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在探究中感悟本质,在思考中发展思维——以2023年江苏省泰州市中考数学第16题为例
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作者 华昭琴 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第5期37-39,共3页
2023年江苏省泰州市学业水平考试数学试卷第16题(以下简称“第16题”)是一道图形旋转与翻折的填空压轴题,在考查相关数学知识的同时,重点考查学生的几何动态探究能力、数学本质感悟能力、有序思考与反思质疑能力。本文基于“第16题”的... 2023年江苏省泰州市学业水平考试数学试卷第16题(以下简称“第16题”)是一道图形旋转与翻折的填空压轴题,在考查相关数学知识的同时,重点考查学生的几何动态探究能力、数学本质感悟能力、有序思考与反思质疑能力。本文基于“第16题”的思路分析与问题剖析,谈谈“在探究中感悟本质,在思考中发展思维”的数学教学策略。 展开更多
关键词 学业水平考试 江苏省泰州市 感悟能力 中考数学 压轴题 图形旋转 质疑能力 数学本质
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巧用课外阅读,助力初中语文教学
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作者 郭敏生 《文理导航》 2025年第1期7-9,共3页
课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道,也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此,为了实现在语文教学中巧用课外阅读,本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段,对应的具体教... 课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道,也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此,为了实现在语文教学中巧用课外阅读,本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段,对应的具体教学策略是指以任务探究和阅读报告为主引导课外阅读、以课程改革需求和能力发展需求为主丰富阅读资源、以读写结合和赏评结合为主实施阅读活动。 展开更多
关键词 初中语文 课外阅读 教学策略
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基于家校合作的初中班级管理策略探析
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作者 茆桃平 《初中生世界(初中教学研究)》 2025年第1期28-29,共2页
初中阶段是学生身心发展的关键时期,良好的班级管理对于学生的成长具有至关重要的意义。为推动学生健康发展,班主任作为学校和家庭之间的桥梁,在班级管理过程中,可以通过搭建多元平台,创新特色活动,构建评价机制,推动家校信息互通、资... 初中阶段是学生身心发展的关键时期,良好的班级管理对于学生的成长具有至关重要的意义。为推动学生健康发展,班主任作为学校和家庭之间的桥梁,在班级管理过程中,可以通过搭建多元平台,创新特色活动,构建评价机制,推动家校信息互通、资源共享、目标一致,提升家校合作质量和班级管理的效果。 展开更多
关键词 家校合作 班主任 班级管理 策略
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大概念统领下的初中数学大单元作业设计研究
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作者 刘小刚 《数理化解题研究》 2025年第11期35-37,共3页
随着新课程改革的不断深入,大单元教学模式成为初中数学教学的发展趋势.此模式以大概念为统领,旨在通过整合单元教学资源,优化单元作业设计,培养学生的数学核心素养.研究表明,大概念统领下的大单元作业设计能够有效促进学生的数学思维... 随着新课程改革的不断深入,大单元教学模式成为初中数学教学的发展趋势.此模式以大概念为统领,旨在通过整合单元教学资源,优化单元作业设计,培养学生的数学核心素养.研究表明,大概念统领下的大单元作业设计能够有效促进学生的数学思维发展、知识体系建构和综合应用能力,具有较高的教育价值和实践意义. 展开更多
关键词 大概念 初中数学 大单元作业 设计研究
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让思维引领学生深入阅读——初中语文教学中培养学生阅读思维能力的方法
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作者 戚芳 《作文》 2025年第13期57-58,共2页
在当今时代背景下,学生阅读思维能力的培养显得尤为重要。本文深入探讨了阅读思维能力的培养方法:情境驱动,激发独立思考;结合教材,传授阅读技巧;群文阅读,提高发散思维;读写结合,提升赏析能力;课前导入,启发深度思考。
关键词 阅读思维能力 培养策略 综合素养
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初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养路径探究 被引量:13
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作者 田甜 《艺术评鉴》 2019年第17期109-110,共2页
素质教育理念的提出要求教育工作者注重学生的全面发展,特别是在音乐课程中,音乐教师需要注重学生审美素养的培养。基于此,本文将初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养进行分析,指出学生审美能力培养的重要性及不足,并提出有效的学生... 素质教育理念的提出要求教育工作者注重学生的全面发展,特别是在音乐课程中,音乐教师需要注重学生审美素养的培养。基于此,本文将初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养进行分析,指出学生审美能力培养的重要性及不足,并提出有效的学生审美能力培养路径,以期促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 初中音乐 欣赏教育 审美能力
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提高初中生化学实验探究题解题能力探讨 被引量:2
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作者 黄晓春 《数理化解题研究》 2022年第23期119-121,共3页
本文结合例题提出了提高初中生化学实验探究题解题能力的策略.
