析了问题链教学法在初中数学教学中的具体运用策略,... 文章将问题链教学法作为研究对象,简单总结了其基本概念,阐述了其基本设计原则,分析了其应用价值,并从构建教学情境、设置问题梯度、建立模块化知识体系、开展针对性提问等维度详细分析了问题链教学法在初中数学教学中的具体运用策略,旨在为更多初中数学教师提供思考方向,以提高初中数学教学质量,培养学生数学学科核心素养。 展开更多
关键词 初中数学 问题链教学法 教学应用
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坚守教育的良心
4
作者 赵昌伦 《当代教育》 2013年第2期1-2,共2页
不止一次,台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》里的那句话,深深地撞击着我的灵魂,无论白天,无论黑夜——
关键词 《我交给你们一个孩子》 良心 教育 台湾作家 张晓风
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踔厉奋发促发展 勇毅前行谋新篇--“八大工程”助推毕节教育发展水平整体提升
5
作者 何正芳 《贵州教育》 2023年第5期23-23,共1页
2022年,毕节市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面宣传贯彻落实党的十九大、二十大精神,强化党对教育的全面领导,抢抓历史机遇、汇聚发展动力,成功打赢校园疫情防控攻坚战,新增中小学(幼儿园)学位28000个,化解... 2022年,毕节市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面宣传贯彻落实党的十九大、二十大精神,强化党对教育的全面领导,抢抓历史机遇、汇聚发展动力,成功打赢校园疫情防控攻坚战,新增中小学(幼儿园)学位28000个,化解大班额2050个,补充教师2089人,教育高质量发展迈出了坚定步伐。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 教育发展水平 大班额 疫情防控 党的十九大 历史机遇 毕节市 八大工程
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毕节市“四个强化”提振教师精气神
6
作者 王娅 吴沁霖 《贵州教育》 2023年第13期18-20,共3页
近年来,毕节市认真贯彻落实国家、省关于师德师风建设的文件精神,不断探索完善师德师风建设工作长效机制,始终坚持师德师风第一标准。通过强化针对性“学”、精准性“导”、示范性“带”、警示性“督”四项措施,抓实抓细师德师风建设工... 近年来,毕节市认真贯彻落实国家、省关于师德师风建设的文件精神,不断探索完善师德师风建设工作长效机制,始终坚持师德师风第一标准。通过强化针对性“学”、精准性“导”、示范性“带”、警示性“督”四项措施,抓实抓细师德师风建设工作,不断提振全市教师职业形象。 展开更多
关键词 师德师风建设 长效机制 精气神 毕节市 四项措施 四个强化 精准性 警示性
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“减负提质”背景下中小学课后服务探析——以贵州省毕节市为例
7
作者 李骞 《贵州教育》 2023年第2期15-16,共2页
“减负提质”是“双减”治本之策,贵州省毕节市在“提高课堂教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务质量、治理教师有偿补课”方面下功夫、出实招,深化“五项管理”“双减”和中小学课后服务工作,真正减轻义务教育阶段学生过重作业... “减负提质”是“双减”治本之策,贵州省毕节市在“提高课堂教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务质量、治理教师有偿补课”方面下功夫、出实招,深化“五项管理”“双减”和中小学课后服务工作,真正减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 减负提质 中小学 课后服务
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“六个聚焦”,助力高质量打赢脱贫攻坚教育保障歼灭战——毕节市打好穗毕教育对口帮扶“组合拳”
8
作者 黄霞 《贵州教育》 2020年第24期3-6,共4页
习近平总书记强调:"东西部扶贫协作要立足国家区域发展总体战略,深化区域合作,推进东部产业向西部梯度转移,实现产业互补、人员互动、技术互学、观念互通、作风互鉴,共同发展。"2016年,广州、毕节两地党委政府签署了广州帮扶... 习近平总书记强调:"东西部扶贫协作要立足国家区域发展总体战略,深化区域合作,推进东部产业向西部梯度转移,实现产业互补、人员互动、技术互学、观念互通、作风互鉴,共同发展。"2016年,广州、毕节两地党委政府签署了广州帮扶毕节战略协议,穗毕两地教育系统开始了真诚相待、密切联系的战略合作。在两地党委政府的大力支持和帮助下,通过两地教育人的共同努力,"穗毕"教育帮扶不断推陈出新,"六个聚焦"打好教育对口帮扶"组合拳",为毕节高质量打赢脱贫攻坚教育保障歼灭战注入了强劲动力。 展开更多
关键词 对口帮扶 脱贫攻坚 产业互补 梯度转移 区域合作 战略协议 真诚相待 组合拳
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坚持实施教育扶贫 斩断贫困代际传递——贵州省毕节市十年教育扶贫综述
