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水一样浸濡——江苏省建湖县实验小学打造优质教师团队的实践与思考 被引量:3
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作者 唐广泉 《江苏教育》 2017年第38期34-36,共3页
优质教师团队建设瞄准'文化引领、内涵发展'的目标,以'涵养化育,自然天成'的教育理念为指导,积极构筑'水一样浸濡'的高位发展平台,在提炼团队文化、激活团队动力、打造团队教研活动、滋养团队情趣的过程中,塑... 优质教师团队建设瞄准'文化引领、内涵发展'的目标,以'涵养化育,自然天成'的教育理念为指导,积极构筑'水一样浸濡'的高位发展平台,在提炼团队文化、激活团队动力、打造团队教研活动、滋养团队情趣的过程中,塑造一支优质的教师团队。 展开更多
关键词 团队文化 团队动力 打造专业 滋养情趣
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向青草更青处漫溯——例谈建湖县实验小学教育集团生活作文的发展
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作者 蒋建波 《名师在线》 2018年第32期74-75,共2页
本文追溯了生活作文教学在学校发展的历程,反思了生活作文教学在不同层面的存在价值,探索了在集团化办学的背景下,在信息化时代,统筹各方面力量,拓宽生活作文的教学渠道,为学生习作水平的提高奠定基础。
关键词 生活作文 实践 管理 习作
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社会大课堂 实践促成长——建湖县第二实验小学裕丰校区“六走进”德育实践活动案例
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作者 马卫标 《小学教学研究(理论版)》 2014年第9期69-71,共3页
一、活动背景 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出,德育工作要“按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径”,这就为中小学社会实践活动指明了方向,提供了政策支持。我校地处城乡结合部,... 一、活动背景 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出,德育工作要“按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径”,这就为中小学社会实践活动指明了方向,提供了政策支持。我校地处城乡结合部,大部分家长为生计奔波,没时间和孩子长时间待在一起,疏于孩子的教育。 展开更多
关键词 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 德育实践 社会大课堂 活动案例 实验小学 建湖县 校区 成长
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例谈小学数学教材中的实验教学
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作者 顾龙池 《学苑教育》 2017年第20期54-54,共1页
小学数学的实验课主要是利用一些物品和仪器手段,通过实验的方式来对数学相关教学内容进行展示、验证的教学活动。主要的教学目的就是希望学生通过在实验操作中的动手、观察、分析以及猜想等活动,对抽象的数学知识有更加生动和具体的认... 小学数学的实验课主要是利用一些物品和仪器手段,通过实验的方式来对数学相关教学内容进行展示、验证的教学活动。主要的教学目的就是希望学生通过在实验操作中的动手、观察、分析以及猜想等活动,对抽象的数学知识有更加生动和具体的认识和理解。 展开更多
关键词 小学数学 实验教学 问题
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墨韵书香 魅力向阳——江苏省建湖县第二实验小学教育集团向阳校区办学掠影
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作者 王彬 秦立勇 《华人时刊·校长版》 2021年第2期22-22,共1页
建湖县第二实验小学向阳校区创建于1994年,现有96个教学班,5000多名师生。学校秉承"让阳光和雨露润育孩子的幸福童年"办学理念,遵循"一主多元,兼容并蓄"的课程思维,坚持"墨韵书香·魅力向阳"的办学走... 建湖县第二实验小学向阳校区创建于1994年,现有96个教学班,5000多名师生。学校秉承"让阳光和雨露润育孩子的幸福童年"办学理念,遵循"一主多元,兼容并蓄"的课程思维,坚持"墨韵书香·魅力向阳"的办学走向,全面落实立德树人教育思想,努力让学校成为活力学园、激情乐园和温馨家园。 展开更多
