-
题名小学道德与法治课堂教学的优化策略
被引量：3
- 1
-
-
作者
陆长松
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2019年第12期89-89,共1页
-
文摘
道德与法治课堂与实际生活密切相关,在学习过程中,学生经常会找不到学习方法,从而影响学习的效率。如今新时期提倡素质教育,所以教师更应该注重课堂教学模式的优化,让学生在减轻学习压力的同时保证学习效果。本文主要从小学道德与法治课堂的教学入手,对如何优化课堂,提高学习效率,减轻学生压力展开论述。
-
关键词
小学课堂
道德与法治
课堂优化
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名插图在小学道德与法治课堂教学中的运用
被引量：1
- 2
-
-
作者
陆长松
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《小学时代》
2019年第28期76-77,共2页
-
文摘
道德与法治这一学科是对学生道德品质的培养,尤其是对于小学阶段的学生,这一学科的意义更加明显。因为学生作为今后社会的主人,在一生成长过程中,个人品质道德将会对个人的发展、对于社会的和谐、对于国家的整体发展都产生非常重要的影响。因此,加强对于学生的道德与法治教育刻不容缓。在教学过程之中,教材以丰富的内容作为学生学习的主要依托,插图更是能够吸引学生注意力的关键元素,所以本文主要是从小学阶段道德与法治教材中的插画入手,对于如何充分发挥插图在课堂中的作用进行论述。
-
关键词
插图
小学
道德与法治
课堂教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课改背景下小学语文教育教学高效课堂的构建策略
被引量：1
- 3
-
-
作者
张海庆
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《中学生作文指导》
2021年第39期0056-0058,共3页
-
文摘
在小学语文教育中, 实施高效课堂这一教学模式, 既是对教师的基本要求, 也是新课改的基本目标。 由此, 本文针对小学语文高效课堂的有效构建进行了分析研究, 具体分析了新课改背景下, 构建小学语文教育教学高效课堂的价值及路径,希望对教师起到一定的帮助作用。
-
关键词
新课改
小学语文
高效课堂
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名小学语文阅读创新策略研究
- 4
-
-
作者
邓石磊
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《格言（校园版）》
2021年第24期54-55,共2页
-
文摘
探究性教学是当前语文教学改革中所主要推广的教学模式之一,该教学模式更加强调学生在学习过程中能够自主提出问题并且探究问题,让学生能够掌握正确的阅读方法,从而养成良好的阅读习惯。因此语文教师应当充分考虑学生的实际学习情况,合理对阅读教学模式和内容进行创新,以多元化的教学方式培养学生阅读兴趣,掌握阅读方法,从而提高小学语文阅读教学质量。
-
关键词
语文教学改革
小学语文阅读
阅读教学模式
阅读兴趣
探究问题
探究性教学
语文教师
教学方式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名对农村小学心理偏差学生引导矫正的实践探索
- 5
-
-
作者
杨洪中
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《新课程（教研版）》
2013年第6期103-103,共1页
-
文摘
随着社会的发展,科学的进步,认识的提高,人们对于＂健康＂的理解已经改变,已经认识到健康不仅仅是躯体、生理的健康,还应该是精神、心理的健康。进入21世纪以来,心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。
-
关键词
农村
小学
引导
矫正
实践
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名构建小学语文理想课堂
- 6
-
-
作者
张宏兵
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《作文成功之路》
2017年第11期72-72,共1页
-
文摘
小学语文课堂教学，重在尊重学生，把学生放在主体地位，尊重学生人格，注重语文教学实践，在课堂教学中逐步构建小学语文理想课堂。
-
关键词
小学语文
尊重学生
生活实践
理想课堂
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学语文课堂评价的有效性
- 7
-
-
作者
张红玲
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《作文成功之路（小学）》
2015年第1期27-27,共1页
-
文摘
