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题名计算机网络拓扑结构分析
被引量：5
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作者
吴亚军
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机构
江苏教育学院如皋分院如皋高等师范学校
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出处
《软件导刊》
2011年第12期113-115,共3页
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文摘
通过对计算机网络拓扑结构的概念、分类、特点的介绍,在分析其复杂网络结构的基础上,探讨出计算机网络拓扑结构模型的有效构建,对其在实际应用中的冗余设计进行了研究,提高了网络系统设计的可靠性、安全性。
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关键词
计算机网络
拓扑结构
网络协议
冗余设计
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分类号
TP393.01
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名试析ASP.NET的MVC开发模式
被引量：3
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作者
吴亚军
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机构
江苏教育学院如皋分院如皋高等师范学校
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出处
《电脑编程技巧与维护》
2011年第14期77-78,共2页
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文摘
从ASP.NET设计模式中的MVC出发,分析ASP.NET的MVC设计模式的实现,给出了ASP.NET的MVC设计模式的开发过程。
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关键词
ASP.NET
MVC
MVC开发模式
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Keywords
ASP.NET
MVC
MVC development mode
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分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名《梦游天姥吟留别》中“梦”的解析
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作者
杨玉玲
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机构
江苏教育学院如皋分院如皋高等师范学校
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出处
《文教资料》
2012年第28期7-9,共3页
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文摘
本文对《梦游天姥吟留别》中的梦境进行了解读，通过对照李白天宝初年的生活经历，从内容和形式两个方面对梦象进行了整合分析，认为李白所写的梦境，符合天宝二三年间李白的生活和思想实际，是那个阶段李白宦海沉浮的反映，是李白寻求自我解脱和心灵净化的过程，是李白完成了一次心灵突围的见证。
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关键词
李白
梦境
心灵突围
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名信息技术与语文学科整合的现状分析及应对策略
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作者
蒋长兰
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机构
江苏教育学院如皋分院如皋高等师范学校
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出处
《中小学电教（综合）》
2008年第12期21-22,共2页
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文摘
信息技术与语文学科整合是指以信息技术为工具与语文课程融为一体，将信息技术融入语文课程教学体系各要素中，使之成为语文教师教学的工具、学生认知的工具。这种整合能够把信息技术手段恰当地融入到语文学科课程教学过程中，是信息技术与语文学科结合的有机产物，能有效地促进学生对语文知识的理解。信息技术与语文学科整合不仅仅是一种教学手段的改变，更是语文教学观念的改变。
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关键词
信息技术手段
语文课程
学科整合
现状
课程教学体系
语文学科课程
学生认知
教师教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
F407.82
[经济管理—产业经济]
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