期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
激发内驱活力 引领深度学习——以核素引领下小学语文新课程教学活动为例
1
作者 邹慧敏 《少年写作》 2021年第6期125-125,共1页
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其中“乐”即兴趣、爱好和情感等现象,是人在内在驱动力上的直接性体现。这一发人深省、激励人心的信条式之论,意在强调“情趣教学”的价值和意义,与爱因斯坦的“兴趣老师论”是异曲同工之义。... “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其中“乐”即兴趣、爱好和情感等现象,是人在内在驱动力上的直接性体现。这一发人深省、激励人心的信条式之论,意在强调“情趣教学”的价值和意义,与爱因斯坦的“兴趣老师论”是异曲同工之义。“情趣”元素对于儿童来说,既是必需品又是滋补品。本文立足小学语文活动视角,拟就如何以情趣教学引领深度学习,试对此作出简要性阐述。 展开更多
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部