关键词 一主多元 办学理念 实验小学 书香 兼容并蓄 温馨家园 幸福童年 立德树人教育
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如何提高小学思想品德教学的实效性 被引量:12
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作者 许静 《小学教学参考(综合版)》 2014年第8期82-82,共1页
在九年义务教育中,小学思想品德在整个课程体系中占据核心地位。该门课程的教学目标是培养我国公民良好的思想品德,让学生在思想品德的支撑下参与国家建设事业,学会工作,学会做人。但目前的小学思想品德教学由于受多方面因素的影响... 在九年义务教育中,小学思想品德在整个课程体系中占据核心地位。该门课程的教学目标是培养我国公民良好的思想品德,让学生在思想品德的支撑下参与国家建设事业,学会工作,学会做人。但目前的小学思想品德教学由于受多方面因素的影响和制约,仍存在很多问题,无法取得理想的教学效果。 展开更多
关键词 思想品德教学 小学 实效性 九年义务教育 课程体系 教学目标 建设事业 学会工作
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关于中小学书法教师校本培育的思考 被引量:2
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作者 李维生 《江苏教育》 2018年第69期13-16,共4页
随着《中小学书法教育指导纲要》出台,书法教育在全国掀起热潮,但广大中小学校书法教师紧缺,导致书法开课率低,教学质量不高,学校书法教育陷入了"雷声大,雨点小"的窘境。就学校而言,摆脱窘境的最好办法就是立足书法教师的现状... 随着《中小学书法教育指导纲要》出台,书法教育在全国掀起热潮,但广大中小学校书法教师紧缺,导致书法开课率低,教学质量不高,学校书法教育陷入了"雷声大,雨点小"的窘境。就学校而言,摆脱窘境的最好办法就是立足书法教师的现状,结合书法教师的必备能力,加紧培育一支能够胜任学校书法教育教学工作的教师队伍,让中小学书法教育真正落地生根。 展开更多
关键词 中小学 书法教师 现状分析 必备能力 校本培育
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生活之源,闪烁数学之光——小学数学高年级生活化教学反思及策略探析 被引量:5
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作者 吴立勇 《小学教学参考(数学版)》 2014年第8期90-90,共1页
小学数学作为一门应用性较强的学科,课堂教学生活化是许多教师喜欢采用的教学手段。不可否认,生活化教学对于提升数学课堂教学效率具有明显的作用。但笔者发现,这几年许多教师在实际运用中,曲解了生活化教学的内涵,他们将"生活内容"... 小学数学作为一门应用性较强的学科,课堂教学生活化是许多教师喜欢采用的教学手段。不可否认,生活化教学对于提升数学课堂教学效率具有明显的作用。但笔者发现,这几年许多教师在实际运用中,曲解了生活化教学的内涵,他们将"生活内容"生硬地叠加于"课堂教学",这样的生搬硬凑很容易造成生活化教学在数学课堂上"水土不服",带来课堂热热闹闹,教学效果普普通通的现象,严重时甚至会造成数学课堂数学性缺失这样令人失落的情况出现。 展开更多
关键词 教学生活化 小学数学 教学反思 课堂教学效率 高年级 生活化教学 数学课堂 教学手段
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让真实有效、和谐民主成为数学课堂的永恒底色——小学数学课堂有效教学的策略探讨 被引量:5
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作者 蒋磊 《小学教学参考(综合版)》 2012年第8期13-13,共1页
所谓“有效教学”就是指凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期的教学结果的教学活动。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。有效教学理念的核... 所谓“有效教学”就是指凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期的教学结果的教学活动。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。一节课有没有效益,就是看学生有无进步或是否有发展。无论课改进行到哪里,有效教学都应是我们数学教师永恒的追求。怎样在课堂上达成有效教学?下面就有效教学的策略谈几点看法。 展开更多
