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中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式分析 被引量:1
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作者 朱映红 《音乐时空》 2016年第6期165-166,共2页
随着新课程改革的不断深入,中学音乐的课堂教学也必须要进行积极的教学改革探索,从而满足新课程改革对中学音乐教育的要求。作为一种全新的教学模式,音乐"party"让中学音乐课堂的教学水平得到有效提高。同时,这种模式能提高... 随着新课程改革的不断深入,中学音乐的课堂教学也必须要进行积极的教学改革探索,从而满足新课程改革对中学音乐教育的要求。作为一种全新的教学模式,音乐"party"让中学音乐课堂的教学水平得到有效提高。同时,这种模式能提高学生对音乐学习的兴趣。本文将对中学音乐课堂中的音乐"party"教学模式进行分析。 展开更多
关键词 中学 音乐课堂 音乐“party” 教学模式
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语言运用指导下的细节描写探究
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作者 高煜洁 《作文(高中版)》 2024年第5期49-50,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。”语言运用是学生核心素养的重要... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。”语言运用是学生核心素养的重要内容之一。教师要引导学生在阅读中了解各种写作手法,在整理归纳后进行知识建构,并在自主创作中迁移运用。写作手法的种类很多,细节描写就是其中之一。细节描写指文学作品中细腻地描写人物性格、社会环境和自然环境的最小的组成单位。教师要以细节描写为切入点,指导学生逐步提升语言运用能力。 展开更多
关键词 语言运用 学生核心素养 语言实践 迁移运用 积累语言 自主创作 整理归纳 细节描写
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信息技术环境下道德与法治教学活动设计策略探析
3
作者 顾茜 《中小学信息技术教育》 2024年第10期84-85,共2页
本文旨在探讨信息技术教学背景下初中道德与法治活动型教学设计策略。首先,文章对活动型教学设计的概念及其在道德与法治课程中的应用进行了概述。然后,文章分析了信息技术如何为活动型教学设计提供支持和优化,包括信息技术的多样性、... 本文旨在探讨信息技术教学背景下初中道德与法治活动型教学设计策略。首先,文章对活动型教学设计的概念及其在道德与法治课程中的应用进行了概述。然后,文章分析了信息技术如何为活动型教学设计提供支持和优化,包括信息技术的多样性、互动性和可视化优势。接着,文章进一步提出了一系列具体的设计策略,包括利用信息技术创设情境、引导学生自主学习、促进合作学习、进行个性化指导以及评估学生的学习成果。最后,文章总结了这些策略对于提高初中道德与法治教学质量的作用和意义。 展开更多
关键词 信息技术 初中道德与法治 活动型教学设计 设计策略
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基于核心素养视野下的初中学生物理解题能力的培养 被引量:3
4
作者 陈晨 《数理化解题研究》 2019年第17期76-77,共2页
随着素质教育理念的普及,核心素养作为一种新概念和新视野成为衡量教育质量的标准之一,如何培养学生的学科核心素养成为教师的首要任务.在此前提下,面对物理学科难理解、重探究的现象,提高学生的理解能力、培养学生的解题能力显得尤为重... 随着素质教育理念的普及,核心素养作为一种新概念和新视野成为衡量教育质量的标准之一,如何培养学生的学科核心素养成为教师的首要任务.在此前提下,面对物理学科难理解、重探究的现象,提高学生的理解能力、培养学生的解题能力显得尤为重要.本文从教学实际出发,从更新教学观念,夯实基础知识,借助互动交流这三方面出发,基于核心素养这一视野针对初中学生物理解题能力的培养进行深入探讨,以期实现初中物理教学新突破. 展开更多
关键词 核心素养 初中学生 物理 解题能力
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中学英语学习策略应用现状及相应对策
5
作者 汪崟 《文理导航》 2019年第13期38-39,共2页
英语是初中阶段的一门基础课程,是对小学英语课程的扩展延伸,能够进一步扎实学生的英语学习,提高学生的语言应用能力,促进学生语言素养的提升。为保证学生的英语学习效果,选取恰当的英语学习策略至关重要。不同的学习策略在实际应用中... 英语是初中阶段的一门基础课程,是对小学英语课程的扩展延伸,能够进一步扎实学生的英语学习,提高学生的语言应用能力,促进学生语言素养的提升。为保证学生的英语学习效果,选取恰当的英语学习策略至关重要。不同的学习策略在实际应用中产生的效果各不相同,同时,学习策略应用中还会有不同程度的问题出现,这就需要立足实际并提出针对性的解决对策,为初中英语教学改革发展提供必要支持。 展开更多
