期刊文献+
共找到204篇文章
< 1 2 11 >
每页显示 20 50 100
美丽女孩·自主成长―—江苏省无锡市第一女子中学德育创新项目
1
作者 张小利 《创新时代》 2017年第2期48-49,2,共2页
一、“美丽女孩·自主成长”德育项目实施背景 中学时期是一个人开始进入社会,考虑和选择人生目标和道路等的重要时期,应特别加以重视,然而现状并不容乐观.
关键词 创新项目 德育 女孩 无锡市 江苏省 中学 女子 项目实施
下载PDF
打造特色课程 提升女生素养——无锡市第一女子中学“现代女性素养”课程建设
2
作者 康立为 《江苏教育》 2019年第59期42-44,共3页
江苏省无锡市第一女子中学在2013年成功申报“江苏省现代女性素养课程基地”。根据课程基地整体思路,学校提出了从“道德与品格”“家庭与幸福”“语言与交流”“艺术与审美”“科学与创新”“体育与健康”六大领域建构或创新与各相关... 江苏省无锡市第一女子中学在2013年成功申报“江苏省现代女性素养课程基地”。根据课程基地整体思路,学校提出了从“道德与品格”“家庭与幸福”“语言与交流”“艺术与审美”“科学与创新”“体育与健康”六大领域建构或创新与各相关学科有机结合的、具有校本特色的新课程,来拓展和提升女学生的综合素养。 展开更多
关键词 女性素养 特色课程 立德树人
下载PDF
基于女生核心素养的女校课程发展简述——以无锡市第一女子中学课程发展为例
3
作者 李晓春 《创新时代》 2016年第8期51-53,共3页
中国进入近代社会以来,在西方政治经济思想文化的挟裹下,中华民族面临着史无前例的巨变。南通状元实业家张謇抱着“师范为教育之母”的信念,又本着“女子教育不可无师,与国民教育尤须有母”的认识,创办“通州公立女子学校”,首开... 中国进入近代社会以来,在西方政治经济思想文化的挟裹下,中华民族面临着史无前例的巨变。南通状元实业家张謇抱着“师范为教育之母”的信念,又本着“女子教育不可无师,与国民教育尤须有母”的认识,创办“通州公立女子学校”,首开女子教育先河。 展开更多
关键词 女子 无锡市 课程 中学 素养 生核 近代社会 思想文化
下载PDF
中学女子德育的困境及现实路径——现代学校“美丽女孩·自主成长”的实践研究 被引量:1
4
作者 黄皓 《基础教育参考》 2014年第11期43-45,共3页
女子教育是现代教育体系中一个重要组成部分,文章对目前中学女子德育处于困境的种种原因进行了剖析.介绍了开展“美丽女孩·自主成长”德育活动的具体内容及该活动对学生、教师和学校的价值意义,强调中学女子德育教育应以突出社... 女子教育是现代教育体系中一个重要组成部分,文章对目前中学女子德育处于困境的种种原因进行了剖析.介绍了开展“美丽女孩·自主成长”德育活动的具体内容及该活动对学生、教师和学校的价值意义,强调中学女子德育教育应以突出社会性别意识教育为旨归,促进学生学会考虑未来,拥有自主成长的能力,从而为当前中学女子德育工作探索出一条高效切实的新途径。 展开更多
关键词 女子德育 社会性别意识 美丽女孩 自主成长
下载PDF
对传统女德的再认识及其对中学女子德育的启示 被引量:1
5
作者 黄皓 《中国校外教育(上旬)》 2014年第6期9-9,46,共2页
介绍了对传统女德的再认识,探讨了传统女德与现代女性价值观的相通部分,并通过对传统女德精华部分的具体分析,展示、证明了传统女德与现代中学女子德育相结合的价值意义。
关键词 传统女德 中学女生 女子德育
下载PDF
江苏省生物学业水平考试特点及应对策略
6
作者 王荐 《中学生物学》 2009年第4期47-49,共3页
2005年江苏省进入新课程改革,在课程设置、评价体系方面做了重大改进,特别是高考方案令人瞩目,高考科目为语、数、外,另加2门选修科目,语数外计总分,选修科目划等第,选修科目以外的四门科目则为必修科目,在高二下学期参加全省... 2005年江苏省进入新课程改革,在课程设置、评价体系方面做了重大改进,特别是高考方案令人瞩目,高考科目为语、数、外,另加2门选修科目,语数外计总分,选修科目划等第,选修科目以外的四门科目则为必修科目,在高二下学期参加全省统考,称学业水平测试,按成绩划等第(90分以上为A,75分至89分为B,60分至74分为C,60分以下为D),如果6门必修全为A,则在高考总分中加10分。 展开更多
关键词 学业水平 江苏 考试特点 高考科目 生物 高考方案 新课程改革 课程设置
下载PDF
“境·思”物理课堂建构的实践探索——以《带电粒子在电场中的运动》第一课时教学为例
7
作者 钟志鹏| 黄皓| 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2023年第1期86-90,共5页
