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海洋渔业科学与技术专业开设GIS课程初探 被引量：1
1
作者 徐海龙 白东清 +2 位作者 李丽 周文礼 乔秀亭 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第24期40-40,共1页
结合海洋渔业科学与技术专业人才培养目标和地理信息系统课程特点，对海洋渔业科学与技术专业开设地理信息系统课程的教学目标、教学内容体系构建、教学方法和考核方式等内容进行初步探索并提出相应建议。
关键词 海洋渔业科学与技术专业 地理信息系统 课程建设
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基于Android平台的水生生物学APP的设计与研究
2
作者 张树林 王宏坡 +2 位作者 张达娟 毕相东 王秀芬 《科技创新导报》 2018年第11期133-135,共3页
在校园移动网络和智能手机应用不断普及的作用下,水生生物学在进行课堂信息化教学建设的同时,逐渐认识到进行碎片化移动学习的重要性。现阶段我国学生应用的大部分智能手机配置的是安卓系统,所以以安卓平台为基础,进行水生生物学APP的... 在校园移动网络和智能手机应用不断普及的作用下,水生生物学在进行课堂信息化教学建设的同时,逐渐认识到进行碎片化移动学习的重要性。现阶段我国学生应用的大部分智能手机配置的是安卓系统,所以以安卓平台为基础,进行水生生物学APP的设计与开发已成为必然趋势。笔者在对基于安卓平台的水生生物学APP设计与开发背景和意义进行分析的基础上,结合院校的实际情况,对基于安卓平台的水生生物学APP的设计与开发展开研究,为推动我国院校提升设计、开发基于Android的APP水平做出努力。 展开更多
关键词 水生生物学 ANDROID JSON
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基于APP的水生生物学MOOC课程的建设 被引量：1
3
作者 刘宇航 王宏坡 +2 位作者 曾念 张树林 周红 《山东工业技术》 2018年第14期209-210,共2页
灵活运用学习APP融合慕课、微课资源形成小众化对接的水生生物课程教学,是幕课(MOOC)时代教学范式的一种新探索。本文旨在梳理水生生物学课程学习APP中的教学资源,研究APP的多元软件功能,根据学生的水生生物学课程学习需求进行归类和应... 灵活运用学习APP融合慕课、微课资源形成小众化对接的水生生物课程教学,是幕课(MOOC)时代教学范式的一种新探索。本文旨在梳理水生生物学课程学习APP中的教学资源,研究APP的多元软件功能,根据学生的水生生物学课程学习需求进行归类和应用,设置教学内容和学习任务,激发学生学习热情,提升教学效果。 展开更多
关键词 水生生物学 MOOC课程 APP
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利用学习动机原理改进细胞生物学课堂教学效果
4
作者 王洋 朱国霞 +2 位作者 李丽 方珍珍 白东清 《东西南北（教育）》 2018年第21期67-67,共1页
学习动机理论主要包括认知理论、人本理论和强化理论。高校教师掌握这些理论有利于了解学生学习动机,改进教学方式方法,本文根据各理论提出了改进细胞生物学教学的几点建议。
关键词 学习动机原理 课堂教学 细胞生物学
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