浙江省永嘉县教育扶贫工作的调研报告 被引量：4

1

作者 吴月新 肖正德 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第4期26-28,共3页

一、引言 由于各地经济水平、社会发展、教育基础与地理特征等因素的差异，不同地区教育的发展显现出不均衡的现象。当前贫困地区的学校出现了许多问题与困难：经费短缺，教学设备落后；教师整体水平不高，结构不合理，队伍不稳定；教... 一、引言 由于各地经济水平、社会发展、教育基础与地理特征等因素的差异，不同地区教育的发展显现出不均衡的现象。当前贫困地区的学校出现了许多问题与困难：经费短缺，教学设备落后；教师整体水平不高，结构不合理，队伍不稳定；教学信息闭塞，教学方法落后，教学质量低下；贫困学生多，许多学生因家庭困难面临着失学，等等。永嘉县位于浙南瓯江下游北岸，总面积2698．2平方公里，人口90．3万，是一个“八山一水一分田”的山区县，贫困面广，贫困人口多，全县38个乡镇，就有省级扶贫欠发达乡镇13个，市级扶贫欠发达乡镇13个。全县现有小学专任教师3114名，初中专任教师2011名，高中专任教师857名，中职校专任教师334名；有小学在校生68746人，初中在校生31011人， 展开更多

关键词 教育扶贫工作 永嘉县 浙江省 欠发达乡镇 专任教师 调研 贫困地区 教学设备

下载PDF 职称材料

基础教育课程改革的困惑与思考 被引量：1

2

作者 鲁献蓉 蔡铁权 毛光寿 《浙江师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第3期306-310,共5页

目前,实施课程改革还存在很大的困难与局限.建议学校:建立科研假制度;建立合作研究平台,促进资源共享;重视教育专家的引领,达成理论与实践的融合;利用网络优势,实现资源整合.建议教育行政管理部门:改进教师培养的模式,寻找适合教师培养... 目前,实施课程改革还存在很大的困难与局限.建议学校:建立科研假制度;建立合作研究平台,促进资源共享;重视教育专家的引领,达成理论与实践的融合;利用网络优势,实现资源整合.建议教育行政管理部门:改进教师培养的模式,寻找适合教师培养的途径和方法,制定促进教师专业成长和发展的教师评价机制;关注教材的可接受性和可解读性,使教材体现实用性和新的价值;加大教育投资,向小班化教学迈进;为课程改革创造一个有利的生态环境,争取社会更多的理解和支持. 展开更多

关键词 基础教育课程改革 教师培养 大教育 教育专家 教师评价机制 教师专业成长 小班化教学 部门 投资 资源整合

下载PDF 职称材料

网络教研的价值、问题与对策 被引量：8

3

作者 陈忠德 肖正德 《现代教育论丛》 2007年第2期28-30,61,共4页

改变传统教研模式,推进网络教研成为当今教研的新课题。网络教研是一种促进教师专业发展的新型教研模式,它促使教学资源的共享和交流,提高教师的科研水平,提升教师素养,形成独特的教学风格。但是,在推进网络教研进程中,会遇到来自观念... 改变传统教研模式,推进网络教研成为当今教研的新课题。网络教研是一种促进教师专业发展的新型教研模式,它促使教学资源的共享和交流,提高教师的科研水平,提升教师素养,形成独特的教学风格。但是,在推进网络教研进程中,会遇到来自观念、经费、科研和信息素养等诸方面的问题和困难。因此,转变观念,认同网络文化;唤起教师的科研意识,提高科研水平;设立专项经费,为网络教研提供硬件保障;有关领导提高认识,关心和支持网络教研工作;这是网络教研走出困境的基本对策。． 展开更多

关键词 网络文化 网络教研 教师专业发展

下载PDF 职称材料

在教学行动中转变教育理念——两个初中数学教学片段比较的启示

4

作者 毛光寿 《中学数学教学》 2004年第3期11-13,共3页

先进的教学理念 ,只有让教师与其具体的实践情境和经验研究结合起来 ,才能得到有效的应用。新课程理念促使教师在教学实践中对其做出积极的回应。这种回应主要在于新课程理念如何内化成教师的教学行为。本文通过两个初中数学教学片段的... 先进的教学理念 ,只有让教师与其具体的实践情境和经验研究结合起来 ,才能得到有效的应用。新课程理念促使教师在教学实践中对其做出积极的回应。这种回应主要在于新课程理念如何内化成教师的教学行为。本文通过两个初中数学教学片段的比较和分析 ,根据两位教师在同一教学内容中所体现出来的不同教学行为来透视教师对新课程理念的掌握程度。由此提出 :在新课程的实施过程中 ,教师要在教学行动上不断地反思、讨论、调整和转变。 展开更多