“境·思”物理课堂中,“境”指的是教学情境,“思”指的是学科思维,它注重以“境”启“思”,发展学生的核心素养。教师要围绕学生思维、教师思维、教材内容这三个维度设计教学活动,通过有故事的情境、重过程的探究、有建构的思维... “境·思”物理课堂中,“境”指的是教学情境,“思”指的是学科思维,它注重以“境”启“思”,发展学生的核心素养。教师要围绕学生思维、教师思维、教材内容这三个维度设计教学活动,通过有故事的情境、重过程的探究、有建构的思维、用物理的视角四个关键阶段推进课堂教学,使学生产生思维动机、保持思维动力、达成思维迁移、发展物理思维品质。 展开更多
关键词 “境·思”物理课堂 教学情境 学科思维 物理教学
下载PDF
高品质高中建设中学校中层干部的成长策略探析--以教科室主任为例
8
作者 王荐 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2023年第3期53-56,共4页
高品质高中建设需要学校中层干部全面提升素养。中层干部可通过立场、格局、视野的变化实现自身角色的转变,通过学识、能力、思维品质的提升实现赋能,通过项目、课题、论文的示范发挥引领作用,通过成为校长、团队、教师的帮手开展服务,... 高品质高中建设需要学校中层干部全面提升素养。中层干部可通过立场、格局、视野的变化实现自身角色的转变,通过学识、能力、思维品质的提升实现赋能,通过项目、课题、论文的示范发挥引领作用,通过成为校长、团队、教师的帮手开展服务,从而在促进学校发展的同时也获得自身的成长。 展开更多
关键词 中层干部 教师专业成长 高品质高中建设
下载PDF
科学家精神观照下的物理学科教学——以“问题化”物理实践作业设计为例
9
作者 蔡丽芬 黄皓 《江苏教育》 2024年第3期11-14,共4页
物理实践性作业是将科学家精神融入高中物理教育的教学一体新样态,实践性作业的设计与实施,考验的是教师能否让学生“因境生疑、因疑生问、以疑解问”的智慧。实践性作业问题化,即把问题的梳理、发现与解决贯穿实践性作业全过程,当学生... 物理实践性作业是将科学家精神融入高中物理教育的教学一体新样态,实践性作业的设计与实施,考验的是教师能否让学生“因境生疑、因疑生问、以疑解问”的智慧。实践性作业问题化,即把问题的梳理、发现与解决贯穿实践性作业全过程,当学生拥有了一定的问题发现力、问题结构力和问题解决力之后,师生的共同智慧将成为推进问题解决的澎湃动力,实践性作业的必要性及将科学家精神融入高中物理教学的意义由此凸显。 展开更多
关键词 科学家精神 实践性作业 问题发现力 问题结构力 问题解决力
下载PDF
表现性评价融入数学“微项目”学习的实践探索——以“圆锥的体积”教学为例
10
作者 陆云 钱志新 王剑 《数学教学通讯》 2024年第4期6-9,共4页
以“圆锥体积公式的推导”数学“微项目”学习为例,通过在教学设计中引入表现性评价的进阶历程与思考,探讨表现性评价在数学“微项目”学习中的运用与实施策略,促进学生深度学习。
关键词 表现性评价 微项目 圆锥体积公式
下载PDF
高三复习从掌握知识技能向素养能力内化的研究--以切线问题为例
11
作者 惠宇 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2024年第1期30-32,25,共4页
以切线问题为例,提出数学教学要优化组织,重视数学思想方法的挖掘与应用、完善课堂评价,重视高阶思维能力的激发与培养、转变教学观念,重视数学基本活动经验的积累,帮助学生从知识技能掌握到素养能力内化的转变.
关键词 切线 知识技能 素养能力 转变
下载PDF
中学生社会实践活动实效性的研究 被引量:9
12
作者 黄皓 《新课程研究(上旬)》 2016年第8期57-59,共3页
本文介绍了国内外关于社会实践活动方面的部分研究成果,初步分析了国内社会实践活动的现状,提出了对提高社会实践活动实效的建议,指出加强社会实践活动与中学生所学课程的结合,社会实践的运作向社会化转变,建立、完善社会实践评价体系... 本文介绍了国内外关于社会实践活动方面的部分研究成果,初步分析了国内社会实践活动的现状,提出了对提高社会实践活动实效的建议,指出加强社会实践活动与中学生所学课程的结合,社会实践的运作向社会化转变,建立、完善社会实践评价体系和激励机制有助于提高活动实效,是新时代的选择和教育发展的必然,具有十分重大的现实意义。 展开更多
关键词 社会实践 实效性 评价 激励 综合素质
下载PDF
数学学科德育视角下的高中学段起始课设计 被引量:1
13
作者 王剑 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2020年第3期7-9,6,共4页
本文立足数学学科德育,从生活现象和数学史实中取材,对初高中的部分知识进行衔接,整理并设计了高中学段起始课.