关键词 解题能力 实验探究题 初中化学
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初中数学教学中学生“提问题”意识与能力 被引量:1
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作者 周志刚 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第12期23-23,共1页
摘要:初中数学教学并不是让学生只会做题,而是让其掌握真正的数学学习能力,采取正确的措施,提高学生的学习能力.本文主要针对初中数学教学中学生“提问题”意识和能力的培养方法进行了分析,希望对实际教学有参考价值.
关键词 初中数学 提问题 意识 能力培养
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精心预设“一题一课”,同类再练反馈效果——以2018年泰州卷压轴题教学为例 被引量:1
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作者 许小燕 《中学数学(初中版)》 2018年第10期76-77,共2页
每年各地新中考试卷出来之后,热衷于解题研究(主要是解法研究)的同行很多,然而针对一些典型考题开展解题教学设计研究相对较少.本着解题教学研究的兴趣,本文以2018年江苏省泰州卷第26题为例,给出解题教学设计,并跟进教学思考,... 每年各地新中考试卷出来之后,热衷于解题研究(主要是解法研究)的同行很多,然而针对一些典型考题开展解题教学设计研究相对较少.本着解题教学研究的兴趣,本文以2018年江苏省泰州卷第26题为例,给出解题教学设计,并跟进教学思考,供研讨. 展开更多
关键词 教学研究 反馈效果 泰州 压轴题 预设 同类 教学设计 中考试卷
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实验室制取二氧化碳的探究 被引量:1
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作者 吴中华 《中学化学》 2023年第8期18-19,共2页
二氧化碳的实验室制法是初中化学实验室制取气体的一个重点实验,对该实验的探究在中考试卷中频频出现,命题者总是从不同角度设置问题进行考查。一、探究影响反应速率的因素化学反应速率与反应物的浓度、反应物之间的接触面积、环境的温... 二氧化碳的实验室制法是初中化学实验室制取气体的一个重点实验,对该实验的探究在中考试卷中频频出现,命题者总是从不同角度设置问题进行考查。一、探究影响反应速率的因素化学反应速率与反应物的浓度、反应物之间的接触面积、环境的温度等因素有关,影响实验室制取二氧化碳反应速率的因素有稀盐酸的溶质质量分数、石灰石中碳酸钙的含量、溶液的温度等。 展开更多
关键词 初中化学 命题者 化学反应速率 二氧化碳 溶质质量分数 稀盐酸 实验室制法 碳酸钙
原文传递
课堂教学中学科素养的有效训练路径——浅谈助学系统在自读课文教学中的运用 被引量:1
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作者 唐庆华 唐余富 《语文教学与研究》 2022年第13期95-97,共3页
统编版初中语文教材的编写体式,既安排了单篇教学,也安排了整本书阅读;单篇教学既有教读课文,也安排了自读课文:这就构成了“三位一体”的阅读体系。统编版初中语文教材中的自读课文一般都会安排较为详细的助读系统来辅助学生阅读。这... 统编版初中语文教材的编写体式,既安排了单篇教学,也安排了整本书阅读;单篇教学既有教读课文,也安排了自读课文:这就构成了“三位一体”的阅读体系。统编版初中语文教材中的自读课文一般都会安排较为详细的助读系统来辅助学生阅读。这些助读系统时时刻刻“搀扶”着学生在自读过程中扫清知识障碍,搭建思维框架,引导阅读路径,帮助学生顺利完成对文本的自主阅读。 展开更多
关键词 初中语文教材 自读课文 学科素养 助读系统 思维框架 自主阅读 整本书阅读 阅读体系