关键词 教学理念 初中 数学教学 教学片段 教学内容 《丰富的图形世界》

下载PDF 职称材料

论永嘉县中小学校本课程的开发

5

作者 金敏新 陈苍鹏 《文教资料》 2012年第6期152-153,165,共3页

开发校本短课程与长课程，可以充分利用校内外各类资源，能形成多样化的校本课程体系和特色课程。校本课程是根据学生的需要制定，选择贴近时代特点、社会发展与学生实际的课程内容，这样，能在一定程度上改变教学方式和学习方式，充分... 开发校本短课程与长课程，可以充分利用校内外各类资源，能形成多样化的校本课程体系和特色课程。校本课程是根据学生的需要制定，选择贴近时代特点、社会发展与学生实际的课程内容，这样，能在一定程度上改变教学方式和学习方式，充分发挥师生的独立性、自主性和创造性，引导学生在实践和研究中学习。 展开更多

关键词 校本课程 长课程 短课程

下载PDF 职称材料

数学试卷分析教学中的“说题” 被引量：11

6

作者 汪志强 毛光寿 《中学数学教学》 2009年第3期55-57,共3页

在教学中发现，数学试卷分析教学容易被忽视，部分老师还是以传统的模式进行分析．由此，本文提出数学试卷分析教学的一种新方式——说题．主要探讨数学试卷分析教学怎样说题，并列举几种实际的说题方式，力争以新课程理念优化数学试卷... 在教学中发现，数学试卷分析教学容易被忽视，部分老师还是以传统的模式进行分析．由此，本文提出数学试卷分析教学的一种新方式——说题．主要探讨数学试卷分析教学怎样说题，并列举几种实际的说题方式，力争以新课程理念优化数学试卷分析课的教学，使教材改革与教法改革达到完美地统一． 展开更多

关键词 试卷分析课 “说题” 教学 数学 新课程理念 教法改革 教材改革 老师

下载PDF 职称材料

新课堂呼唤动态生成 被引量：8

7

作者 徐贤烤 《教学与管理（小学版）》 2005年第12期27-28,共2页

关键词 动态生成 新课堂 课堂教学观 呼唤 生命历程 课程标准 教学活动 生命活力 理想境界 教师

下载PDF 职称材料

初中英语教师专业素质的退化与对策 被引量：4

8

作者 陈永军 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第2期119-122,共4页

随着初中英语课程开设时间的日益长久,初中英语教师专业素质退化的问题已越来越突出。如果任其发展,势必会影响到初中英语教学整体质量的提高,而且也影响到这些教师在未来工作中的职业竞争能力。因此,必须采取相应的对策,遏止初中英语... 随着初中英语课程开设时间的日益长久,初中英语教师专业素质退化的问题已越来越突出。如果任其发展,势必会影响到初中英语教学整体质量的提高,而且也影响到这些教师在未来工作中的职业竞争能力。因此,必须采取相应的对策,遏止初中英语教师专业素质的继续退化。 展开更多

关键词 专业素质退化 形式 成因 对策

下载PDF 职称材料

利用公开课促进英语教师的专业发展 被引量：1

9

作者 郑焕华 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2012年第3期34-36,共3页

一、引言 公开课是很多英语教研员组织教研活动的重要手段．也是一线英语教师进行课堂观摩、参与课堂研究的重要方式。对于开课教师而言，上公开课是挑战自我、展示自我和提高自我的好机会。然而在教研实践中我们常发现，许多公开课如... 一、引言 公开课是很多英语教研员组织教研活动的重要手段．也是一线英语教师进行课堂观摩、参与课堂研究的重要方式。对于开课教师而言，上公开课是挑战自我、展示自我和提高自我的好机会。然而在教研实践中我们常发现，许多公开课如走过场，公开课结束后很多开课教师又回归到原有的教学轨道，并没有因此在专业上得到相应的提高，或因此更关注对自己课堂教学的改进。 展开更多

