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为学生卓越未来奠基 给学生超越自我助力——江苏省泰州市凤凰小学加强“卓越凤凰”校本课程建设纪实
1
作者 刘卫军 《教育家》 2016年第34期25-27,共3页
赫尔巴特强调,“没有无教育的教学”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。《全面深化课程改革,落实立德树... 赫尔巴特强调,“没有无教育的教学”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。《全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,首次将“核心素养”置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这都让我们充分认识到学校教育必须培养全面、和谐、完整的人;而怎样培养人,首先要聚焦到学生核心素养的培养。 展开更多
关键词 校本课程建设 立德树人 赫尔巴特 教育改革 江苏省泰州市 学校教育 超越自我 发展规划 学校办学特色 学习主题
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论学校体育与健康教育——以泰州市中小学为例 被引量：1
2
作者 冯建 《体育科技文献通报》 2017年第10期108-109,共2页
随着新课改的不断深入,学校体育在教学目标、教学方法和教学观念均得到了很大的改进和提高。2001年我国将大中小学体育课程更改为"体育与健康"课,这意味着体育课不再以传授运动技能,增强学生体质,促进身体全面发展为主,而是通... 随着新课改的不断深入,学校体育在教学目标、教学方法和教学观念均得到了很大的改进和提高。2001年我国将大中小学体育课程更改为"体育与健康"课,这意味着体育课不再以传授运动技能,增强学生体质,促进身体全面发展为主,而是通过"身体而进行教育"包括体育教育,健康教育等,体现了我国学校体育与健康教育的结合。在树立以"健康第一"为指导思想的大背景下,健康教育不容小觑,被重视程度甚至超过体育教育。但经过近几年深入调查,发现我国教育工作者对健康教育的关注却差强人意。本文通过查阅文献、调研走访、专家访谈、对比等方法对泰州市中小学体育教育与健康教育比较分析,从我国学校体育与健康教育的实际问题入手,提出健康教育如何真正融入到学校体育教育课程中。 展开更多
关键词 学校体育 健康教育 对比研究
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提高小学语文课堂教学师生问答有效性的若干策略探讨
3
作者 杨阳 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第1期27-29,共3页
小学语文课堂教学主要是在师生的问答中完成教学任务,师生问答的有效性直接影响课堂教学的效果。从现阶段语文课堂师生问答情况来看,存在师生问答浅层化、形式化等问题,教师为主导、学生被动回答问题的情况比较普遍。在“新教学”体系... 小学语文课堂教学主要是在师生的问答中完成教学任务,师生问答的有效性直接影响课堂教学的效果。从现阶段语文课堂师生问答情况来看,存在师生问答浅层化、形式化等问题,教师为主导、学生被动回答问题的情况比较普遍。在“新教学”体系建设中,对课堂上师生问答有了新的指导,除教师提问、学生回答这种传统问答形式外,还要重视引导其自主提问。因此,教师要基于“新教学”体系建设背景,对语文课堂上师生问答形式进行创新和优化,从而提升师生问答的有效性。 展开更多
关键词 教师为主导 语文课堂 自主提问 教师提问 策略探讨 师生问答 小学语文课堂教学 问答形式
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“对话式”教学在小学语文阅读教学中运用的策略探讨
4
作者 焦芸 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第2期17-19,共3页
阅读是小学语文教学的重点内容,有助于学生学习基础的语言知识,培养学生的读写综合素养。教师要重视“对话式”教学在阅读教学中的运用,了解“对话式”教学运用的价值,掌握其运用的原则,将其落实到阅读教学的实践中,打破传统单一师生对... 阅读是小学语文教学的重点内容,有助于学生学习基础的语言知识,培养学生的读写综合素养。教师要重视“对话式”教学在阅读教学中的运用,了解“对话式”教学运用的价值,掌握其运用的原则,将其落实到阅读教学的实践中,打破传统单一师生对话的教学模式,能够从多角度、多维度促进课堂对话互动,为提升阅读教学的有效性提供保障。 展开更多