新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价．重视评价的激励与改进功能，恰当准确的言语评价，有效的评价方法，都能给学生一份自信。因此，在语文课堂教学中要灵活运用课堂评价机制，全面促进学生长效发展，真正引领学生融入课堂，重塑自我，找回自信。
-
关键词
学会赏识
敢于批评
有效激励
有效性
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学班级管理中的沟通艺术初探
- 8
-
-
作者
张献梁
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《新作文（教研）》
2022年第1期0183-0184,共2页
-
文摘
对于小学班主任教师而言,班级管理是一项难度较大的工作,因为该阶段的学生不管是生理年龄还是心理年龄都处于发展阶段,面对低年级的小学生时,教师应该充满耐心,积极引导。面对高年级学生时,班主任则要选择恰当的管理模式,因此此时的他们已经有了属于自己的独立思考能力,所以班主任若是采用了不恰当的方式,很容易刺激学生,导致其产生叛逆心理。因此,在小学班级管理工作中,教师应该充分挥发沟通艺术,利用良好的沟通为自己与学生之间搭建友谊桥梁,这样才能促使班主任教师的管理工作更加顺利和有效。本文就对小学班级管理中的沟通艺术进行了探究,并分析了有效策略,以供参考。
-
关键词
小学
班级管理
班主任
沟通艺术
-
分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名小学班主任班级精细化管理的路径研究
- 9
-
-
作者
季永霞
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《新作文（教研）》
2022年第1期0175-0176,共2页
-
文摘
教育教学过程中,不但是将文化知识、学习方法传授给学生,同时还要帮助学生形成良好的学习与生活习惯、树立正确的人生观、价值观与世界观,规范学生的行为,培养其综合素质,在这一过程中,班级管理发挥着重要的作用,尤其小学教育时期,学生生理与心理发育处于初级阶段,对外部环境的认知不足,需要通过良好的管理来培养学生各项素质与能力,小学班主任班级管理要想促进学生全面发展,就需要施行精细化管理。本篇文章首先介绍小学班主任班级精细化管理内容及其特点,再分析当前小学班主任班级管理的不足,最后针对小学班主任班级精细化管理路径提出几点建议。
-
关键词
小学教育
班主任
班级管理
精细化管理
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文课堂教学中情境教学法的应用策略研究
- 10
-
-
作者
张海庆
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《新作文（教研）》
2021年第12期0102-0103,共2页
-
文摘
在现实教学中,教师应采取更加科学有效的教学形式,在小学语文课堂上,教师应要良好的应用情景教学法,以此来更好地发挥学生们在课堂上的主体效用,尽可能的调动学生们对学习产生浓厚的兴趣,教师还应要较好的培养学生们语文整体水平能力,实现小学语文教学水平能力的整体提升,良好的符合我国现阶段的要求。本文章主要探讨了小学语文课堂教学期间当中应用情景教学法的有效策略。
-
关键词
情境教学
小学语文
课堂教学
应用
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名谈谈语文教学中的阅读指导
- 11
-
-
作者
祖祎
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《语文天地（小教版）》
2016年第8期70-70,共1页
-
文摘
书籍是人类进步的阶梯,多读书是非常有好处的。小学是儿童接受和汲取知识的关键时期,也是他们成长的重要阶段,所以,多读书、读好书是十分重要的。在教学过程中,语文和读书是最为贴近的,但是除了语文课本上的知识以外,还应当引导儿童阅读课外书籍,以开阔儿童的眼界,提高他们的能力。一、依托教材,激发儿童拓展阅读的兴趣兴趣是最好的老师,只有对读书产生了兴趣,才能自主有效地开展阅读。对于儿童来讲。
-
关键词
课外书籍
拓展阅读
阅读指导
林冲
学习活动
阅读内容
汉语水平
读书活动
成语故事
增长见识
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用多种方法教学 提升学生语文素养
- 12
-
-
作者
潘方
-
机构
江苏省宿迁市泗洪县龙集中心小学
-
出处
《好家长》
2019年第50期129-129,共1页
-
文摘
语文写作教学需要教师注重恰当灵活的构段方式,独具特色的角度场景描写,与众不同的潜词用句,匠心独具的修辞手法,融在文中的脉脉深情等方面去入手,利于提升学生的语文素养。
-
关键词
灵活构思
独特角度
潜词用句
融情
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