关键词 初中 英语 学习策略 应用现状 相应对策
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浅谈培养初中学生的物理核心素养
6
作者 周丽 《数理化解题研究》 2018年第17期69-70,共2页
物理课程的价值是通过实施核心素养为导向的物理教学来实现的,中学物理教师在进行教学时,为了践行以核心素养为导向的物理教学,不仅要引导学生理解物理知识的基本概念和规律,习得科学研究的思想方法;而且还要培养学生科学研究的态度价值... 物理课程的价值是通过实施核心素养为导向的物理教学来实现的,中学物理教师在进行教学时,为了践行以核心素养为导向的物理教学,不仅要引导学生理解物理知识的基本概念和规律,习得科学研究的思想方法;而且还要培养学生科学研究的态度价值观,以及增强学生的科学运用意识,从而有助于中学学生收获真实情感的体验和培养他们解决实际问题的能力和意识. 展开更多
关键词 物理观念 科学思维 实验探究 科学态度与责任
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新时期中学德育管理体制的反思与探索
7
作者 张素君 叶华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期106-109,共4页
在现代教育治理的背景下,学生的综合教育受到大众关注,特别是针对学生思想道德方面的教育。站在德育管理的角度来说,除了做好学生的常规管理工作之外,需要关注每位同学的身心健康发展,结合有效的策略,达到育人的目的。德育管理体制引导... 在现代教育治理的背景下,学生的综合教育受到大众关注,特别是针对学生思想道德方面的教育。站在德育管理的角度来说,除了做好学生的常规管理工作之外,需要关注每位同学的身心健康发展,结合有效的策略,达到育人的目的。德育管理体制引导了学生的德育教育发展,教师除学生学业管理之外,也肩负了思想教育重任,针对当今学生思想品德素质后退的现象,结合德育管理工作,积极寻找对策,强化对学生思想品德教育。本文主要从中学德育管理体制的创新改革角度进行分析讨论。 展开更多
关键词 新时期 德育管理 创新 反思 中学生
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探析生命教育视野下的中学体育教学
8
作者 高利刚 《当代体育科技》 2014年第17期57-57,59,共2页
根据素质教育提出的以人文本、注重学生的身心健康的要求,中学体育教学应把提高学生身体健康度、帮助学生树立正确的生命价值观作为教学目的之一,加强生命教育在体育教学中的应用。在中学体育中引入生命教学理念可以提高学生的学习积极... 根据素质教育提出的以人文本、注重学生的身心健康的要求,中学体育教学应把提高学生身体健康度、帮助学生树立正确的生命价值观作为教学目的之一,加强生命教育在体育教学中的应用。在中学体育中引入生命教学理念可以提高学生的学习积极性、增加学生的健康知识、培养和加强学生尊重生命的意识,提高中学生的体育素质。 展开更多
关键词 生命教育 素质教育 中学体育教学
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浅谈初中数学教学中学生自我纠错能力的培养
9
作者 沈雨婷 《数理化解题研究》 2022年第8期62-64,共3页
初中阶段的数学知识具有一定的体系性,知识的难度相较于小学数学有了明显的提升.在初中数学中有很多概念性的内容,对很多学生来说比较难,导致学生对知识的理解上以及解题的思路上都会出现一定的偏差,在很大程度上影响了数学学习的效果,... 初中阶段的数学知识具有一定的体系性,知识的难度相较于小学数学有了明显的提升.在初中数学中有很多概念性的内容,对很多学生来说比较难,导致学生对知识的理解上以及解题的思路上都会出现一定的偏差,在很大程度上影响了数学学习的效果,甚至会对学生数学学习的信心造成影响.对于教师来说在初中数学教学中培养学生的自我纠错能力是十分必要的.因此本文主要对如何在初中数学教学中培养学生的自我纠错能力进行研究,希望能够促进学生数学能力水平的提升. 展开更多
关键词 初中数学 自我纠错能力 培养策略
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初中体育教学中调动学生主动参与意识的策略研究 被引量:1
10
作者 于奕 《体育风尚》 2023年第12期113-115,共3页
在素质素养教育深入推进的背景下,初中体育教学被赋予新的意义,如何培养学生主动参与能力成为重要的课题。为了提高初中生的体育能力,在体育教学中调动学生的主动参与意识愈显重要。本文首先论述初中体育教学中培养学生主动参与意识的... 在素质素养教育深入推进的背景下,初中体育教学被赋予新的意义,如何培养学生主动参与能力成为重要的课题。为了提高初中生的体育能力,在体育教学中调动学生的主动参与意识愈显重要。本文首先论述初中体育教学中培养学生主动参与意识的重要性,并在其基础上就如何提高学生主动参与意识,提高教学的有效性提出策略,希望能够对初中体育教师教学提供一些参考借鉴。 展开更多