关键词 学生学习基础 教学运用 师生对话 对话互动 小学语文教学 对话式 综合素养 小学语文阅读教学
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新课程标准理念下的小学语文课堂教学改革研究
5
作者 王子涵 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第2期57-59,共3页
变革学生的学习方式要求教师准确把握教学改革的方向、理解新课标内涵、确立教学新理念。《义务教育语文课程标准(2022版)》汲取了语文教育的历史经验,是国家围绕语文教育现状提炼的新要求,具有开创性和前瞻性,是教师提高课堂教学质量... 变革学生的学习方式要求教师准确把握教学改革的方向、理解新课标内涵、确立教学新理念。《义务教育语文课程标准(2022版)》汲取了语文教育的历史经验,是国家围绕语文教育现状提炼的新要求,具有开创性和前瞻性,是教师提高课堂教学质量的思想指导。教师需要通过深入学习掌握基础理念内涵,快速实现教学理念到教学行为的转化,以精准掌握学生学习方式的变革方向,为其学好语文知识技能奠定良好的基础。 展开更多
关键词 教学行为 小学语文课堂教学 教学新理念 提高课堂教学质量 语文教育 理念内涵 学好语文 新课程标准理念
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新课改背景下小学语文课堂教学有效性分析
6
作者 王卉甜 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第2期20-22,共3页
教学改革一直都是教育界广泛关注的话题与焦点,科学、数学、语言、思维、学习、教学、评价等,都应该建立在信念的基础上,注重学生智力发展的本质,从而主动构建知识框架,进而实现课堂教学的改革。因此,教师要引导学生有思想地表达,进而... 教学改革一直都是教育界广泛关注的话题与焦点,科学、数学、语言、思维、学习、教学、评价等,都应该建立在信念的基础上,注重学生智力发展的本质,从而主动构建知识框架,进而实现课堂教学的改革。因此,教师要引导学生有思想地表达,进而实现语文课堂教学的改革与优化。 展开更多
关键词 学生智力发展 语文课堂教学 新课改背景下 教学改革 改革与优化 构建知识框架 有效性分析
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小学英语主题式阅读单元整体教学
7
作者 栾静 《教育艺术》 2024年第2期24-24,共1页
要发展学生的语言能力,就需要在分析解读语篇的过程中展开高效的阅读活动。为提高小学英语阅读教学效果,适应课程改革要求,本文在综合现有文献及教育理论的基础上,从主题提取和形式优化两个角度探讨小学英语课堂实施主题式阅读单元整体... 要发展学生的语言能力,就需要在分析解读语篇的过程中展开高效的阅读活动。为提高小学英语阅读教学效果,适应课程改革要求,本文在综合现有文献及教育理论的基础上,从主题提取和形式优化两个角度探讨小学英语课堂实施主题式阅读单元整体教学的对策。 展开更多
关键词 小学英语 整体教学 主题式阅读
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基于“逆向教学设计”理念的小学语文单元整体教学实践研究 被引量：1
8
作者 黄瑜 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第6期43-45,共3页
新课程改革的深入落实把小学语文教育推入到了一个全新的核心素养时代,在语文教学中培育学生学科核心素养成为当下的教育重点。为化解教育难题,教师必须积极调整教学方法,在教育目标指导之下做好课堂设计,尤其是要树立逆向教学设计理念... 新课程改革的深入落实把小学语文教育推入到了一个全新的核心素养时代,在语文教学中培育学生学科核心素养成为当下的教育重点。为化解教育难题,教师必须积极调整教学方法,在教育目标指导之下做好课堂设计,尤其是要树立逆向教学设计理念,改变传统教学设计方案,先订立目标,再明确课堂评价任务,之后根据评价任务来依次进行教学设计。教师应该在加强专业化学习的过程中树立逆向教学设计理念,把逆向思维应用到语文教学实践中,并在该理念指导之下做好语文单元整体教学的科学安排,提高学生核心素养的发展效果。 展开更多
关键词 学科核心素养 小学语文 课堂评价 语文教学实践 教育难题 单元整体教学 逆向思维 课堂设计
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小学语文教学师生互动中的话语沟通研究
