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高职院校顶岗实习调研分析与思考——以江苏农牧科技职业学院动物药学院为例
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作者 王莹 王华 +1 位作者 赵丽 贾纪萍 《卫生职业教育》 2017年第13期90-91,共2页
通过对江苏农牧科技职业学院动物药学院2014级顶岗实习学生以及部分较具规模企业进行调研,从"顶岗实习质量评价的主要承担者""顶岗实习期间的学生管理""顶岗实习学生综合素质、工作态度、专业技术能力"... 通过对江苏农牧科技职业学院动物药学院2014级顶岗实习学生以及部分较具规模企业进行调研,从"顶岗实习质量评价的主要承担者""顶岗实习期间的学生管理""顶岗实习学生综合素质、工作态度、专业技术能力"等方面,总结江苏农牧科技职业学院动物药学院顶岗实习工作经验以及存在的问题,并对进一步做好顶岗实习工作进行思考。 展开更多
关键词 高职 顶岗实习 质量评价
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高职院校顶岗实习管理模式的实践与探索——以江苏农牧科技职业学院动物药学院为例 被引量:9
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作者 王莹 王华 +1 位作者 赵丽 贾纪萍 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 北大核心 2017年第6期235-236,共2页
顶岗实习是高职院校培养高素质、技术技能型人才的重要途径之一,顶岗实习的开展不仅提高了学校的人才培养质量,促进学生更好的就业,而且缓解了企业的用工压力,真正实现了学校、学生和企业的"三赢"。笔者主要分析了高职院校顶... 顶岗实习是高职院校培养高素质、技术技能型人才的重要途径之一,顶岗实习的开展不仅提高了学校的人才培养质量,促进学生更好的就业,而且缓解了企业的用工压力,真正实现了学校、学生和企业的"三赢"。笔者主要分析了高职院校顶岗实习实施的作用,并结合江苏农牧科技职业学院动物药学院的实际,阐述了顶岗实习的具体实施情况。 展开更多
关键词 高职 顶岗实习 管理模式 实践 探索
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高职院校学生职业能力培养探析——以江苏农牧科技职业学院药检专业为例 被引量:2
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作者 王莹 王华 +1 位作者 黄陈 赵丽 《西部素质教育》 2018年第23期71-72,共2页
文章以江苏农牧科技职业学院药检专业为例,探究了高职院校学生职业能力的培养路径,包括构建"一体两翼三段三岗"的人才培养模式;搭建实训实践平台、搭建职业能力评价反馈平台、搭建就业双向交流平台;构建实践教学课程体系;企... 文章以江苏农牧科技职业学院药检专业为例,探究了高职院校学生职业能力的培养路径,包括构建"一体两翼三段三岗"的人才培养模式;搭建实训实践平台、搭建职业能力评价反馈平台、搭建就业双向交流平台;构建实践教学课程体系;企业深度融合,营造具有职业氛围的校园文化。 展开更多
关键词 高职院校 职业能力 药检专业
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高职院校学生职业能力发展路径探索与实践——以江苏农牧科技职业学院药品质量与安全专业为例 被引量:3
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作者 王莹 王华 +1 位作者 李锋涛 冒玉娟 《卫生职业教育》 2018年第11期15-17,共3页
职业能力是指从事相关岗位所必备的能力,良好的职业能力是高职院校学生胜任岗位工作必备的条件,是个人今后发展的基础。本文主要介绍高职院校学生职业能力的构成,并以江苏农牧科技职业学院药品质量与安全专业为例,阐述职业能力发展路径。
关键词 高职院校 药品质量与安全专业 职业能力
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高职实训基地绩效评价体系构建与实证研究——以江苏农牧科技职业学院兽药类专业为例 被引量:3
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作者 黄陈 《新课程研究(中旬)》 2014年第8期26-28,共3页
从实训基地建设、功能、管理及相关主体评价四个方面,为高职兽药类专业校外实训基地构建较为全面、合理的绩效评价指标体系,并以江苏农牧科技职业学院兽药生产与营销专业实训基地为切入点进行延续实证研究,为提高兽药类专业实训基地绩... 从实训基地建设、功能、管理及相关主体评价四个方面,为高职兽药类专业校外实训基地构建较为全面、合理的绩效评价指标体系,并以江苏农牧科技职业学院兽药生产与营销专业实训基地为切入点进行延续实证研究,为提高兽药类专业实训基地绩效提供理论和实践依据,提高实践教学的质量和实训基地的管理效率,为学校的宏观发展战略提供参考。 展开更多
