幼小衔接:幼儿园可以做什么? 被引量：1

1

作者 王辉 《基础教育课程》 2023年第4期4-11,共8页

幼小科学衔接是要以幼儿为核心,以幼儿问题为导向,尊重幼儿发展规律和学习特点,引导、帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。对此,江苏省南京市百家湖幼儿园采取了一系列措施为幼小科学衔接赋能,具体包括:通过调查幼儿经验,建立课程网... 幼小科学衔接是要以幼儿为核心,以幼儿问题为导向,尊重幼儿发展规律和学习特点,引导、帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。对此,江苏省南京市百家湖幼儿园采取了一系列措施为幼小科学衔接赋能,具体包括:通过调查幼儿经验,建立课程网络;调用小学资源,解决幼儿问题;健全联合机制,实现家园校共育;注重任务意识,养成良好品质;优化作息时间,做好活动内容的对接,关注幼儿自理行为的养成,将幼小衔接贯彻于一日生活中。 展开更多

关键词 实证研究 幼小衔接 家园校合作 幼儿经验

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主题活动背景下幼儿园自然角环境创设探究 被引量：1

2

作者 李露然 《成才之路》 2021年第21期102-103,共2页

自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的地方,其创设与利用对幼儿的成长有着重要意义。在幼儿园自然角环境创设中,教师要通过多种途径收集素材,结合班级情况划分区域,结合园本课程投放多样化材料,与幼儿一同进行管理,采取不同的指导策... 自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的地方,其创设与利用对幼儿的成长有着重要意义。在幼儿园自然角环境创设中,教师要通过多种途径收集素材,结合班级情况划分区域,结合园本课程投放多样化材料,与幼儿一同进行管理,采取不同的指导策略,以充分发挥自然角作用,促进幼儿成长与发展。 展开更多

关键词 幼儿园 主题活动 自然角 环境创设 成长与发展

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在幼儿园运用游戏教学法的有效策略探析

3

作者 甘月 《教育界（基础教育）》 2018年第11期151-152,共2页

游戏是幼儿日常生活中的重要活动,通过游戏,幼儿不仅能收获快乐,还能获得直接经验,游戏活动对幼儿的成长以及健康发展具有重要意义。因此,当前我国幼儿教育对游戏教学法的运用十分重视。不过,就现今游戏教学法在幼儿教育中的运用现状来... 游戏是幼儿日常生活中的重要活动,通过游戏,幼儿不仅能收获快乐,还能获得直接经验,游戏活动对幼儿的成长以及健康发展具有重要意义。因此,当前我国幼儿教育对游戏教学法的运用十分重视。不过,就现今游戏教学法在幼儿教育中的运用现状来看,仍存在一些问题。本文将立足幼儿的身心特点,分析游戏教学法在幼儿园教育中的有效运用策略,希望能为我国幼儿园教育的进步提供一些帮助。 展开更多

关键词 幼儿园 游戏教学 策略分析

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幼儿园区域游戏安全管理的实践与思考

4

作者 李娜 《读与写（中旬）》 2021年第3期0335-0335,共1页

幼儿园区域游戏安全是幼儿园在安全管理方面的重要内容,直接关系到幼儿的人身安全。本文从区域游戏的安全管理内涵分析出发,针对当前幼儿园区域游戏安全管理的现状,针对性的提出了相关的优化对策,希望能够为幼儿园的安全管理提供一定的... 幼儿园区域游戏安全是幼儿园在安全管理方面的重要内容,直接关系到幼儿的人身安全。本文从区域游戏的安全管理内涵分析出发,针对当前幼儿园区域游戏安全管理的现状,针对性的提出了相关的优化对策,希望能够为幼儿园的安全管理提供一定的理论指导与实践依据。 展开更多

关键词 幼儿园 区域游戏 安全管理

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废旧材料在幼儿园美术创意活动中开发与运用的研究

5

作者 吴蓓蓓 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第24期0010-0010,共1页

时下全国都在进行垃圾分类与科学回收,在幼儿园美术创意活动中废旧材料也可以有多种用途。引导幼儿对废旧材料的纹理进 行辨识,根据其属性科学分类,在教师给出的主题下进行创意性的美术活动。这对幼儿的美术素养提高和综合能力成长有重... 时下全国都在进行垃圾分类与科学回收,在幼儿园美术创意活动中废旧材料也可以有多种用途。引导幼儿对废旧材料的纹理进 行辨识,根据其属性科学分类,在教师给出的主题下进行创意性的美术活动。这对幼儿的美术素养提高和综合能力成长有重要意义。 展开更多