关键词 有效教学 数学课堂 和谐民主 实有 小学 底色 学生发展 效益问题
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浅谈多媒体在小学数学教学中的最佳作用点 被引量:3
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作者 陈小芹 《小学教学参考(综合版)》 2011年第11期12-12,共1页
电教媒体参与课堂教学过程,不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。
关键词 小学数学教学 多媒体手段 作用点 课堂教学过程 课堂教学结构 数学教学过程 媒体参与 认知心理
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小学英语课堂创新初探 被引量:3
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作者 韩立霞 《快乐阅读》 2013年第6期74-74,共1页
多媒体教学形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。在讲"Beijing is Great!"时,我利用多媒体给学生放了许多有关北京的图片,让学生对北京有一个直观的了解,并重点放有关天安门广场、故宫的视频,一方面培养学生热爱祖国的... 多媒体教学形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。在讲"Beijing is Great!"时,我利用多媒体给学生放了许多有关北京的图片,让学生对北京有一个直观的了解,并重点放有关天安门广场、故宫的视频,一方面培养学生热爱祖国的思想感情和民族自豪感,一方面更直观的感受北京的伟大。 展开更多
关键词 创新 舞台 寓教于乐 歌曲 游戏
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例谈小学生空间观念的培养策略 被引量:3
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作者 孙月华 《小学教学参考(数学版)》 2015年第6期75-75,共1页
数学课程标准对于空间观念的概念做了比较详尽的描述,培养学生的空间观念对学生数学学习具有重要的作用,那么,如何培养学生的空间观念呢? 主要通过生活经验、动手操作、空间想象三个方面.
关键词 小学数学 课堂教学 空间观念 培养
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新课程理念下如何教好小学语文作文 被引量:2
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作者 刘艳 《小学生作文辅导(语文园地)》 2018年第5期67-67,共1页
作文是检验学生语言积累能力和应用能力的有效方式,在小学语文教学当中占据重要地位,在培养学生语言素养方面也有着不可替代的作用。随着新课程改革的推进宴施,小学语文作文的重要性进一步凸显,同时也受到了广大教师的关注。为了更... 作文是检验学生语言积累能力和应用能力的有效方式,在小学语文教学当中占据重要地位,在培养学生语言素养方面也有着不可替代的作用。随着新课程改革的推进宴施,小学语文作文的重要性进一步凸显,同时也受到了广大教师的关注。为了更好地顺应新课程要求,小学语文教师要将新课程理念在语文教学中进行渗透和落宴,关注学生语言应用能力的发展,指导学生写出真情宴感,进而促进学生综合素质的进步。下面将重点就如何在新课程理念指导下教好小学语文作文进行探讨。 展开更多
关键词 小学语文教学 课程理念 作文 学生综合素质 语言应用能力 语言积累能力 语文教师 新课程改革
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巧借微课,提升小学语文高年级阅读教学效果 被引量:3
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作者 刘艳 《小学生作文辅导(语文园地)》 2020年第10期25-25,共1页
微课教学是指在传统教学方式中加入视频的辅助教学。微课本身具有短小精悍易于学习的特点,融入课堂教学中,能够让学生更好地理解阅读内容、掌握教学知识,并增加学生的阅读兴趣,帮助学生树立良好的阅读习惯。
关键词 小学语文 阅读教学 微课教学
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浅谈小学音乐教学中的情感体验 被引量:1
15
作者 徐华 《小学教学研究》 2013年第12期58-59,共2页