关键词 实训基地 绩效评价 实证研究
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高职院校专业建设的探索与实践---以江苏农牧科技职业学院药品质量与安全专业为例
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作者 王莹 王华 +1 位作者 陈晓兰 王妲妲 《西部素质教育》 2017年第21期15-16,共2页
专业建设是高职院校教学改革的重要工作之一,其建设成效直接影响着人才培养的质量。文章以江苏农牧科技职业学院药品质量与安全专业建设为例,从教学过程建设、师资队伍建设以及实验实训条件建设三个方面对高职院校专业建设进行探索与实践。
关键词 高职院校 专业建设 师资队伍建设
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以就业为导向的高职院校课程体系的构建探索——以江苏农牧科技职业学院药品质量检测技术专业为例 被引量:10
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作者 王莹 王华 +1 位作者 赵丽 贾纪萍 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 北大核心 2017年第3期222-223,共2页
高职院校培养的是高素质技术技能型人才,而课程体系建设是实现人才培养目标的关键因素。笔者主要阐述了目前高职院校课程体系的改革方向,并以江苏农牧科技职业学院药品质量检测技术专业为例,阐述了该专业人才培养模式的形成、课程体系... 高职院校培养的是高素质技术技能型人才,而课程体系建设是实现人才培养目标的关键因素。笔者主要阐述了目前高职院校课程体系的改革方向,并以江苏农牧科技职业学院药品质量检测技术专业为例,阐述了该专业人才培养模式的形成、课程体系的构建以及核心课程的改革,具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 就业 高职 课程体系 人才培养模式 职业技能标准
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高职动物药学专业群产教深度融合实训平台建设的研究与实践 被引量:1
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作者 杨海峰 黄陈 +2 位作者 陈毓 张铎 张龙 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2019年第8期156-160,共5页
构建高职产教深度融合实训平台是有效应对经济发展对技术技能人才培养质量需求提升的重要手段。笔者以江苏农牧科技职业学院动物药学专业群产教深度融合实训平台的理论思考与建设实践为例,在分析区域兽药产业发展现状及人才需求的基础上... 构建高职产教深度融合实训平台是有效应对经济发展对技术技能人才培养质量需求提升的重要手段。笔者以江苏农牧科技职业学院动物药学专业群产教深度融合实训平台的理论思考与建设实践为例,在分析区域兽药产业发展现状及人才需求的基础上,提出了校企共建动物药学专业群产教深度融合实训平台的建设目标、建设思路和建设内容,总结了动物药学专业群依托实训平台在专业建设水平、人才培养质量、师资队伍水平、服务产业发展能力等四个方面取得的成效,为高职产教深度融合实训平台建设提供了理论与实践路径参考。 展开更多
关键词 产教融合 实训平台 动物药学专业群 实践教学 高职教育
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中国特色学徒制背景下高职药学类专业人才培养体系的构建研究与实践 被引量:1
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作者 赵丽 王帅兵 《卫生职业教育》 2024年第6期14-17,共4页
中国特色学徒制是国家对高素质技术技能人才培养的顶层设计和战略规划,为中国经济高质量发展提供了有力支撑。从实践探索来看,中国特色学徒制存在校企合作融合深度不够、学徒师资质量参差不齐、课程体系和医药行业发展适应性差、传统教... 中国特色学徒制是国家对高素质技术技能人才培养的顶层设计和战略规划,为中国经济高质量发展提供了有力支撑。从实践探索来看,中国特色学徒制存在校企合作融合深度不够、学徒师资质量参差不齐、课程体系和医药行业发展适应性差、传统教材较难契合学徒制教学模式、教学质量评价指标体系不完善等问题。针对这些问题,提出从创新机制、重构模式、优化课程、搭建平台、培育师资、优化考核评价体系方面构建中国特色学徒制背景下高职药学类专业人才培养体系,为探索培养具有实践能力和创新精神的高素质优秀药学类专业人才提供可行之路。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 药学类专业 人才培养体系