关键词 数学学科德育 学段起始课 衔接课程
下载PDF
二分法在中学物理实验中的应用
14
作者 李如虎 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第8期61-62,共2页
新课改高中数学教材中引入了二分法的思想,巧妙的解决了许多问题。二分法不仅在数学中可以用来求一元方程的近似解,也可以非常巧妙地用来处理物理问题,本文介绍了二分法在中学物理实验中的巧妙应用。
关键词 二分法 思想方法 中学物理实验
下载PDF
新加坡的中学管理
15
作者 王荐 《中小学校长》 2008年第10期68-69,共2页
新加坡是世界上少数开设德育课程的国家。学校依法承担国家赋予的德育任务,强化学生的国家意识、公民意识,教育学生信守公民信约(我们是新加坡公民,誓愿不分种族、言语、宗教,团结一致,建设公正平等的民主社会,并为实现国家之幸... 新加坡是世界上少数开设德育课程的国家。学校依法承担国家赋予的德育任务,强化学生的国家意识、公民意识,教育学生信守公民信约(我们是新加坡公民,誓愿不分种族、言语、宗教,团结一致,建设公正平等的民主社会,并为实现国家之幸福、繁荣与进步,共同努力),倡导各种族都能接受的五大价值观,即“国家至上,社会为先,家庭为根,社会为本,关怀扶持,尊重个人,求同存异,协商共识,种族和谐,宗教宽容”。 展开更多
关键词 新加坡 中学管理 公民意识 民主社会 宗教宽容 德育课程 德育任务 国家意识
下载PDF
借助几何模型 解构网格作图
16
作者 朱琛 《数学教学通讯》 2023年第11期86-88,共3页
近几年数学中考题中,对于网格作图,要求越来越高,通过解题与研究可以发现:网格作图,蕴含了丰富的数学知识与思想方法,具有综合性强的特点.借助几何模型解构网格作图,能使学生真正理解数学知识的本质,提升数学核心素养.
关键词 几何模型 网格作图 数学思想
下载PDF
“生态工程”教学中表现性任务的设计与评价
17
作者 荣莹 《生物学教学》 2023年第6期17-20,共4页
将影视作品中的故事情境作为农村综合发展型生态工程的案例背景,使用相关理论架构设计表现性任务,并提供相应的评价量表,以期帮助学生更好地熟悉情境,增强活动沉浸感,强化对生态工程原理及意义的理解。
关键词 表现性任务 评价量表 生态工程
下载PDF
围绕核心问题 落实核心素养——“同角三角函数的基本关系”教学设计与思考
18
作者 惠宇 《中学数学月刊》 2023年第8期52-55,共4页
新教材从内容编排到教学理念均产生较大变化,更加注重真实情景的应用、知识内在的联系、学科逻辑的建构、学生素养的落实和能力的培养.课堂教学要围绕核心问题,落实素养培养的整个发生机制.笔者以新教材背景下开设的“同角三角函数的基... 新教材从内容编排到教学理念均产生较大变化,更加注重真实情景的应用、知识内在的联系、学科逻辑的建构、学生素养的落实和能力的培养.课堂教学要围绕核心问题,落实素养培养的整个发生机制.笔者以新教材背景下开设的“同角三角函数的基本关系”为例,谈谈对新教材教学的理解和思考. 展开更多
关键词 三角函数 人教A版教材 核心问题 核心素养
下载PDF
多师同堂的跨学科教学实践探索
19
作者 王荐 《中小学教材教学》 2023年第6期76-80,共5页
多师同堂的跨学科教学是为了更好地发挥学科育人功能,彰显不同学科的课程价值。实践路径有跨学科实现知识融合、跨学科实现方法融合、跨学科实现学科思想融合、跨学科实现五育融合。
关键词 跨学科教学 多师同堂 知识融合
下载PDF
在生物教学中培养学生概括能力的教学策略 被引量:2
20
作者 王荐 《现代中小学教育》 2011年第12期15-17,共3页
思维之所以能揭示事物的本质和内在规律性的联系,主要来自抽象和概括的过程,概括是思维的基础和首要特点。概括能力是学生思维品质的标志和思维培养的重要方面。教师应使用多种教学策略培养学生概括能力,从而提高他们的思维品质。
关键词 生物学教学 概括能力 思维品质 教学策略
下载PDF
上一页 1 2 11 下一页 到第
使用帮助 返回顶部