关键词 幼儿美术 废旧材料 美术创意活动

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开展创意美术活动培养幼儿创造力的研究 被引量：7

6

作者 王冰倩 《成才之路》 2020年第16期104-105,共2页

艺术来源于生活,幼儿对生活充满着无限的好奇和向往。创意美术活动作为幼儿美术教学的一种手段,能够让幼儿得到多方面的锻炼。文章阐述创意美术活动的内涵和应用意义,指出开展创意美术活动可以从绘本材料的使用、信息技术的融合、废旧... 艺术来源于生活,幼儿对生活充满着无限的好奇和向往。创意美术活动作为幼儿美术教学的一种手段,能够让幼儿得到多方面的锻炼。文章阐述创意美术活动的内涵和应用意义,指出开展创意美术活动可以从绘本材料的使用、信息技术的融合、废旧材料的开发三个方面激发幼儿创造潜力。 展开更多

关键词 创意美术活动 幼儿教育 创造力 实践能力

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数学活动如何促进幼儿思维品质的发展

7

作者 王辉 沈霞 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第12期19-20,共2页

提高幼儿智力技能,发展认知能力,培养思维品质是提高幼儿全面素质的重要组成部分。具有良好的思维品质是创造型人才的重要标志,数学活动是能有效培养幼儿良好思维品质的方式之一。思维品质主要体现在以下四个方面:思维灵活性、深刻性、... 提高幼儿智力技能,发展认知能力,培养思维品质是提高幼儿全面素质的重要组成部分。具有良好的思维品质是创造型人才的重要标志,数学活动是能有效培养幼儿良好思维品质的方式之一。思维品质主要体现在以下四个方面:思维灵活性、深刻性、敏捷性和独创性。因此,需要充分挖掘数学内容中丰富的内涵,组织适宜的数学游戏和操作活动,并在活动中提供有效的指导,促进幼儿思维品质的发展。 展开更多

关键词 创造型人才 幼儿思维 幼儿智力 数学游戏 全面素质 敏捷性 思维品质 培养幼儿

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拓展班级自然角饲养区,促进幼儿自主观察与探究 被引量：1

8

作者 吴蓓蓓 《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第9期78-78,共1页

幼儿通过自然角认识自然,他们在这里探索生命、获得新知,这正是自然角的价值所在。在幼儿园的自然教育活动中,饲养区一直是不可或缺的部分,其作为一项综合性的教育活动,不但可以提升幼儿对于动物的生活习性与外观的认知,也可以丰富其对... 幼儿通过自然角认识自然,他们在这里探索生命、获得新知,这正是自然角的价值所在。在幼儿园的自然教育活动中,饲养区一直是不可或缺的部分,其作为一项综合性的教育活动,不但可以提升幼儿对于动物的生活习性与外观的认知,也可以丰富其对于动植物的热爱情感,进而深化人与动植物的关系,增强其责任意识与合作意识,提高幼儿的自我服务能力。 展开更多

关键词 自主探究 延续性 大班幼儿 自然角

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学习从这里开始——在班级美工坊中提升大班幼儿学习力的有效策略 被引量：1

9

作者 葛丽 《教师》 2017年第23期80-81,共2页

＂终身学习＂是社会发展的必要趋势,要发展就需要学习。学习力是个人终身学习的核心能力,幼儿园阶段是培养学习力的重要时期。关注大班幼儿的学习力发展,有效利用班级美工坊活动提升大班幼儿的学习力,成为幼小衔接的重要举措。作者基于... ＂终身学习＂是社会发展的必要趋势,要发展就需要学习。学习力是个人终身学习的核心能力,幼儿园阶段是培养学习力的重要时期。关注大班幼儿的学习力发展,有效利用班级美工坊活动提升大班幼儿的学习力,成为幼小衔接的重要举措。作者基于对学习力的认识,通过实践研究,总结出在班级美工坊活动中提升大班幼儿学习力的有效策略。希望通过此研究提升大班幼儿的学习力,培养其良好的学习品质,获得其终身发展的能力。 展开更多

关键词 大班幼儿 学习力 班级美工坊

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中班幼儿晨间锻炼内容与教师指导策略

10

作者 宋歌 《天津教育》 2022年第23期159-161,共3页

晨间户外锻炼(以下简称晨锻)是指幼儿在一定的时间段内(晨间约15~30分钟,根据季节、年龄段的不同调整),在一定的户外活动区域内,利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。高质量的晨锻活动可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端,使他们精... 晨间户外锻炼(以下简称晨锻)是指幼儿在一定的时间段内(晨间约15~30分钟,根据季节、年龄段的不同调整),在一定的户外活动区域内,利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。高质量的晨锻活动可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端,使他们精力充沛,心情愉悦,注意力集中。由此,可以清晰地了解,晨间锻炼对幼儿的重要性。在实践中,通过对幼儿的观察和交流,笔者发现看似多样的晨间锻炼活动在幼儿中的“人气”大不相同。针对这样的现象,教师应从每天晨间锻炼情况出发,了解幼儿的喜好,探索更加符合幼儿兴趣的活动内容。 展开更多

