-
题名高职院校教学数字化转型调研分析与对策建议
被引量:5
- 1
-
-
作者
胡新岗
沈璐
朱明苑
陈则东
黄银云
-
机构
江苏农牧科技职业学院高教所
江苏农牧科技职业学院教育教学督导处
江苏农牧科技职业学院质量控制办公室
江苏农牧科技职业学院动物医学院
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第2期12-18,25,共8页
-
基金
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”(项目编号:DJA220468,主持人:胡新岗)。
-
文摘
通过对高职院校教师开展教学数字化转型调研,探究我国高职院校教学数字化在师生素质与能力要求、教学资源建设与应用、教学组织与实施、课程平台及网络保障、政策支持等方面的现状,分析其是否符合高职教育高质量发展需求,探索凸显类型特色、增强高职院校教学数字化适应性的对策,以期推动高职院校教学数字化转型走深走实。
-
关键词
高职院校
教学数字化转型
调研分析
对策
-
Keywords
higher vocational college
digital transformation of teaching
survey and analysis
strategy
-
分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名江苏农业人才中高职贯通培养的现实诉求与路径选择
被引量:1
- 2
-
-
作者
董海燕
何正东
-
机构
江苏农牧科技职业学院高教所
江苏农牧科技职业学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第24期34-38,共5页
-
基金
2015年江苏省教育厅高等教育教学改革立项课题“‘中高贯通产教一体’培养现代农业技术技能人才的探索与实践”的研究成果之一。(项目编号:2015JSJG344,项目主持人:董海燕)
-
文摘
中高职贯通是职业教育改革的重要探索方向。顺应农业产业结构升级、人才成长规律是中高职贯通构建农业职教体系、实现农业人才可持续发展的必然要求。实践中必须要通过确立分类定位的人才培养规格、构建纵向延伸的农业类专业课程链、组建协同创新的实践育人平台、健全双线管理的教学质量评价机制等具体路径,来推动江苏农业高素质技术技能人才的系统培养。
-
关键词
江苏农业人才
中高职贯通
路径选择
-
分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名高职院校发展性资助育人“五扶一评”体系研究与实践
- 3
-
-
作者
胡新岗
陈则东
黄银云
李莹
-
机构
江苏农牧科技职业学院质量控制办公室
江苏农牧科技职业学院动物医学院
江苏农牧科技职业学院高教所
-
出处
《职业教育研究》
2021年第10期47-51,共5页
-
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度学生资助育人专项课题“高职院校资助育人实践体系构建及成效评价研究”(项目编号:X-b/2020/22)。
-
文摘
当前,高职院校贫困生资助工作已从以物质保障为主的"保障性资助"向以物质保障为基础、促进学生全面发展为主的"发展性资助"转变。发展性资助育人符合学生内在需求提升规律,也是专业人才培养目标达成的重要手段。构建"扶困、扶德、扶志、扶智、扶能"五扶并举的资助育人实践架构和绩效评价为保障机制的"五扶一评"发展性资助育人实践体系,可将"资助"与"育人"全面结合,提高工作的亲和力和针对性,促进学生全面和可持续发展。
-
关键词
高职院校
资助育人
发展性资助
发展性评价
-
Keywords
higher vocational colleges
subsidy-education
developmental subsidy
developmental evaluation
-
分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
-