9
作者 邱世海 朱大旭 《贵州教育》 2022年第16期3-7,共5页
党的十八大召开以来的这十年,是毕节教育锐意进取、绰力奋发的十年。十年来,毕节市始终坚持把教育扶贫作为斩断贫困代际传递最重要最有效的手段,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦教育扶贫目标任务,勁力同心,攻坚... 党的十八大召开以来的这十年,是毕节教育锐意进取、绰力奋发的十年。十年来,毕节市始终坚持把教育扶贫作为斩断贫困代际传递最重要最有效的手段,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦教育扶贫目标任务,勁力同心,攻坚克难,坚决贯彻落实各级党委政府关于教育脱贫攻坚的各项决策部署,举全市之力推进教育扶贫各项工作,取得全面胜利。2020年底,毕节市与全国、全省一起夺取了脱贫攻坚全面胜利,实现全面小康。其间,教育扶贫可谓功不可没,为毕节市高质量打赢脱贫攻坚硬仗提供了坚强的教育保障。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 脱贫攻坚 教育扶贫 贫困代际传递 毕节市 十年 扶贫目标 决策部署
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毕节市采取“一建四化五突出”推进教育“9+3”计划
10
作者 周道发 《贵州教育》 2013年第18期8-10,共3页
在省委、省政府作出在全省实施教育“9+3”计划的重大决定后,毕节市委、市政府高度重视,在深入调研、查找差距的基础上,多次召开会议研究部署,同时广泛宣传、凝聚共识,提振信心、全力以赴,并在实践中形成了推进教育“9+3”计划... 在省委、省政府作出在全省实施教育“9+3”计划的重大决定后,毕节市委、市政府高度重视,在深入调研、查找差距的基础上,多次召开会议研究部署,同时广泛宣传、凝聚共识,提振信心、全力以赴,并在实践中形成了推进教育“9+3”计划“一建三化五突出”的工作经验。 展开更多
关键词 毕节市 教育 突出 工作经验 省政府 市政府
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初中物理微教研的实践与思考 被引量:1
11
作者 王天恩 《文理导航》 2019年第20期40-40,42,共2页
初中物理是一门非常重要的学科,同时也是学生奠定物理基础知识的重要时期。在传统的初中物理教学过程中,教师大多都是通过自己的语言讲解将物理知识与技能传授给学生,但学生经常会听的满头雾水,进而逐渐降低对物理的学习兴趣,产生厌烦... 初中物理是一门非常重要的学科,同时也是学生奠定物理基础知识的重要时期。在传统的初中物理教学过程中,教师大多都是通过自己的语言讲解将物理知识与技能传授给学生,但学生经常会听的满头雾水,进而逐渐降低对物理的学习兴趣,产生厌烦的心理,最终难以有效达到课堂教学目标。在新课程改革的背景之下,初中物理教学也应当发生积极的转变,其中微教研的教学方式给初中物理教学带来了新的活力。本文通过简单的分析,希望能够为以后的研究者提供适当的借鉴参考意义。 展开更多
关键词 初中物理 微教研 实践 思考
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促进我国体育文化发展的理性思路 被引量:1
12
作者 赵明发 《贵州体育科技》 2014年第4期1-4,共4页
通过对体育文化的历史形态进行分析,结合社会经济、文化、政治发展关系,得出中外体育文化历史形态差异明显,造成人类体育价值观和体育世界观的分歧。按照马克思主义的辩证理论,认为新的历史时期,引进外国体育文化,需要兼并包容,克服民... 通过对体育文化的历史形态进行分析,结合社会经济、文化、政治发展关系,得出中外体育文化历史形态差异明显,造成人类体育价值观和体育世界观的分歧。按照马克思主义的辩证理论,认为新的历史时期,引进外国体育文化,需要兼并包容,克服民族自负;输出中国文化,需要建立民族自信。故需要平衡文化引进与输出,同时需要政府加大支持。 展开更多
关键词 体育文化 体育形态 引进 输出 辩证线索
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情迷“火宫殿”
13
作者 张庭跃 《当代教育》 2014年第3期164-164,共1页
仲夏时节,随朋友来到历史文化名城长沙。初来此地,明显感觉气候与我们贵州相比,最大的特点是闷热。一进酒店,大家就急忙脱下外套,换成衬衫、短袖体恤。下午吃饭时间,听朋友鼓吹火宫殿的餐饮特色,说什么中外的名人都来火宫殿品尝... 仲夏时节,随朋友来到历史文化名城长沙。初来此地,明显感觉气候与我们贵州相比,最大的特点是闷热。一进酒店,大家就急忙脱下外套,换成衬衫、短袖体恤。下午吃饭时间,听朋友鼓吹火宫殿的餐饮特色,说什么中外的名人都来火宫殿品尝过美食,如毛泽东、彭德怀等,引得大家饥肠辘辘,意往神驰。 展开更多
关键词 宫殿 历史文化名城 毛泽东 彭德怀 朋友
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扩数量、提质量 打造毕节职业教育升级版
14
作者 赵昌伦 喻富学 《贵州教育》 2016年第17期12-13,共2页