关键词 晨间锻炼 教师指导策略 中班幼儿 幼儿兴趣 身体锻炼 注意力集中 户外锻炼 心情愉悦

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孩子的绘本,孩子的故事——大班幼儿阅读月开幕式的准备和实施

11

作者 王辉 《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第6期6-8,共3页

阅读能够促进幼儿观察力、想象力、语言表达能力、逻辑思维能力以及理解能力等的发展,良好的阅读习惯和能力可以为幼儿未来的学习打下坚实的基础。大班幼儿普遍对绘本的阅读兴趣浓厚,理解能力较中班也有了一定的发展。但由于家长育儿理... 阅读能够促进幼儿观察力、想象力、语言表达能力、逻辑思维能力以及理解能力等的发展,良好的阅读习惯和能力可以为幼儿未来的学习打下坚实的基础。大班幼儿普遍对绘本的阅读兴趣浓厚,理解能力较中班也有了一定的发展。但由于家长育儿理念和家庭阅读习惯的差异,幼儿在家庭中亲子阅读的时长及阅读方式有着很大不同。比如有的家长会经常与幼儿阅读大量的绘本,而有的家长很少和幼儿一起阅读。 展开更多

关键词 大班幼儿 语言表达能力 亲子阅读 绘本 幼儿阅读 家长会 阅读习惯 逻辑思维能力

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在游戏后开展幼儿回顾性叙述的思考

12

作者 王辉 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第1期20-23,共4页

回顾性叙述指回想过去,思考过去发生的事件并将事情的前后经过记载下来或说出来。在幼儿园中,回顾性叙述一般会运用在一日活动后、游戏结束后或某一阶段课程结束后等不同时段,不同类型的回顾有不同的目标、组织方法与策略。本文重点交... 回顾性叙述指回想过去,思考过去发生的事件并将事情的前后经过记载下来或说出来。在幼儿园中,回顾性叙述一般会运用在一日活动后、游戏结束后或某一阶段课程结束后等不同时段,不同类型的回顾有不同的目标、组织方法与策略。本文重点交流幼儿游戏后的回顾性叙述。 展开更多

关键词 幼儿游戏 一日活动 幼儿园 方法与策略 不同时段

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浅谈幼儿规则意识的培养

13

作者 汪瑞 《教育界（基础教育）》 2018年第11期147-148,共2页

中国有句古语:'没有规矩不成方圆。'有了规则的约束和指导,每个幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中,生活在和谐的秩序中。幼儿时期是萌生规则意识的关键期,也是初步形成规则意识的重要时期。教师有必要采取一些行之有效的教... 中国有句古语:'没有规矩不成方圆。'有了规则的约束和指导,每个幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中,生活在和谐的秩序中。幼儿时期是萌生规则意识的关键期,也是初步形成规则意识的重要时期。教师有必要采取一些行之有效的教学策略,帮助幼儿提高规则意识,养成规则行为。 展开更多

关键词 规则意识 幼儿 教学策略

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家园合力,创新教育

14

作者 李敏 《教师》 2018年第34期125-126,共2页

幼儿园应以开放的姿态面向家长、面向社会。遵循这一理念,江苏省南京市百家湖幼儿园挖掘了家园合作,的新形式。针对不同年龄段的家长,通过家长学校的学习、参与各项教学与亲子特色课程以及“百幼一天”的助教活动等,让家长参与幼儿园教... 幼儿园应以开放的姿态面向家长、面向社会。遵循这一理念,江苏省南京市百家湖幼儿园挖掘了家园合作,的新形式。针对不同年龄段的家长,通过家长学校的学习、参与各项教学与亲子特色课程以及“百幼一天”的助教活动等,让家长参与幼儿园教育教学组织与管理,推动幼儿园教育教学工作进展,并给幼儿们清新的体验和感受,进一步激发幼儿们的好奇心、求知欲、想象力和创造力,为家长提供创造实现自我价值的机会,促使家庭与幼儿园教育有机融合。 展开更多

关键词 家园合力 创新 家长助教

全文增补中

绘本故事在幼儿音乐活动中的运用研究

15

作者 汪瑞 《生活教育》 2021年第30期41-42,共2页

绘本,是指文字与图画相辅相成的图画故事书。笔者从绘本故事在幼儿音乐活动中的应用优势进行分析,并结合实际情况指出如何才能够从绘画情感、绘画内容以及选择方法几个方面,提高绘本在幼儿音乐活动中的应用效率,从而实现幼儿音乐教学效... 绘本,是指文字与图画相辅相成的图画故事书。笔者从绘本故事在幼儿音乐活动中的应用优势进行分析,并结合实际情况指出如何才能够从绘画情感、绘画内容以及选择方法几个方面,提高绘本在幼儿音乐活动中的应用效率,从而实现幼儿音乐教学效率的提升,推动幼儿音乐教育的发展。 展开更多