关键词 英语教师 公开课 专业发展 利用 教研活动 课堂研究 课堂教学 教研员

下载PDF 职称材料

《探究碰撞中的不变量》说课案例 被引量：1

10

作者 郑英建 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第7期26-26,80,共2页

本文以《探究碰撞中的不变量》为说课实例。从教材分析、教学方法选择和教学程序设计等方面来说明高中物理新课程教学中，应当强调强调物理思想，突出探究方法。

关键词 说课稿 物理思想 探究方法 教学目标

下载PDF 职称材料

语文教学实践中的误区及思考 被引量：3

11

作者 徐贤烤 《教学月刊（小学版）（数学）》 2005年第2期28-30,共3页

关键词 语文教学 误区 课标 新课程改革 教师 公开课 课堂教学 发现

下载PDF 职称材料

从高考试题看数学阅读能力的培养 被引量：2

12

作者 刘先德 毛光寿 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2008年第8期58-60,共3页

《普通高中数学课程标准（实验）》从不同的侧面强调了一个重要的理念：要注重学生多种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力．在纷繁复杂的数学材料中，如何提取有效的数学信息，数学阅读能力就显得尤为重要... 《普通高中数学课程标准（实验）》从不同的侧面强调了一个重要的理念：要注重学生多种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力．在纷繁复杂的数学材料中，如何提取有效的数学信息，数学阅读能力就显得尤为重要．何为数学阅读能力？数学阅读能力是指从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息的心理过程和智力过程的一种能力． 展开更多

关键词 数学阅读能力 能力的培养 高考试题 数学课程标准 数学探究能力 数学应用能力 数学信息 普通高中

下载PDF 职称材料

高等数学背景下的高考函数问题 被引量：2

13

作者 刘先德 毛光寿 《中学数学研究》 2007年第5期16-18,共3页

“数学应该面向全体学生，提高学生的数学素养”是贯穿这次数学课程改革的核心理念和灵魂主线．新课程强调数学课程应该放弃以往的“精英主义”教育模式，提高每个学生所需的数学素养，为每个学生提供终身学习的基础．高中数学课程具有... “数学应该面向全体学生，提高学生的数学素养”是贯穿这次数学课程改革的核心理念和灵魂主线．新课程强调数学课程应该放弃以往的“精英主义”教育模式，提高每个学生所需的数学素养，为每个学生提供终身学习的基础．高中数学课程具有基础性，它包括两方面的含义：第一，在义务教育阶段之后，为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养；第二，为学生进一步学习提供必要的数学准备．纵观近几年的高考，为了渗透新课程理念，命题者往往考察一些有着高等数学背景的问题．因为这些问题以高等数学知识为背景，即试题的设计来源于高等数学，但解决的方法却是中学所学的初等数学知识，对学生思维的抽象性、逻辑性以及学生的理解力和自学能力提出了更高的要求，为进入高校学习高等数学做好准备，从而有利于高校选拔人才．现以高等数学背景下的初等函数问题为例，说明数学高考中出现的函数考查热点． 展开更多

