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城乡规划专业项目式教学改革的实践与探讨——以《总体规划原理与设计》为例
1
作者
朱定国
《地产》
2022年第1期254-256,共3页
依据新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神要求,江汉大学自2019-2020学年第1学期开始进行“项目式教学”(Project-BasedLearning)改革试点。城乡规划专业《总体规划原理与设计》课程被列为第四批改革立项课程,实施效...
依据新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神要求,江汉大学自2019-2020学年第1学期开始进行“项目式教学”(Project-BasedLearning)改革试点。城乡规划专业《总体规划原理与设计》课程被列为第四批改革立项课程,实施效果良好,极大地激发了学生的自主能动性。为进一步提升本科教学质量、推进教学改革,现对该课程的实践过程总结如下。
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职称材料
洪湖市城乡空间布局一体化发展研究
2
作者
朱定国
《地产》
2022年第9期20-22,共3页
城乡一体化是指城镇和乡村在基础设施建设、产业布局、社会事业等多方面的协同发展,最终实现城乡的平等互融,达到经济、社会、环境的同步发展。本文结合洪湖市域的实际情况,探索城乡空间一体化发展的布局思路。
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职称材料
题名
城乡规划专业项目式教学改革的实践与探讨——以《总体规划原理与设计》为例
1
作者
朱定国
机构
江汉大学数字建造与爆破工程学院
出处
《地产》
2022年第1期254-256,共3页
基金
江汉大学2021-2022学年第二学期项目式教学改革立项课程《总规原理及设计(1)》江教务(2022)1号。
文摘
依据新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会精神要求,江汉大学自2019-2020学年第1学期开始进行“项目式教学”(Project-BasedLearning)改革试点。城乡规划专业《总体规划原理与设计》课程被列为第四批改革立项课程,实施效果良好,极大地激发了学生的自主能动性。为进一步提升本科教学质量、推进教学改革,现对该课程的实践过程总结如下。
分类号
F [经济管理]
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职称材料
题名
洪湖市城乡空间布局一体化发展研究
2
作者
朱定国
机构
江汉大学数字建造与爆破工程学院
出处
《地产》
2022年第9期20-22,共3页
文摘
城乡一体化是指城镇和乡村在基础设施建设、产业布局、社会事业等多方面的协同发展,最终实现城乡的平等互融,达到经济、社会、环境的同步发展。本文结合洪湖市域的实际情况,探索城乡空间一体化发展的布局思路。
分类号
F [经济管理]
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城乡规划专业项目式教学改革的实践与探讨——以《总体规划原理与设计》为例
朱定国
《地产》
2022
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2
洪湖市城乡空间布局一体化发展研究
朱定国
《地产》
2022
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