关键词 绘本故事 幼儿音乐活动 有效措施

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课程叙事:记录儿童成长

16

作者 王辉 《基础教育课程》 2023年第2期64-69,共6页

课程叙事,指记录儿童成长的故事,用其反推和评价课程的科学性、适宜性与有效性,进而调整课程,使其更适合儿童发展需求。课程叙事一定是真实自然的、富有教育意义和课程建设价值的,且指向师幼共同发展与智慧生长。本文重点阐述幼儿园课... 课程叙事,指记录儿童成长的故事,用其反推和评价课程的科学性、适宜性与有效性,进而调整课程,使其更适合儿童发展需求。课程叙事一定是真实自然的、富有教育意义和课程建设价值的,且指向师幼共同发展与智慧生长。本文重点阐述幼儿园课程叙事的内涵特征与价值意义,并尝试建立课程叙事的实施路径,主要分为“谋与做”“察与读”“记与引”三个阶段,即规划课程、做实课程,看见儿童、看懂儿童,择取信息、建构有效支持策略和叙事循环系统,在支持儿童发展的同时建立良性的可持续发展机制。 展开更多

关键词 幼儿园课程叙事 儿童成长 课程评价 实践路径

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浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合 被引量：2

17

作者 陈楠 《当代家庭教育》 2022年第5期17-19,共3页

在幼儿阶段的教育教学中,幼儿园教育与家庭教育同等重要,都是在幼儿的启蒙阶段进行的重要教育,对幼儿未来的成长与发展都至关重要。不管是哪种教育方式,对于幼儿的教育来说,都是不可或缺的。原因就是幼儿园教育与家庭教育相互之间可以... 在幼儿阶段的教育教学中,幼儿园教育与家庭教育同等重要,都是在幼儿的启蒙阶段进行的重要教育,对幼儿未来的成长与发展都至关重要。不管是哪种教育方式,对于幼儿的教育来说,都是不可或缺的。原因就是幼儿园教育与家庭教育相互之间可以有效配合,给幼儿提供最好的教育。本文主要阐述的就是幼儿园教育与家庭教育的具体内容,两者之间的关系,合作的现状,以及两者结合的有效方法。 展开更多

关键词 幼儿园教育 家庭教育 有效结合方法

原文传递

以人为本 促教师专业化成长 被引量：1

18

作者 曹揽月 《名师在线》 2018年第17期95-96,共2页

教师是一所幼儿园得以生存和发展的关键,是幼儿学习成长的重要力量。因此,教师成长,尤其是年轻教师的成长至关重要。

关键词 幼儿园教师 专业成长 分层培养

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小班幼儿分类能力在幼儿园班级6S管理中的运用 被引量：3

19

作者 汤骅骅 《当代家庭教育》 2021年第16期79-80,共2页

"6S"是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全这6个词的缩写。开展以整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养为内容的活动,称为"6S"活动。班级里的玩具、学具多种多样,对小班孩子来说,整理众多物品,实属不易;运用"6... "6S"是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全这6个词的缩写。开展以整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养为内容的活动,称为"6S"活动。班级里的玩具、学具多种多样,对小班孩子来说,整理众多物品,实属不易;运用"6s"管理,提高幼儿将物品进行按特征分类的同时,还可以帮助孩子建立有序取放物品的意识。结合小班班级6s管理,是提高小班幼儿分类能力,培养小班幼儿整理物品的习惯,逐渐转换为6S素养的一个潜移默化的过程。 展开更多

关键词 班级6s管理 小班幼儿 分类能力

原文传递

回归教师信念,思议课程建设之道——读《学前课程与幸福童年》 被引量：1

20

作者 王辉 《今日教育（幼教金刊）》 2020年第7期124-125,共2页

《学前课程与幸福童年》是虞永平教授近十年来关于幼儿园课程研究的论文结集与幼儿园课程心路历程的回顾本书包含幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程的现象透视、幼儿园课程与教师... 《学前课程与幸福童年》是虞永平教授近十年来关于幼儿园课程研究的论文结集与幼儿园课程心路历程的回顾本书包含幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程的现象透视、幼儿园课程与教师家长、托幼一体化课程、幼儿园园本课程建设、幼儿园课程评价、幼儿园课程文化建设等内容。 展开更多

关键词 幼儿园课程 学前课程 现象透视 幸福童年 教师信念 幼儿园园本课程 托幼一体化 建设之道

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