|
1
|
人工智能时代中小学教师专业素养标准研定、发展现状与提升策略——以江苏省无锡市为例 |
张先义
|
《当代教育论坛》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
2
|
教育数字化背景下教师教学评价变革及支持路径 |
王旦
侯浩翔
|
《江苏教育》
|
2024 |
1
|
|
|
3
|
义务教育教师资源配置的风险研判与防控策略 |
侯浩翔
倪娟
王旦
付静
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
5
|
|
|
4
|
教师发展学校实践模式的比较研究 |
佟柠
|
《江苏教育》
|
2020 |
2
|
|
|
5
|
新时代教师发展学校:使命、内涵和实践模式 |
周逸君
|
《江苏教育》
|
2020 |
2
|
|
|
6
|
示范性发展:“四有”好教师团队建设的应有追求 |
佟柠
|
《江苏教育》
|
2022 |
1
|
|
|
7
|
中学数学学科重点选题研讨纪实 |
丁益民
孙学东
章飞
孙琪斌
吴增生
李善良
马复
徐德同
花奎
董林伟
钟志华
赵维坤
喻平
邵光华
|
《教育研究与评论》
|
2024 |
1
|
|
|
8
|
基本活动经验:过程性教学中促进学生思维进阶——以初中数学“函数(1)”为例 |
孙学东
|
《中学数学月刊》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
乡村校长职业发展的现实困境与突围之策 |
张先义
|
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
5
|
|
|
10
|
以学校文化滋养教师 |
周逸君
|
《江苏教育》
|
2020 |
1
|
|
|
11
|
“做数学”促进学生空间观念发展 |
孙学东
|
《教学与管理》
|
2022 |
0 |
|
|
12
|
立志做一名“好教师” |
周逸君
|
《江苏教育》
|
2019 |
0 |
|
|
13
|
教学想象:教师作为伟大的启蒙者 |
佟柠
|
《江苏教育》
|
2022 |
0 |
|
|
14
|
以育人能力为核心的教师评价 |
佟柠
|
《江苏教育》
|
2021 |
0 |
|
|
15
|
篮球游戏六则 |
唐国瑞
孙学东
|
《体育教学》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
跨学科教学刍议 |
孙学东
唐国瑞
|
《教育研究与评论》
|
2023 |
1
|
|
|
17
|
德育导师运用焦点会谈技巧的实践探索 |
高洁雁
张先义
|
《辽宁教育》
|
2023 |
1
|
|
|
18
|
关爱青少年生命健康安全教育的新思考 |
张先义
|
《辽宁教育》
|
2023 |
2
|
|
|
19
|
声音 |
张先义
|
《江苏教育》
|
2023 |
0 |
|