关键词 初中教育 体育教学 学生 主动参与 意识
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以趣激学 启思增效——初中道德与法治课堂活动情境的创设例析
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作者 牛磊 《天津教育》 2023年第11期122-124,共3页
活动情境是教师依据教学活动设计为学生提供游戏活动、动手操作、角色体验、想象加工等机会的教学情境。根据初中生的心理特点,创设丰富的活动情境对提高课堂教学的实效性以及培养学生核心素养有重要作用。活动情境作为教学情境的一种,... 活动情境是教师依据教学活动设计为学生提供游戏活动、动手操作、角色体验、想象加工等机会的教学情境。根据初中生的心理特点,创设丰富的活动情境对提高课堂教学的实效性以及培养学生核心素养有重要作用。活动情境作为教学情境的一种,有多种创设方式,既可以通过趣味性的游戏活动激发兴趣,也可以通过角色体验模拟生活场景,提升对现实生活的理解,还可以通过想象加工来锻炼思维、丰富联想,打开思路。本文结合教学实践分析了活动情境主要的运用形式,探究了运用过程中容易出现的问题并提出建议,总结了活动情境创设原则。 展开更多
关键词 活动情境 教学活动设计 学生核心素养 创设方式 角色体验 教学情境 以趣激学 启思
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以学科管理推进学科建设
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作者 周云华 李进 《中小学管理》 北大核心 2009年第1期29-30,共2页
近年来,我市史地学科的高考成绩在江苏省一直名列前茅。这一成绩的取得与我市推行的“以学科管理推进学科建设”的策略是分不开的。从2003年开始,我市加强了史地学科的管理,形成了“学科中心——学科基地——大备课组——小备课组”... 近年来,我市史地学科的高考成绩在江苏省一直名列前茅。这一成绩的取得与我市推行的“以学科管理推进学科建设”的策略是分不开的。从2003年开始,我市加强了史地学科的管理,形成了“学科中心——学科基地——大备课组——小备课组”的学科管理体系。 展开更多
关键词 学科建设 学科管理 高考成绩 管理体系 学科中心 备课组 江苏省
原文传递
六字箴言:养成 研究 交流——也谈历史新高考的应对策略
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作者 周云华 李进 《网络科技时代》 2007年第18期44-45,共2页
随着江苏省2008年新高考方案的出台,如何提升应对新高考的能力,已成为一个现实而又紧迫的话题。就历史学科而言,由于2008年不再将历史成绩计人高考总分而采取等级划分的模式(B级以上者方能录取本科)。因此,保证较高的B级以上达成... 随着江苏省2008年新高考方案的出台,如何提升应对新高考的能力,已成为一个现实而又紧迫的话题。就历史学科而言,由于2008年不再将历史成绩计人高考总分而采取等级划分的模式(B级以上者方能录取本科)。因此,保证较高的B级以上达成率就成为了我们努力的重点。笔者之见,注重养成、加强研究、倡导交流是应对历史新高考的有效策略。 展开更多
关键词 历史学科 高考 交流 等级划分 江苏省 B级 本科 录取
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此时无声 彼时有声——例谈多媒体技术与历史教学的有效整合
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作者 周云华 李进 《中国信息技术教育》 2010年第18期34-35,共2页
用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容多媒体教学的普及是再恰当不过了。的确,多媒体手段的使用,赋予课堂教学以生命的鲜活,并给历史教学带来了时代的色彩。但我们也要认识到,多媒体只是一种手段,而不是目的。对于多媒体,... 用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容多媒体教学的普及是再恰当不过了。的确,多媒体手段的使用,赋予课堂教学以生命的鲜活,并给历史教学带来了时代的色彩。但我们也要认识到,多媒体只是一种手段,而不是目的。对于多媒体,我们要注重发挥图片、文字、动画、影音、网络等组合效能,而非一味地突出单一手段的效应,让它做到“此时无声,彼时有声”。 展开更多
关键词 多媒体技术 历史教学 整合 多媒体教学 多媒体手段 课堂教学 图片 文字
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如何引导初中生有感情自信地唱歌
