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工作坊教学在“准职业人”职业素质培养中的探索与实践--以江苏理工学院ICT产教融合创新基地为例
被引量：
1
1
作者
姜建平
薛波
+1 位作者
钱铮
俞洋
《常州信息职业技术学院学报》
2020年第3期78-81,共4页
江苏理工学院ICT产教融合创新基地探索和实践了职业素质教学工作坊,以"四听三练一演"的模式进行教学设计,以小组任务驱动学生学习兴趣,以多元评价指标考核学生学习效果。通过职业素质教学工作坊循序渐进培养"准职业人&qu...
江苏理工学院ICT产教融合创新基地探索和实践了职业素质教学工作坊,以"四听三练一演"的模式进行教学设计,以小组任务驱动学生学习兴趣,以多元评价指标考核学生学习效果。通过职业素质教学工作坊循序渐进培养"准职业人",提升学生的职业素养,达到"上岗即用"的培养目标,为应用型本科院校的大学生职业素质教育探索有效路径。
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关键词
工作坊教学
“准职业人”
职业素质
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职称材料
题名
工作坊教学在“准职业人”职业素质培养中的探索与实践--以江苏理工学院ICT产教融合创新基地为例
被引量：
1
1
作者
姜建平
薛波
钱铮
俞洋
机构
江苏理工学院ict产教融合创新基地
江苏
理工学院
电气信息工程
学院
江苏
理工学院
教
务处
出处
《常州信息职业技术学院学报》
2020年第3期78-81,共4页
基金
江苏理工学院2018年度教学改革与研究项目“产教融合下工作坊教学方式对学生职业素质培养的研究”(11610211814)
江苏理工学院2017年度基层教学组织建设项目(10911711701)
2019年江苏省职业教育教学改革研究课题“产教融合背景下电子信息类专业校企合作协同育人模式研究与实践”(ZLT34)。
文摘
江苏理工学院ICT产教融合创新基地探索和实践了职业素质教学工作坊,以"四听三练一演"的模式进行教学设计,以小组任务驱动学生学习兴趣,以多元评价指标考核学生学习效果。通过职业素质教学工作坊循序渐进培养"准职业人",提升学生的职业素养,达到"上岗即用"的培养目标,为应用型本科院校的大学生职业素质教育探索有效路径。
关键词
工作坊教学
“准职业人”
职业素质
Keywords
workshop teaching
"quasi-professional person"
professional quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
工作坊教学在“准职业人”职业素质培养中的探索与实践--以江苏理工学院ICT产教融合创新基地为例
姜建平
薛波
钱铮
俞洋
《常州信息职业技术学院学报》
2020
1
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