音乐是最富情感的艺术,也是审美教育的重要途径之一。"音乐艺术对人的意义不只是给人们的精神生活提供美的享受,还直接参与改造人的审美结构,提高人的审美能力,激活人的审美自觉。"音乐有着丰富的情感,人类的情感是最丰富的,... 音乐是最富情感的艺术,也是审美教育的重要途径之一。"音乐艺术对人的意义不只是给人们的精神生活提供美的享受,还直接参与改造人的审美结构,提高人的审美能力,激活人的审美自觉。"音乐有着丰富的情感,人类的情感是最丰富的,二者不谋而合,因此可以通过音乐教学中的情感体验,使小学生更广、更深、更自然地接受音乐艺术的教育和培养。通过情感教学,教师可以激发。 展开更多
关键词 小学音乐教学 情感教学 精神生活 教学效果 审美结构 童年生活 课堂教学 歌永言 情感投入 情感需要
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生活情境方法在小学数学教学中的有效性及实践性 被引量:1
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作者 吴立勇 《启迪与智慧(下)》 2021年第7期83-83,共1页
小学阶段是基础教育的启蒙阶段,也是学生成长发育的初级阶段,为学生今后的学习和可持续发展都奠定了十分重要的基础。因此,小学阶段的数学教学更多应该关注如何充分激发学生学习数学的兴趣,由于小学生对数学知识较为陌生且较难理解,生... 小学阶段是基础教育的启蒙阶段,也是学生成长发育的初级阶段,为学生今后的学习和可持续发展都奠定了十分重要的基础。因此,小学阶段的数学教学更多应该关注如何充分激发学生学习数学的兴趣,由于小学生对数学知识较为陌生且较难理解,生活情境法能够有效激发学生学习兴趣,将学生充分带进数学世界的有效方法。本文将从小学阶段的数学教学实践出发,分析和探讨生活情境方法在小学数学教学中的有效性和实践性。 展开更多
关键词 生活情境方法 小学数学 有效性 实践性
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以美育美 美美育人——追寻唯美的小学书法课堂教学
17
作者 李维生 《江苏教育》 2016年第53期59-61,共3页
书法艺术具有审美的功能,书法课堂教学也应是一个充满美的过程。唯美的书法课堂追寻书法课堂的姿势之美、艺术之美、思维和思想之美、情感之美、模式之美,以美育美,以美育人,努力实现课堂之美、书法之美、人生之美的和谐共进。
关键词 书法 唯美 课堂教学
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小学数学审题方法的创新及应用
18
作者 王辉 《陕西教育(教学)》 2020年第9期38-38,共1页
在小学数学教学中,学生只有掌握了有效的审题方法,才能高效地解题。在新课改的推进下,小学数学题目越来越灵活,经常会出现很多"陷阱"考查学生的审题能力。所以,教师要引导学生认真审题,帮助学生掌握正确的审题方法,提升学生... 在小学数学教学中,学生只有掌握了有效的审题方法,才能高效地解题。在新课改的推进下,小学数学题目越来越灵活,经常会出现很多"陷阱"考查学生的审题能力。所以,教师要引导学生认真审题,帮助学生掌握正确的审题方法,提升学生的审题能力。 展开更多
关键词 小学数学 审题方法 认真审题 新课改 审题能力 数学题目
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小学英语句型教学活动模式实践与探索
19
作者 刘艳 《小学教学研究》 2013年第10期64-64,共1页
对小学生而言.句型是组成对话或者文章的独立单位.也是对话或者文章的基础。句型是否掌握得好.直接影响孩子们学习英语的信心、兴趣和效果.所以.我们一向都注重句型教学。经过几年的教学实践和摸索.笔者总结出通过巧设情景.开展... 对小学生而言.句型是组成对话或者文章的独立单位.也是对话或者文章的基础。句型是否掌握得好.直接影响孩子们学习英语的信心、兴趣和效果.所以.我们一向都注重句型教学。经过几年的教学实践和摸索.笔者总结出通过巧设情景.开展多种有趣活动的句型教学模式。这些教学模式适合儿童的心理特点.犹如一把神奇的钥匙.开启了学生的心灵之门和智慧之门. 展开更多
关键词 英语句型 教学实践 教学活动模式 小学生 教学模式 学习英语 句型教学 心理特点
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提升小学作文教学质量的有效策略
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作者 陈霞 《作文成功之路》 2018年第9期10-10,共1页
小学语文教师应该在教学实践中不断反思自己,审视 小学作文教学现状,根据现有的教学情况,创新写作教学 方式,积极探究适合小学生写作的教学策略,提高学生的 语言组织和驾驭能力,增强学生的语言综合表达能力.本 文对此进行了分析研究.
关键词 提升 小学 作文 教学质量 策略
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