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动物药学专业“订单式”人才培养模式的利弊及对策分析 被引量:2
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作者 王婧 李锋涛 +2 位作者 王妲妲 王帅兵 杨海峰 《中国畜禽种业》 2019年第6期25-26,共2页
“订单式”人才培养模式是在校企合作的基础上,以市场和就业需求为导向形成的一种新型人才培养模式,这种模式实现了用人单位、学校和学生3方共赢,具有重要的实践价值。本文就高专动物药学专业“订单式”人才培养模式的内涵、基本特征及... “订单式”人才培养模式是在校企合作的基础上,以市场和就业需求为导向形成的一种新型人才培养模式,这种模式实现了用人单位、学校和学生3方共赢,具有重要的实践价值。本文就高专动物药学专业“订单式”人才培养模式的内涵、基本特征及构建等内容进行阐述,对于高职院校进一步构建校企深度合作,培养优质的高职人才具有重要意义。 展开更多
关键词 高职 校企合作 订单式 培养模式
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动物药学专业“订单式”人才培养模式的利弊及对策分析
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作者 王婧 陈晓兰 +1 位作者 王帅兵 杨海峰 《兽医导刊》 2018年第20期255-255,211,共2页
“订单式”人才培养模式是在校企合作的基础上,以市场和就业需求为导向办学形成的一种新型人才培养模式,这种模式实现了用人单位、学校和学生三方共赢,具有重要的实践价值。本文就“订单式”人才培养模式的内涵、基本特征以及构建等内... “订单式”人才培养模式是在校企合作的基础上,以市场和就业需求为导向办学形成的一种新型人才培养模式,这种模式实现了用人单位、学校和学生三方共赢,具有重要的实践价值。本文就“订单式”人才培养模式的内涵、基本特征以及构建等内容进行了阐述,对于高职院校进一步构建校企深度合作,培养优质的高职人才具有重要意义。 展开更多
关键词 动物药学专业 校企合作 订单式 培养模式
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高职院校“双师型”教师教学创新团队建设路径探索
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作者 王莹 陈圆 +1 位作者 朱磊 杨海峰 《卫生职业教育》 2025年第3期4-7,共4页
打造“双师型”教师教学创新团队是职业院校高水平建设的重要举措,也是推进高素质技术技能型人才培养的关键力量。本文主要分析“双师型”教师教学创新团队建设的作用,并从打造高水平结构化教师教学创新团队、构建教师教学创新团队合作... 打造“双师型”教师教学创新团队是职业院校高水平建设的重要举措,也是推进高素质技术技能型人才培养的关键力量。本文主要分析“双师型”教师教学创新团队建设的作用,并从打造高水平结构化教师教学创新团队、构建教师教学创新团队合作建设机制、完善教师教学创新团队培训体系、优化教师教学创新团队绩效考核评价体系4个方面进行探索,推进职业教师教学创新团队建设,促进人才培养质量持续提升。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师 教师教学创新团队 培训体系
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基于CRITIC-TOPSIS法的高校化学实验室风险评估
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作者 王华 詹长娟 +1 位作者 王翼 王莹 《化工安全与环境》 2025年第3期43-46,共4页
高校实验教学和科研工作中存在隐患,为了全面评估高校化学实验室的风险,以江苏某高校无机与分析化学、有机化学、药物化学、药物合成中试、药物分析、光谱及液相色谱7个实验室为研究样本,从制度与体系、培训与准入、检查与管理、场所与... 高校实验教学和科研工作中存在隐患,为了全面评估高校化学实验室的风险,以江苏某高校无机与分析化学、有机化学、药物化学、药物合成中试、药物分析、光谱及液相色谱7个实验室为研究样本,从制度与体系、培训与准入、检查与管理、场所与设施、化学品安全及特种设备与冷热装置6大方面选择25个指标构建了高校化学类实验室风险评估体系,通过CRITIC-TOPSIS法对实验室安全情况进行评价,有危化品等储存区并规范管理、贮存危险化学品的冰箱满足防爆要求、实验室整洁卫生有序等指标权重较高,表明它们在实验室安全管理评价中占据重要地位,结果与实际情况比较一致,最后,对化学实验室安全管理存在的问题提出了相应的建议。 展开更多
关键词 CRITIC-TOPSIS 化学实验室 指标体系 风险评估
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基于CiteSpace软件的高校化学类实验室安全研究文献计量学分析