9
作者 王雯莹 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第5期13-15,共3页
新课程标准下,小学语文课堂教学越来越重视师生之间的有效互动,而话语沟通是语文教学中师生互动的最直接方式。语言是一门艺术,语文教学中教师更应该注重合理利用语言艺术,提高师生之间话语沟通的有效性,借助科学有效的话语沟通,加强师... 新课程标准下,小学语文课堂教学越来越重视师生之间的有效互动,而话语沟通是语文教学中师生互动的最直接方式。语言是一门艺术,语文教学中教师更应该注重合理利用语言艺术,提高师生之间话语沟通的有效性,借助科学有效的话语沟通,加强师生互动,提高课堂教学的整体效果。基于此,本文首先对话语沟通在师生互动中的价值和意义进行了阐述,进而具体探讨了师生互动中话语沟通的策略和技巧,以期为提高语文教学中师生互动的有效性提供参考。 展开更多
关键词 话语沟通 师生之间 有效互动 小学语文教学 师生互动 语言艺术 小学语文课堂教学 提高课堂教学
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浅谈小学英语高效课堂的构建
10
作者 王娴 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第4期65-66,共2页
近年来,在新课改推进过程中,高效课堂这一目标逐渐被大家关注,参与高效课堂构建策略研究的教师也越来越多,但高效课堂构建过程中还有很多问题值得我们思考。改进英语课堂教学方式,构建小学英语高效课堂,不仅是新课改背景下提升素质教育... 近年来,在新课改推进过程中,高效课堂这一目标逐渐被大家关注,参与高效课堂构建策略研究的教师也越来越多,但高效课堂构建过程中还有很多问题值得我们思考。改进英语课堂教学方式,构建小学英语高效课堂,不仅是新课改背景下提升素质教育成效的必然结果,还是学校实现高质量发展的必经之路。 展开更多
关键词 教育成效 高效课堂 提升素质 新课改背景下 课改推进 英语课堂教学 必经之路
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“幸福教育”视域下的小学竹笛教学创新实践
11
作者 高明 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期0067-0070,共4页
竹笛作为我国传统的民族乐器,其流传至今,备受人们的喜爱。随着我国素质教育的不断深化改革,在音乐课上开展竹笛教学,成为素质教育改革的重要举措,符合现代化教学理念,提高学生的综合素养。但由于小学音乐教师开展的教学质量不高,降低... 竹笛作为我国传统的民族乐器,其流传至今,备受人们的喜爱。随着我国素质教育的不断深化改革,在音乐课上开展竹笛教学,成为素质教育改革的重要举措,符合现代化教学理念,提高学生的综合素养。但由于小学音乐教师开展的教学质量不高,降低了学生课堂学习的积极性。基于此,教师在幸福教育的视域下开展竹笛教学活动,能够促进学生积极学习,提高音乐课堂的教学效果。本文基于“幸福教育”视域下的小学竹笛教学实践活动为基础,探讨在“幸福教育”的背景下开展竹笛教学的策略,以提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 幸福教育 小学 音乐 竹笛 教学实践
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“幸福教育”在小学低年级音乐课堂内外的体现与延伸
12
作者 李文清 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期0160-0163,共4页
在以“五育”并举为主题的素质教育背景下,音乐在小学课程教学体系中占有的地位不断上升。作为情感的一种重要表达方式,音乐能够给人带来快乐,能够令人感受到幸福。推进“幸福教育”进校园,巧用音乐乐器与音乐节奏为学生营造快乐的学习... 在以“五育”并举为主题的素质教育背景下,音乐在小学课程教学体系中占有的地位不断上升。作为情感的一种重要表达方式,音乐能够给人带来快乐,能够令人感受到幸福。推进“幸福教育”进校园,巧用音乐乐器与音乐节奏为学生营造快乐的学习氛围,让学生在课内外都能够感受音乐的同时感受幸福。本文立足小学低年级音乐课堂内外视角,重点对“幸福教育”的体现与延伸策略进行讨论。 展开更多
关键词 小学 低年级 音乐 幸福教育 策略
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幸福教育主题下的小学音乐社团活动研究
