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中国社会阶层固化问题探微 被引量：4
1
作者 李朝良 《阿坝师范高等专科学校学报》 2012年第2期35-37,共3页
近年来,"农民工二代"、"贫二代"、"富二代"、"官二代"等概念层出不穷,社会底层向中间阶层及更上阶层流动的难度加大,出现了"仇富"和"仇官"现象,社会矛盾突出,"社会... 近年来,"农民工二代"、"贫二代"、"富二代"、"官二代"等概念层出不穷,社会底层向中间阶层及更上阶层流动的难度加大,出现了"仇富"和"仇官"现象,社会矛盾突出,"社会阶层固化"现象凸现。本文拟探讨产生社会阶层固化的原因,寻求解决的办法。 展开更多
关键词 社会阶层固化 “中国二代” 探微
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榜样教育在构建社会主义核心价值体系中的作用 被引量：1
2
作者 李朝良 《河南教育（高教版）（中）》 2012年第6期20-21,共2页
榜样教育在构建社会主义核心价值体系中具有重要的作用,有利于促进社会和谐,有利于人们追求更高的精神境界,有利于形成良好的社会风尚。
关键词 榜样教育 价值体系 作用
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借鉴柯尔伯格道德发展理论增强大学生德育教育的实效性
3
作者 李朝良 《达州职业技术学院学报》 2011年第1期18-20,共3页
柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论，主要贡献在于它促进了道德现象研究的科学化，倡导道德教育实践的科学化，为我国道德教育的改革和实践提供了丰富的理论来源，对高校道德... 柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论，主要贡献在于它促进了道德现象研究的科学化，倡导道德教育实践的科学化，为我国道德教育的改革和实践提供了丰富的理论来源，对高校道德教育改革与创新，增强大学生德育教育的实效性具有重要意义。 展开更多
关键词 柯尔伯格 道德发展理论 德育教育 实效性
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