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科学管理，建设符合课改要求的教研组
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作者 万荣庆 《基础教育课程》 2008年第4期12-14,共3页
学科教研组是学校最基层的教学研究集体，承担着本学科的教学研究，教学常规的落实，教学质量的分析与提高，教学资源的建设以及青年教师的培养等工作，是学校提高教学质量，走向科研型组织的基础。实施新课程以来，特别是开展校本教研... 学科教研组是学校最基层的教学研究集体，承担着本学科的教学研究，教学常规的落实，教学质量的分析与提高，教学资源的建设以及青年教师的培养等工作，是学校提高教学质量，走向科研型组织的基础。实施新课程以来，特别是开展校本教研以来，各校积极强化学科教研组的建设，充分发挥教研组作用，对教学质量的提高起到了积极作用。但仍有相当一部分学校在学科教研组的管理、指导等方面指向不明，活动形式单一，整体合作意识缺乏，直接影响了教学研究水平和教师教学水平的提高，更谈不上向更高的教研组文化建设层面提升。在本文中，笔者试就学校如何有效推进学科教研组建设谈谈个人的实践与体会。 展开更多
关键词 学科教研组 科学管理 课改 教学研究 教学质量 教师教学水平 教研组建设 教学常规
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