13
作者 毛莹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0136-0139,共4页
在我国教育事业的不断改革发展中,中小学应积极落实素质教育,坚持以学生为本,为社会培养全面发展的综合型人才。音乐教学是美育教育的载体,除了可以提高学生审美素养,调动学生的情绪与情感之外,还可以促进学生优良品德的塑造。在小学音... 在我国教育事业的不断改革发展中,中小学应积极落实素质教育,坚持以学生为本,为社会培养全面发展的综合型人才。音乐教学是美育教育的载体,除了可以提高学生审美素养,调动学生的情绪与情感之外,还可以促进学生优良品德的塑造。在小学音乐教学当中,把组织音乐社团活动作为有效载体培养学生综合素质显现出明显优势,能够让学生在踊跃参与学习活动的过程中进行理论和实践的结合,从而促进学生综合素质的发展。幸福教育主题是如今教育的主旋律,可以在该主题的指导之下对小学音乐社团活动进行优化设计以及组织落实,从而大幅度提高小学音乐教学质量。 展开更多
关键词 小学 音乐 幸福教育 社团活动
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小学音乐课堂中信息技术与传统教具之间的结合
14
作者 傅洁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0075-0078,共4页
随着科技的快速发展,信息技术被越来越多的应用于教育教学当中。信息技术是强有力的辅助教学工具,但是传统教具也有着其自身的特点和优势,教具是在音乐教学中常见的辅助工具,通过使用教具能够帮助学生更好的理解音乐知识,因此在音乐课堂... 随着科技的快速发展,信息技术被越来越多的应用于教育教学当中。信息技术是强有力的辅助教学工具,但是传统教具也有着其自身的特点和优势,教具是在音乐教学中常见的辅助工具,通过使用教具能够帮助学生更好的理解音乐知识,因此在音乐课堂里,为了帮助学生打下扎实的音乐知识基础,让学生能够掌握不同的音色形态,老师要将信息技术与传统教学之间整合起来,以提升教学的效果,实现教学相长。 展开更多
关键词 小学音乐 信息技术 传统教具
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小学京剧社团活动开展策略分析
15
作者 黄少群 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期0063-0066,共4页
京剧是我国的国粹,其凝聚了我国传统文化的精髓,蕴含着深厚的文化底蕴,将文学、舞蹈、音乐、武术、杂技、美术等等融合起来,形成了独属于中国的美学特点,体现了我国的民族审美。在小学阶段成立京剧社团开展学习活动,能够向学生展现出京... 京剧是我国的国粹,其凝聚了我国传统文化的精髓,蕴含着深厚的文化底蕴,将文学、舞蹈、音乐、武术、杂技、美术等等融合起来,形成了独属于中国的美学特点,体现了我国的民族审美。在小学阶段成立京剧社团开展学习活动,能够向学生展现出京剧的魅力,提高其对于京剧的喜爱热情,树立起传承京剧的观念,从而做好传统文化的弘扬工作。因此本文对小学京剧社团活动的开展展开探究,以期借由社团这一载体,拉近京剧学生之间的距离,让京剧艺术走入校园。 展开更多
关键词 小学音乐 京剧教学 社团活动
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幸福教育理念下小学音乐现代化技术课堂的构建探究
16
作者 王颖 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0136-0138,共3页
基于幸福教育理念下所开展的教学活动,要求老师要通过幸福的教,让学生的幸福的学,从而让学生能够成为拥有终身幸福能力的人。音乐是落实素质教育的重要方式,良好的音乐教学能够给予学生艺术的熏陶,让学生拥有一双善于发现美的眼睛,就目... 基于幸福教育理念下所开展的教学活动,要求老师要通过幸福的教,让学生的幸福的学,从而让学生能够成为拥有终身幸福能力的人。音乐是落实素质教育的重要方式,良好的音乐教学能够给予学生艺术的熏陶,让学生拥有一双善于发现美的眼睛,就目前的小学音乐教学现状来看,教学的方式比较单一,过于倾向于专业化,没有突出其艺术特点,因此违背了教学的初衷,老师要以幸福教育理念为指导开展音乐教学,以增加课堂的艺术气息,提高学生的学习热情,让学生能够感受到音乐的魅力,在音乐课堂当中感受幸福、享受幸福、拥有幸福。 展开更多
关键词 小学音乐 信息技术 幸福教育
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