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基于智慧教育理念的中学地理教学方法探讨
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作者 许红娟 《教育界》 2021年第46期43-45,共3页
科学技术的进步推动了教育事业的发展,以教育信息化为主体的智慧教育理念逐渐得到学校的广泛关注,它促使地理教师对传统教学模式加以改进,让地理课堂的教学质量得到有效提升。
关键词 智慧教育理念 初中地理 教学方法
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课前预习在初中物理实验教学中的应用
13
作者 孙爱荣 《教育信息化论坛》 2023年第4期81-83,共3页
随着新课程标准改革的深化推进,初中物理实验教学逐渐成为初中物理学科教学的重要内容,高效地完成物理实验教学,提升物理实验教学的整体质量,是当下初中物理学科教学改革的重点工作。课前预习是一种十分重要的学习策略,对于学生自主学... 随着新课程标准改革的深化推进,初中物理实验教学逐渐成为初中物理学科教学的重要内容,高效地完成物理实验教学,提升物理实验教学的整体质量,是当下初中物理学科教学改革的重点工作。课前预习是一种十分重要的学习策略,对于学生自主学习能力的提升、学习探究兴趣的培养及良好学习品质的形成都发挥着至关重要的作用。课前预习在初中物理实验教学中的应用,一方面能够帮助初中生全面地理解实验内容,加深对物理实验理论知识的记忆;另一方面能够辅助物理教师开展实验教学,进一步提升初中物理实验教学水平。基于此,分析课前预习在初中物理实验教学中的应用,结合具体案例对其应用策略展开进一步探究。 展开更多
关键词 课前预习 初中物理 实验教学
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初中英语教学中学生口语能力的提高途径分析
14
作者 翟娟 《中学生英语》 2023年第36期5-6,共2页
引言,英语作为国际上重要交流语言,是初中课程体系中重要组成部分。初中英语新课程标准实施以来,强调初中英语教学中学生口语能力培养的重要性,以保证每名学生能够运用英语展开简单的交流与对话,促使学生认识到英语的本质,熟练掌握英语... 引言,英语作为国际上重要交流语言,是初中课程体系中重要组成部分。初中英语新课程标准实施以来,强调初中英语教学中学生口语能力培养的重要性,以保证每名学生能够运用英语展开简单的交流与对话,促使学生认识到英语的本质,熟练掌握英语的运用方式的技巧。 展开更多
关键词 初中英语教学 口语能力培养 交流语言 初中英语新课程标准 初中课程体系 学生口语能力 途径分析 运用英语
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立足数学实验活动 提升学生数学素养——以“矩形折叠”教学设计为例
15
作者 颜小兵 《初中生世界(初中教学研究)》 2021年第7期56-58,共3页
【设计理念】本节课的内容是中考复习专题中的折叠问题,通过智慧课堂教学形式,揭示了“借助图形思考和解决问题”的思维过程,阐明了图形运动变化过程中的基本性质,分享了逐步建立并不断发展学生直观想象能力、逻辑推理能力及信息化培养... 【设计理念】本节课的内容是中考复习专题中的折叠问题,通过智慧课堂教学形式,揭示了“借助图形思考和解决问题”的思维过程,阐明了图形运动变化过程中的基本性质,分享了逐步建立并不断发展学生直观想象能力、逻辑推理能力及信息化培养等数学核心素养的实践经验。 展开更多
关键词 中考复习 数学核心素养 逻辑推理能力 运动变化过程 折叠问题 直观想象 思维过程 教学设计
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语文教学中学生环保意识的培养
16
作者 霍友华 《语文天地(初中版)》 2018年第1期95-96,共2页