毕节市现有中等职业学校16所,"十二五"以来特别是教育"9+3"计划的实施,全市职业院校基础能力建设得到根本性改变。与2010年相比:校舍面积从9.36万平方米增加到103万平方米,在校生规模从3.24万人增加到8.17万人,专任教师从1236人... 毕节市现有中等职业学校16所,"十二五"以来特别是教育"9+3"计划的实施,全市职业院校基础能力建设得到根本性改变。与2010年相比:校舍面积从9.36万平方米增加到103万平方米,在校生规模从3.24万人增加到8.17万人,专任教师从1236人增加到2572人,实训设备值从1949万元增加到20561万元,毕业生就业率从90.03%提高到96.31%,实现了"四个翻番一个提高"。 展开更多
关键词 基础能力建设 专任教师 中等职业学校 实训设备 产业转型升级 职教发展 根本性改变 应用型技能 控流 地方产业
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碧血丹心献教坛——记毕节市清水铺中学教师刘巧
15
作者 彭玉祥 《贵州教育》 2001年第11期40-40,共1页
关键词 中学教师 毕节市 教坛 教育事业 作文教学 口头作文 毕节地区 学校 向心性肥胖 学习成绩
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不等不靠办急事 乐学乐教促均衡——毕节市提前加快推进农村寄宿制学校建设纪略
16
《贵州教育》 2014年第7期3-4,共2页
2009年毕节市义务教育通过国家“两基”验收后得到快速发展,但由于毕节特殊的地形地貌,全市农村2000多所中小学主要分布在深山区、石山区和少数民族聚居区,很多农村学生每天上学仍然要起早贪黑、跋山涉水,既不安全也非常辛苦,导致... 2009年毕节市义务教育通过国家“两基”验收后得到快速发展,但由于毕节特殊的地形地貌,全市农村2000多所中小学主要分布在深山区、石山区和少数民族聚居区,很多农村学生每天上学仍然要起早贪黑、跋山涉水,既不安全也非常辛苦,导致厌学、辍学情况时有发生。广大农村教师租住民房,居无定所,难以安心从教。 展开更多
关键词 农村学生 毕节市 学校建设 不等 义务教育 地形地貌 少数民族 石山区
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话说“师爱”
17
作者 余雷 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第27期91-91,共1页
师爱,顾名思义,就是教师对!学生的无私的爱。托尔斯泰曾经认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。下面... 师爱,顾名思义,就是教师对!学生的无私的爱。托尔斯泰曾经认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。下面,结合我们的教育教学的实践经验,谈谈对师爱的理解。 展开更多
关键词 师爱 热爱学生 教育教学 托尔斯泰 实践经验 教师 师德
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合作探究式课堂教学模式在中学英语中的实践
18
作者 魏珊珊 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第6期16-17,共2页
英语是一门语言,学好英语不仅要学习英语的单词和语法,还要学会用英语交流.在英语教学中引入合作探究式教学模式有利于学生学好英语。文章主要研究了英语合作探究式课堂教学模式的特点.并对合作探究式课堂教学模式进行了探索。
关键词 中学英语 合作探究 教学模式 特点 实践 探索
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毕节义务教育“大班额”现状及对策研究
19
作者 周道发 陈泰 李俊义 《乌蒙论坛》 2014年第6期61-63,60,共4页
随着城镇化进程的推进,毕节义务教育"大班额"现象普遍存在,影响和制约了教育教学质量的提高和教育的均衡发展,对促进教育公平和办好人民满意的教育带来了严峻挑战。深化教育领域综合改革,推进教育事业发展,探索研究解决义务教... 随着城镇化进程的推进,毕节义务教育"大班额"现象普遍存在,影响和制约了教育教学质量的提高和教育的均衡发展,对促进教育公平和办好人民满意的教育带来了严峻挑战。深化教育领域综合改革,推进教育事业发展,探索研究解决义务教育"大班额"问题已刻不容缓。 展开更多
关键词 义务教育 “大班额”问题 对策建议
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农村小学数学高效课堂建设中存在的问题与对策
20
作者 吴红宇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期217-217,共1页
虽然我国已经开始逐渐重视高效课堂教学,但是由于很多偏远的农村地区小学教学仍然受到各种因素的制约,导致课堂的低效。农村经济在快速发展的同时,教育质量也必须随之大幅度进行提升,才能有利于农村经济的协调发展。农村小学教学在建设... 虽然我国已经开始逐渐重视高效课堂教学,但是由于很多偏远的农村地区小学教学仍然受到各种因素的制约,导致课堂的低效。农村经济在快速发展的同时,教育质量也必须随之大幅度进行提升,才能有利于农村经济的协调发展。农村小学教学在建设高效课堂的过程中困难重重,为此本文将根据农村小学数学课堂中存在的各种问题,提出一些相关的对策。 展开更多
关键词 农村小学 小学数学 高效课堂 问题对策
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