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初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨 |
张书娴
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《数理天地（初中版）》
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2024 |
2
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高中思想政治课堂笔记使用实效、问题及策略研究 |
储大伟
林波
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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基于深度立意的中学历史教学资源开发路径探究——以“先秦时期中华文明的起源与奠基”主题教学为例 |
吴胜霞
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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数形深化重“识”圆贯通思维促衔接 |
卢红卫
何威
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《上海中学数学》
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2024 |
0 |
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跨文化交际在初中英语教学中的渗透 |
鞠海燕
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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基于区域认知素养的高中地理主题式教学探究 |
雷震
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《中学政史地（教学指导）》
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2024 |
0 |
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大数据视域下高中地理课堂精准教学策略研究 |
雷震
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《中学政史地（教学指导）》
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2024 |
0 |
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情境设置 任务驱动——基于散文题型创新的教学策略优化 |
沈静
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2024 |
0 |
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真实情境 素养立意——例谈信息科技新课标下教学情境的有效创设 |
丁鑫鑫
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《当代教育家（下半月）》
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2024 |
0 |
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大概念统领下初中化学教学探究——以“物质的性质与应用”为例 |
郜玉含
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
0 |
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渗透数学思想方法 提升学生数学素养——以“二元一次方程”一课为例 |
惠波
赵春雷
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《中国数学教育（初中版）》
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2014 |
2
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每个人的新装——解读《皇帝的新装》 |
王开东
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《中学语文教学》
北大核心
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2014 |
4
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信息技术与小学语文学科整合的实践与思考 |
钱爱萍
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《语文教学通讯（小学）（C）》
北大核心
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2004 |
4
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当前初中校园足球存在的问题及对策研究 |
殷岳
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《当代体育科技》
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2015 |
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走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例 |
顾喜叶
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《名师在线》
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2021 |
7
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策略引领,培养小学高年级学生解决数学问题的能力 |
李超
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《教育界》
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2022 |
5
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初中历史大单元教学策略分析 |
顾婷婷
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《文理导航》
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2023 |
6
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新课标下初中历史大概念教学研究 |
杨诗澜
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《文理导航》
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2023 |
5
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初中数学深度学习理解的误区及勘正 |
徐颖芳
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《数学教学通讯》
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2019 |
3
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