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作者 王华 詹长娟 +1 位作者 王翼 王莹 《化工管理》 2025年第5期88-93,共6页
化学安全是高校实验室安全工作中最为普遍的隐患之一,国内外对此开展了大量研究。文章统计了中国知网近20年来关于高校化学实验室安全研究的600余篇文献,分析了文献的年度发表情况、发表期刊、发文作者以及发文单位及其合作关系。通过... 化学安全是高校实验室安全工作中最为普遍的隐患之一,国内外对此开展了大量研究。文章统计了中国知网近20年来关于高校化学实验室安全研究的600余篇文献,分析了文献的年度发表情况、发表期刊、发文作者以及发文单位及其合作关系。通过关键词聚类分析、突现分析和时间演化分析,对高校化学类实验室安全研究的变化情况进行了探讨。在此基础上,提出了实验室安全工作可操作化、信息化与智能化以及加强合作交流等研究方向。 展开更多
关键词 化学类实验室 安全管理 文献计量 CITESPACE
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应用型高校危化品信息化管理系统的构建与应用
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作者 王华 詹长娟 +1 位作者 王翼 王莹 《山东化工》 2025年第5期250-253,261,共5页
高校实验教学和科研工作中使用的危化品种类繁多,使用学科范围广,人员背景复杂,使得化学安全问题成为高校实验室安全工作中最普遍的隐患。本文分析了应用型高校危化品管理中常见的问题,以南京理工大学泰州科技学院所建设的危化品信息化... 高校实验教学和科研工作中使用的危化品种类繁多,使用学科范围广,人员背景复杂,使得化学安全问题成为高校实验室安全工作中最普遍的隐患。本文分析了应用型高校危化品管理中常见的问题,以南京理工大学泰州科技学院所建设的危化品信息化管理系统为例,阐述其在危化品采购与审核、验收入库、领用与还库等在危化品全生命周期管理中的应用情况。在此基础上,提出危化品信息化管理系统进一步研究方向。 展开更多
关键词 应用型高校 危化品 信息化管理
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超声、微波辅助银杏叶多酚固液萃取的传质和PID控制研究
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作者 徐驰 徐鹤宾 +5 位作者 朱芮 黎静 李丹丹 韩永斌 郑义 陶阳 《食品工业科技》 北大核心 2025年第3期120-132,共13页
本文采用超声和微波辅助提取银杏叶多酚,通过构建扩散模型,研究了超声和微波场下银杏叶多酚提取的传质机制,进一步建立了关于银杏叶多酚提取过程的比例-积分-微分(PID)控制算法。结果表明:与摇床振荡提取相比,超声和微波辅助提取均可促... 本文采用超声和微波辅助提取银杏叶多酚,通过构建扩散模型,研究了超声和微波场下银杏叶多酚提取的传质机制,进一步建立了关于银杏叶多酚提取过程的比例-积分-微分(PID)控制算法。结果表明:与摇床振荡提取相比,超声和微波辅助提取均可促进银杏叶内多酚的释放,增强银杏叶颗粒内部多酚分子扩散能力。相较超声处理,微波场下多酚提取效率更高,且多酚扩散能力更强,颗粒内外多酚浓度差值更早到达峰值。料液比为1:40 g/mL时,103.7 W/L超声和4800 W/L微波作用下,多酚的De值分别为6.4×10^(-11)m^(2)/s、1.4×10^(-10)~1.7×10^(-10)m^(2)/s,多酚平衡提取量分别为27.492±2.666和28.453±1.115 mg/g。另一方面,与传统PID和模糊PID控制器相比,基于遗传算法(GA)和粒子群算法(PSO)优化的两种模糊PID控制器均可较好地对目标多酚提取过程实施有效控制,具有超调量小、收敛速度快等优点。当微波功率为4800 W/L、料液比为1:20 g/mL时,最佳控制算法为PSO优化的模糊PID,PSO因子为4.1350、0.1100、0.0001,此时粒子群算法优化的模糊PID控制器收敛时间最少,为0.5 min左右,且有最小的超调量,为1.12%。该研究为超声和微波辅助银杏叶多酚固液萃取的数字化仿真控制提供了理论依据。 展开更多
关键词 银杏叶 萃取 多酚 超声 微波 传质 PID控制
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职业院校教师教学创新团队协作共同体:概念辨析、整体架构与运行机制 被引量:7
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作者 吴加权 朱善元 +1 位作者 杨海峰 黄陈 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第14期59-65,共7页