人类与自然之间是息息相关、密不可分的——人类是自然的核心和灵魂,同时人类的生存与发展又离不开自然的涵养和庇护。然而,随着科技社会的快速发展,两者关系正在逐步地走向疏远甚至是恶化。环境污染和生态问题日益加剧化,正在严重地影... 人类与自然之间是息息相关、密不可分的——人类是自然的核心和灵魂,同时人类的生存与发展又离不开自然的涵养和庇护。然而,随着科技社会的快速发展,两者关系正在逐步地走向疏远甚至是恶化。环境污染和生态问题日益加剧化,正在严重地影响人类社会的生活质量和生存安全,在相当程度上制约人类社会的可持续性发展。"保护自然环境就是保全人类自己。" 展开更多
关键词 环保意识 语文教学 中学生 人类社会 自然环境 培养 可持续性发展 两者关系
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中学美术课堂教学策略研究
17
作者 移小月 《成才之路》 2017年第19期65-65,共1页
高效的美术教学能培养学生的学习兴趣,提高学生的自主探究能力,丰富学生的情感世界,对学生的健康成长具有重要作用。美术课堂教学要实行分层教学,采用灵活的教学方式,还要重视学生兴趣的激发和培养。
关键词 中学美术 课堂教学 教学策略 兴趣培养
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中学德育应关注的三个“议题”
18
作者 刁平 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2015年第8期65-67,共3页
中学德育的一个重要任务,在于提升中学生的道德素养,培养具有理想人格的社会主义建设者和接班人。开展中学德育时,应关注三个“议题”——贴近学生生活、讲究日常小节、强化道德熏陶。学校应充分利用校内外资源,依据学生品德发展的... 中学德育的一个重要任务,在于提升中学生的道德素养,培养具有理想人格的社会主义建设者和接班人。开展中学德育时,应关注三个“议题”——贴近学生生活、讲究日常小节、强化道德熏陶。学校应充分利用校内外资源,依据学生品德发展的规律和需要,有机开展各种教育活动,使学校德育始终指向学生品德的成长和良好行为习惯的生成。 展开更多
关键词 德育 “议题” 活动
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智慧体育在青少年体质健康促进中的应用 被引量:2
19
作者 夏义明 《文体用品与科技》 2024年第22期169-171,共3页
近年来,青少年体质健康水平的下降引起了人们的广泛关注。随着科技的飞速发展和生活方式的改变,青少年的体力活动逐渐减少,久坐行为和电子产品的过度使用导致肥胖、近视等健康问题日益严重,影响了青少年的身心发育。传统体育教学和体质... 近年来,青少年体质健康水平的下降引起了人们的广泛关注。随着科技的飞速发展和生活方式的改变,青少年的体力活动逐渐减少,久坐行为和电子产品的过度使用导致肥胖、近视等健康问题日益严重,影响了青少年的身心发育。传统体育教学和体质健康促进方法在应对这一问题时,存在监测数据滞后、运动指导缺乏针对性等局限性,无法全面适应新时代青少年的需求。在此背景下,智慧体育应运而生。基于此,在本文的研究中,将重点分析智慧体育的特点,并分析智慧体育在青少年体质健康促进中的具体应用,希望能够进一步提升青少年的整体体质健康水平。 展开更多
关键词 体质健康 青少年体质 智慧体育
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初中英语听说教学例谈
20
作者 马蓓蓓 《教育视界》 2024年第33期79-80,共2页
听说教学是初中英语教学的主要课型之一,对于提升学生的语言运用能力具有重要作用。以英语学习活动观为指导开展听说教学,教师可以提供视听输入,铺垫话题相关信息,帮助学生学习理解;创设交际情境,引导学生开展对话演练,促进学生应用实践... 听说教学是初中英语教学的主要课型之一,对于提升学生的语言运用能力具有重要作用。以英语学习活动观为指导开展听说教学,教师可以提供视听输入,铺垫话题相关信息,帮助学生学习理解;创设交际情境,引导学生开展对话演练,促进学生应用实践;联系实际,设计自由表达式任务,鼓励学生迁移创新。 展开更多
关键词 初中英语 听说教学 英语学习活动观
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