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1
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中小学教师如何做课题研究——以江苏省中小学教学研究课题管理情况为例 |
万伟
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《中小学教师培训》
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2010 |
0 |
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2
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江苏省中小学教学研究室推出“教学新时空·名师课堂”网络教研活动 |
何峰
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《基础教育参考》
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2017 |
0 |
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3
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以赛导教 以赛促研——江苏省参加全国中小学体育教师教学技能比赛的感悟 |
孟文砚
傅雪云
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《体育教学》
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2011 |
0 |
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4
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指向问题 主体参与 重在体验——江苏省中小学公民意识教育的特色与创新 |
鞠文灿
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《中国德育》
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2010 |
0 |
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5
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新课程给体育教学带来的六大转变——江苏省第三届中小学体育教学能手比赛部分优秀课程案例分析 |
孟文砚
葛家寿
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《南京体育学院学报（社会科学版）》
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2005 |
3
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6
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职业院校教师智能教育素养的现状、问题与发展策略——基于江苏省19所职业院校的实证调研 |
乐颖
刘永贵
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《江苏教育研究》
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2024 |
1
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7
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示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例 |
姜雪平
徐淳
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《当代教育科学》
北大核心
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2013 |
7
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8
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江苏省小学语文学业质量分析报告 |
李亮
周彦
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2012 |
4
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9
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基于课程标准的中小学英语有效阅读教学探讨 |
何锋
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《英语学习》
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2017 |
14
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10
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教育信息化投入与小学生学业成绩间相关性的实证分析——以江苏省南京市为例 |
丁婧
田亚惠
姚继军
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《中国信息技术教育》
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2020 |
1
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11
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江苏省小学数学学业质量分析报告 |
王林
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2012 |
2
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12
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名师的摇篮，课改的航灯——江苏省第四届小学体育教学能手比赛活动侧记 |
孟文砚
苗彩成
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《江苏教育》
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2007 |
0 |
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13
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当前基层中小学课题研究工作的现状、问题和对策 |
朱纷
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《基础教育参考》
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2008 |
0 |
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14
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因需而学 知行结合——《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育数学学科教学)》的启示 |
郭庆松
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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15
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中小学教师教学研究存在的问题及其分析 |
吴举宏
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《中小学教师培训》
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2012 |
0 |
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16
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小学生语文学业质量影响因素分析——基于2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据 |
李亮
周彦
黄明旻
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《江苏教育研究》
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2022 |
0 |
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17
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刍议中小学诚信教育的当下意识 |
鞠文灿
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《现代基础教育研究》
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2014 |
0 |
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18
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运用四大思维促进新时代中小学教师信息素养提升 |
金玉
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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19
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中小学教育质量保障:来自英国的考察报告 |
董林伟
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2011 |
0 |
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20
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中小学语文课程改革的基本思路 |
陆志平
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《江苏教育研究》
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2000 |
1
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