职业院校教师教学创新团队协作共同体,具有共同体本质属性、职业教育特殊属性与团队协作特定功能属性的三重性,这是其内在规定,奠定了要素构成与整体架构的逻辑基础。因此,针对运行机制不畅制约着三重性彰显的现实困境,实施立足“三共... 职业院校教师教学创新团队协作共同体,具有共同体本质属性、职业教育特殊属性与团队协作特定功能属性的三重性,这是其内在规定,奠定了要素构成与整体架构的逻辑基础。因此,针对运行机制不畅制约着三重性彰显的现实困境,实施立足“三共”的主体合作机制、内联外合的团队协作机制、一体化智慧创新机制、柔性化质效监管机制,推动整体架构有序运转,整合资源要素,系统化保障团队协作,有效落实专业领域整体创新布局,是积极应对复合型技术技能人才培养面临挑战的必然要求。 展开更多
关键词 职业院校 教师教学 创新团队 协作共同体
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职业院校“双创”教育课程思政:生成逻辑、现实境遇及改革向路 被引量:6
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作者 吴加权 蒋洪 杨海峰 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第29期83-89,95,共8页
职业院校“双创”教育课程思政的生成,具有“双创”观培育内在需求、“三观”塑造外在要求、双重价值塑造现实诉求的三重逻辑,这内在规定了其通过实施双重价值塑造、牵引“双创”素质提升、赋能“敢闯会创”的多元目标要求。因此,针对... 职业院校“双创”教育课程思政的生成,具有“双创”观培育内在需求、“三观”塑造外在要求、双重价值塑造现实诉求的三重逻辑,这内在规定了其通过实施双重价值塑造、牵引“双创”素质提升、赋能“敢闯会创”的多元目标要求。因此,针对其建设、教学环节薄弱,难以达成多元目标要求的现实境遇,要围绕目标要求,打造“双创”教育课程、思政元素等五维一体化的实践新样态,着力构建整体实施框架。基于此,从系统化建设、多样化教学、柔性化评价入手,积极探寻改革向路,有效聚拢教学资源要素,是促其提质增效、助力高质量就业创业的理性选择。 展开更多
关键词 职业院校 “双创”教育 课程思政 双重价值塑造
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兽用抗生素纳米递送系统促进口服吸收的研究进展
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作者 吴炅 张晴 +6 位作者 冒玉娟 郭浩宇 崔宇彤 陈竣岚 王坤 于生兰 周闻舞 《中国兽医杂志》 北大核心 2025年第3期102-109,共8页
近年来,抗生素纳米制剂在畜禽养殖中的应用研究取得了显著进展。传统兽药口服给药具有经济、便捷的优势,适用于大规模养殖,但也存在溶解性低、渗透性低、小肠滞留时间短和多重吸收屏障等问题。纳米递送系统通过提高药物的溶解性和渗透... 近年来,抗生素纳米制剂在畜禽养殖中的应用研究取得了显著进展。传统兽药口服给药具有经济、便捷的优势,适用于大规模养殖,但也存在溶解性低、渗透性低、小肠滞留时间短和多重吸收屏障等问题。纳米递送系统通过提高药物的溶解性和渗透性、实现纳米缓释、增加药物跨膜转运和克服口服吸收屏障等方式,显著提升了口服给药的效果。目前主要的纳米递送系统包括纳米晶和纳米乳、脂质体、环糊精包合物及抗菌纳米材料等。这些系统的应用不仅提高了药物的生物利用度,还在降低药物残留和环境污染方面发挥积极作用。本文就纳米递送系统的优势、兽用抗生素纳米递送系统的主要类型和特点进行综述,为兽用抗生素纳米制剂的研发提供思路。 展开更多
关键词 兽药口服给药 抗生素 纳米递送系统 畜禽养殖
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高职学生职业精神、职业技能与创新创业能力融合培养探索 被引量:4
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作者 杨海峰 黄陈 +2 位作者 王莹 陈毓 赵丽 《教育教学论坛》 2020年第46期144-146,共3页
职业精神、职业技能与创新创业能力融合培养是新时代高职教育人才培养的目标指向。江苏农牧科技职业学院药品生产技术专业群对接中国(泰州)医药城,依托国家职业教育教师教学创新团队、省级产教深度融合实训平台和省级高技术研究重点实验... 职业精神、职业技能与创新创业能力融合培养是新时代高职教育人才培养的目标指向。江苏农牧科技职业学院药品生产技术专业群对接中国(泰州)医药城,依托国家职业教育教师教学创新团队、省级产教深度融合实训平台和省级高技术研究重点实验室,从系统化设计专业人才培养体系、重构模块化课程体系、打造一体化教学平台、构建专业文化育人体系、实施"三教"改革等方面,探索高职学生职业精神、职业技能与创新创业能力融合培养的实践路径。 展开更多
关键词 职业精神 职业技能 创新创业能力 融合培养 高职教育
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