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论跨学科历史学习培育学生家国情怀——以“盛唐气象”为例 |
宗海
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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时空观念指导下的历史学习 |
王江
杨雪琴
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《中学政史地（高中文综）》
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2023 |
0 |
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基于核心素养的初中历史史料教学 |
吴辰超
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《中学政史地（教学指导）》
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2023 |
0 |
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英语新课标研读“十人谈”之初中篇 |
魏惠
刘学惠
万红红
冒晓飞
连凯
周丽萍
张利琴
陈亚红
刘芸
周薇
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《教育研究与评论》
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2022 |
1
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让“无声的老师”为学生的参与式学习保驾护航——谈在参与式学案编写中如何落实导学导思 |
蒋冲
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《教育教学论坛》
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2011 |
2
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渠清来源于活水,语感来源于积累——谈英语语感的培养 |
杭静
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《文理导航》
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2013 |
3
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基于语用视角的初中英语语法教学策略 |
杜鲁晔
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《名师在线》
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2018 |
2
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基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践 |
周丽萍
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《英语教师》
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2019 |
6
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浅谈提高初中政治课堂教学质量的策略 |
葛欢
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《名师在线》
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2016 |
1
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把思维的空间还给学生 |
张建芳
严旭峰
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《现代中小学教育》
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2002 |
0 |
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中学数学课前预习指导浅析 |
吴亚强
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《数学学习与研究》
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2010 |
2
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春风化雨 润物无声——谈德育在初中英语教学中的渗透 |
倪琴妹
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《科学大众（智慧教育）》
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2008 |
5
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初中数学应用题“上手难”的原因分析及对策 |
陈君英
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《数学学习与研究》
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2019 |
3
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德育建设中渗透社会主义核心价值观的路径探究 |
赵贞珍
丁敏良
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《成才之路》
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2017 |
2
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浅谈初中数学探究性课堂教学 |
史建军
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《基础教育论坛》
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2010 |
1
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初中生作文成功之路 |
吴建荣
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《生活教育》
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2011 |
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让物理教学“活”起来 |
曹和平
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《试题与研究（教学论坛）》
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2014 |
0 |
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体验:生活→作文的“桥梁” |
吕玉芳
徐亮
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《生活教育》
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2015 |
0 |
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走出与新课程理念“貌合神离”的迷途 |
周立群
蒋雅琴
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2003 |
0 |
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初中音乐欣赏教学融合多种教学策略分析 |
顾莲娜
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《基础教育论坛》
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2022 |
1
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