关键词 高等数学 函数问题 数学高考 数学课程改革 全体学生 新课程理念 数学素养 终身学习

下载PDF 职称材料

物理研究性学习教学模式的研究与实践 被引量：2

14

作者 郑英建 《物理教学探讨（中教版）》 2003年第3期3-4,共2页

关键词 物理 研究性学习 教学模式 中学 开放性教学

下载PDF 职称材料

语文阅读教学中的人文关怀——听杨明明老师的《燕子过海》有感 被引量：1

15

作者 戴建新 《教学月刊（小学版）（数学）》 2003年第7期23-24,共2页

关键词 语文 阅读数学 人文关怀 杨明明 《燕子过海》 教学改革 个性化阅读 小学 教学目标

下载PDF 职称材料

数学学习中积极情感体验的培养 被引量：1

16

作者 郑建新 毛光寿 《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第1期9-11,共3页

情感是人的需要是否得到满足时产生的一种内心体验．积极的情感是一种动机，一种激发和维持学生学习的原动力．Skinner ＆ Belmont认为，学生的情感参与包括四方面的体验：兴趣、快乐、忧虑和愤怒．也有学者认为，学生的情感是一个连续... 情感是人的需要是否得到满足时产生的一种内心体验．积极的情感是一种动机，一种激发和维持学生学习的原动力．Skinner ＆ Belmont认为，学生的情感参与包括四方面的体验：兴趣、快乐、忧虑和愤怒．也有学者认为，学生的情感是一个连续的变量，包含六个基本要素：孤僻、遵守规范、反叛、顺从、革新和参与．这些要素大致可以分成三个基本方面：积极情感、遵守规范和消极情感．其中，积极情感包括兴趣、快乐、好奇、信心、参与和革新等．数学新课程特别关注学生情感、态度和价值观等品质的发展．学生在数学学习的过程中，要参与许多数学活动，并形成多种多样的情感体验．良好的数学学习过程，会使学生产生积极的情感体验；反之，将会产生消极的情感体验．在数学学习中如何培养学生积极的情感体验是需要我们共同关注的问题． 展开更多

关键词 数学学习过程 情感体验 培养 数学活动 学生 原动力 价值观 革新

下载PDF 职称材料

论数学教师专业发展的途径

17

作者 周晓春 毛光寿 《师资培训研究》 2005年第4期16-18,共3页

数学教师的专业发展已经成为数学教研活动的热门话题。促使数学教师走向专业发展的途径很多,但根据数学学科的特点和数学教师的特质,概括起来,数学教师的专业发展离不开对数学教学问题的执着探求、对数学教育理论的不断学习、对数学课... 数学教师的专业发展已经成为数学教研活动的热门话题。促使数学教师走向专业发展的途径很多,但根据数学学科的特点和数学教师的特质,概括起来,数学教师的专业发展离不开对数学教学问题的执着探求、对数学教育理论的不断学习、对数学课堂教学的反复实践、对数学课堂实践的深刻反思、对数学教学行为的及时调整、对数学教育方式的改革创新。 展开更多

关键词 数学教师 专业发展 教师培训 语言表达能力 教学科研能力 教育研究

下载PDF 职称材料

中小学开展民族音乐教学的现实意义和有效途径探究 被引量：1

18

作者 单芬芬 《商情（科学教育家）》 2008年第4期442-442,共1页

本篇论文运用音乐课程教学论的基本原理和相关知识,结合作者的学习、工作实践,在尽可能发掘和研讨了当前所能见到的学术资料后,针对时下音乐教育的一个较为薄弱的环节,从思想认识和实际行动两方面进行答疑解惑。文章从中小学开展民族音... 本篇论文运用音乐课程教学论的基本原理和相关知识,结合作者的学习、工作实践,在尽可能发掘和研讨了当前所能见到的学术资料后,针对时下音乐教育的一个较为薄弱的环节,从思想认识和实际行动两方面进行答疑解惑。文章从中小学开展民族音乐教学的现状、意义、方法、案例等几个层面深入铺陈,多角度阐明笔者对"弘扬民族音乐"这一基本教学理念的体认与践行。 展开更多

关键词 民族音乐教学 弘扬民族音乐 现实意义 有效途径

下载PDF 职称材料

论提升中小学教师文化素养的必要性

19

作者 陈忠德 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2009年第5期12-13,共2页

教师的文化素养，就是教师在长期的职业行为过程中不断汲取社会道德和其他文化因素的营养，经过积淀、整合和提炼而形成的价值观念体系和群体意识，是教师精神世界的主要组成部分，反映教师的精神信念、价值取向、学术风范和职业道德。... 教师的文化素养，就是教师在长期的职业行为过程中不断汲取社会道德和其他文化因素的营养，经过积淀、整合和提炼而形成的价值观念体系和群体意识，是教师精神世界的主要组成部分，反映教师的精神信念、价值取向、学术风范和职业道德。它调节着教师的职业行为，推动教师不断进行自我修养、完善和优化职业行为，促使教师向理想的职业人格和更高的精神境界努力。 展开更多

关键词 中小学教师 文化素养 价值观念体系 精神世界 职业道德 职业行为 文化因素 社会道德

下载PDF 职称材料

教学借鉴中的“误读”现象及其克服

20

作者 郑英建 《教学与管理（理论版）》 2003年第2期58-59,共2页

关键词 误读 神话 民间文学 教学偏见 遵循规律

下载PDF 职称材料