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题名对于自主教学模式在小学语文教学中的运用探讨
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作者
张雄嫣
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机构
江苏省启东市海复中心小学
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出处
《学生·家长·社会》
2021年第8期42-42,共1页
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文摘
近年来社会逐渐加强了对小学教育质量的重视力度,小学对学生的学习成长起着奠基性的作用。语文这门学科在小学教学中是非常重要的,其内容既丰富又零散,对提高学生的文化素养有着积极作用。自主教学模式是对传统教学模式的改变与创新,让学生对知识点的理解与掌握由被动到主动,有利于学生良好学习习惯的培养。那么怎样将自主教学模式运用到小学语文教学中呢?针对此问题,此论文将进行简要的分析。
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关键词
自主教学
小学语文
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名识字教学的几点策略
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作者
黄春燕
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机构
江苏启东市海复中心小学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2008年第3期132-133,共2页
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文摘
《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的经验．注重教给识字的方法，力求识用结合。教学研究表明，人的一生中2岁——20岁是语言发展最迅速的阶段，其中2岁到3岁是语言的第一个最佳期，6岁到8岁是第二个最佳期。我们应该紧紧抓住学生入学后的语言发展的第二个黄金时期，运用多种形象直观的教学手段。创设丰富多彩的教学情境，
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关键词
识字教学
《语文课程标准》
语言因素
语言发展
教学研究
黄金时期
教学手段
形象直观
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名激起感情波澜 增强感染效果
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作者
樊祥峰
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机构
江苏启东市海复中心小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2008年第7期34-34,共1页
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文摘
语文教学中应加强对学生的思想教育，而且必须从语文学科的特点出发，把教学生理解运用语言文字和进行思想教育统一起来，贯穿在整个教学过程中。语文课的思想教育不是千巴巴的空洞说教，学生只有被浓厚的情感渗透，产生强烈的隋绪活动时，才会受到熏陶感染，形成一种内在的精神力量，起到潜移默化的作用。这就给我们提出了一个问题：在语文教学中如何激起学生的感情波澜，增强感染效果？
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关键词
感染
感情
思想教育
语文教学
语文学科
语言文字
教学过程
情感渗透
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
C913.1
[经济管理]
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题名谈快乐作文
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作者
黄春燕
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机构
江苏启东市海复中心小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2008年第5期111-111,共1页
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文摘
情绪是引发学生学习动机的基础，对学生的影响很大。我在作文教学中重视调动学生的情绪，倡导快乐作文，并取得了一定的效果。
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关键词
快乐作文
学生学习动机
作文教学
情绪
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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