15
作者 朱映红 《北方音乐》 2015年第11期129-,共1页
德国著名的音乐教育家奥尔夫说:音乐始于自身。马克思也说过:音乐是人类的第二语言,它产生的原因是为了人类更好地表达情感的需要。歌唱是初中音乐课堂教育的主要内容,而初中生正处于变声期,这一时期学生经常因为唱歌困难而影响了歌唱... 德国著名的音乐教育家奥尔夫说:音乐始于自身。马克思也说过:音乐是人类的第二语言,它产生的原因是为了人类更好地表达情感的需要。歌唱是初中音乐课堂教育的主要内容,而初中生正处于变声期,这一时期学生经常因为唱歌困难而影响了歌唱的信心。我觉得作为音乐老师就是要通过课堂,调动一切积极因素,让学生能有感情自信地歌唱! 展开更多
关键词 初中生 感情自信 唱歌
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浅谈如何提高初中生英语作文的写作水平
16
作者 程亚红 《学苑教育》 2019年第23期58-58,共1页
听、说、读、写是英语学习的四大环节,在学习了英语的听力、开口说、以及阅读之后,紧接着就走入了英语写作模式。英语写作是对英语学习的一个综合考验,英语写作对于英语单词、英语语法等要求很高,那么,如何使写出来的英语作文给人眼前... 听、说、读、写是英语学习的四大环节,在学习了英语的听力、开口说、以及阅读之后,紧接着就走入了英语写作模式。英语写作是对英语学习的一个综合考验,英语写作对于英语单词、英语语法等要求很高,那么,如何使写出来的英语作文给人眼前一亮的感觉呢?在本篇文章中,将针对初中生的英语作文写作水平展开论述。 展开更多
关键词 初中生 英语写作 水平 提高策略
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厘革古诗词教学 激活创造性思维
17
作者 殷玉萍 《新课程研究(下旬)》 2016年第7期77-79,共3页
语文课堂有效教学是语言和思维的碰撞训练过程。古诗词是语言的精华,丰富的内涵对激活学生的创造性思维具有举足轻重的作用。文章结合古诗词教学案例,从3个方面探讨了厘革古诗词教学、激活创造性思维的一系列策略。
关键词 初中语文 古诗词教学 创造性思维
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鄱阳湖湿地典型植被群落土壤养分有效性特征 被引量:7
18
作者 崔乾 苗雨青 +3 位作者 周光 汪梦甜 孙奕琳 张平究 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第1期80-85,共6页
为探究鄱阳湖湿地不同植被类型土壤理化性质特征及其对土壤养分元素的影响,选取苔草(Carex.cinerascens)、南荻(Triarrhena lutarioriparia)、芦苇-苔草(Phragmites communis-Carex.cinerascens)混合群落3种典型植物群落土壤开展研究。... 为探究鄱阳湖湿地不同植被类型土壤理化性质特征及其对土壤养分元素的影响,选取苔草(Carex.cinerascens)、南荻(Triarrhena lutarioriparia)、芦苇-苔草(Phragmites communis-Carex.cinerascens)混合群落3种典型植物群落土壤开展研究。结果表明:1)土壤颗粒组成以粉粒为主,不同植被类型下土壤含水量和pH值差异显著,表现为距湖心较近的苔草群落较高,沿湖岸分布的芦苇-苔草混合群落较低;2)土壤碳氮磷钾等养分元素在不同植被类型土壤间存在显著差异,除速效钾和有效磷外,有机碳、全氮和碱解氮基本表现为苔草群落土壤高,南荻群落土壤次之,芦苇-苔草混合群落土壤最低;3)土壤颗粒组成、含水量和pH值与土壤碳氮钾等养分元素显著相关。研究结果表明:鄱阳湖湿地水文情势变化引起的植被演替将会促进土壤养分元素的累积。 展开更多
关键词 植被类型 土壤颗粒组成 PH 土壤有机碳 土壤养分
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激发兴趣是切实提高初中英语教学质量的关键 被引量:2
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作者 包红艳 《学苑教育》 2011年第7期67-67,共1页
兴趣是最好的老师。要提高英语教学质量,必须提高学生的学习兴趣。在英语教学中,除了适当地强化基础知识,保证学生们具有扎实的基础外,很重要的一点是要认真研究分析学生的学习现状,了解学情。同时,要不断激发学生们的积极性,让... 兴趣是最好的老师。要提高英语教学质量,必须提高学生的学习兴趣。在英语教学中,除了适当地强化基础知识,保证学生们具有扎实的基础外,很重要的一点是要认真研究分析学生的学习现状,了解学情。同时,要不断激发学生们的积极性,让他们在文化的大环境中学习英语。 展开更多
关键词 初中英语 学习兴趣 教学质量
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