-
题名提高农村中学英语口语教学的有效途径
- 1
-
-
作者
陈小燕
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《文理导航》
2009年第9X期45-46,共2页
-
文摘
新的课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养,强调学以致用。因此加强对学生的口语能力的培养,不断提高学生的英语交际能力是当前英语教学的重要任务。本人根据教学实践,对于提高农村中学英语口语教学的有效途径,有如下几点看法:
-
关键词
课程标准要求
视听材料
导入语
愉快教学法
课堂用语
语言实践活动
交际环境
语言知识
学习毅力
书
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中数学教学中学生元认知能力的培养
- 2
-
-
作者
王玉林
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《数学学习与研究》
2010年第10期37-37,共1页
-
文摘
1.与元认知的相关概念
早在20世纪70年代美国发展心理学家弗莱维尔（Flavell）就提出了元认知的概念.它是指主体对自身认知活动的认知,它包括对自我的认知能力（静态）和当前正在发生的认知过程（动态）的认知,以及两者相互作用的认知.
-
关键词
元认知
初中数学教学
能力的培养
中学生
20世纪70年代
认知活动
心理学家
认知过程
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中地理活动教学的实践与反思
被引量：2
- 3
-
-
作者
唐彧
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《地理教学》
2007年第3期21-23,共3页
-
文摘
高中地理新课程改革已经在全国多个省区展开。新课程改革强调“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。在新的教育学思想和理念的指导下编写的高中地理新教材，一个突出的特点是加强了对学生活动课的指导，强调学以致用，发挥地理学科在实践能力培养方面的特色和优势。
-
关键词
高中地理
实践能力培养
新课程改革
教学
学以致用
地理学科
学生
新教材
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名家庭小实验在化学教学中的应用
被引量：1
- 4
-
-
作者
钱小丽
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《实验教学与仪器》
2010年第7期44-45,共2页
-
文摘
实验教学能充分调动学生的主动性与创造性，让学生学会发现问题、解决问题。同样，家庭小实验在化学教学中具有举足轻重的作用，有助于提高化学教学质量。初中化学教材配台教学内容设置了不少家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入将课堂教学由课内延伸至课外，使教学内容与课外实践有机衔接。同时，学生在做家庭小实验时，在好奇心的驱使下更要注意独立思考，发挥想像力，认真探求疑难，从多角度多层面创造性地运用知识。因此，家庭小实验在激发学习兴趣、巩固知识技能、丰富业余生活、培养能力、开发智力等方面起到了良好的辅助作用。
-
关键词
化学教学质量
家庭小实验
应用
初中化学教材
激发学习兴趣
课外实践
知识技能
实验教学
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名重视培养学生的“发现”意识
被引量：1
- 5
-
-
作者
王忠
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《中学数学月刊》
1998年第6期3-5,共3页
-
文摘
布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者。”在教学中,许多概念、原理或解题方法,与其教师竭尽全力地讲解,不如创造条件让学生自己去探索发现更为有效。在课堂上,教师随时注意对学生“发现”意识的培养,有利于提高学生的学习积极性,发展学生的智力。笔者对此谈几点体会。
-
关键词
重视培养
等差数列
知识获取
解题方法
球体积公式
旋转体
几何体
算术平均数
创设问题情境
教师
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名人感染猪链球菌病及其防治
被引量：1
- 6
-
-
作者
严新红
丁亚芳
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《中学生物学》
2005年第11期7-8,共2页
-
文摘
猪链球菌病是一种人畜共患的急性细菌性传染病,由C、D、E及L群链球菌引起的猪的多种疾病的总称。本文从人感染猪链球菌的传播途径、主要临床症状、治疗以及如何预防人感染猪链球菌、猪链球菌的检测方法等几个方面作介绍。
-
关键词
猪链球菌
传播途径
临床症状
预防
治疗
-
分类号
R515
[医药卫生—内科学]
-
-
题名探索分类标准 提高解题能力
- 7
-
-
作者
陈基
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《高中数理化》
北大核心
2003年第1期11-13,共3页
-
-
关键词
分类标准
解题能力
数学
高中
数学
分段函数
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中英语词汇教学的有效策略
- 8
-
-
作者
陈小燕
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《文理导航》
2010年第10期27-27,共1页
-
文摘
当前,初中英语词汇教学中存在三大主要问题：自主学习能力差;词汇认知方法单一、呆板;很少与他人共同学习。笔者据此,做了一些学习策略的尝试。一、目标性和计划性的元认知词汇学习策略明确的目标是学习的重要动力,
-
关键词
英语词汇教学
有效策略
初中
自主学习能力
词汇学习策略
认知方法
共同学习
元认知
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中文言文复习原则例探
被引量：2
- 9
-
-
作者
沈旭普
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《语文天地（初中版）》
2007年第24期41-43,共3页
-
文摘
文言文包括文言诗词和文言散文两大类。历年中考对前者的考查以背诵默写名句为主,对其主要内容及艺术表现方法的简单欣赏为辅。对后者的考查包含以下几方面:1.对文章内容的整体感知;2.明确文中一些多音字的读音,通假字的本字及意义,关键实词的含义。
-
关键词
初中文言文
文言特殊句式
中考语文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈新课程中作业的布置
- 10
-
-
作者
丁亚芳
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《中学生物学》
2006年第8期62-63,共2页
-
文摘
作业在课堂教学和课后复习中是必不可少，学生的主体作用就是体现在以“练”为主线上。学生在课堂上学习新知识后，完成一定的作业，对于巩固其所学知识，训练思维方法，发展能力，增强学习的信心，提高学生自主学习的积极性，具有重要作用。基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革。
-
关键词
作业观
自主学习
基础教育
课程改革
作业布置
课堂教学
教学改革
课后复习
主体作用
思维方法
教学内容
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名“大语文”教学理念的认识与探索
- 11
-
-
作者
许兵
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《新课程（教研版）》
2008年第2期12-13,共2页
-
文摘
让优质教育资源进入寻常百姓家,这是方略教育学术委员会主席、方略教育理事长、著名教育专家冯恩洪提出的教育理念。以此为目标,方略教育机构致力于建立面向21世纪的中小学教师、校长专业化发展培训体系,汇聚国内著名教育专家,开设贴近教师、校长实际的培训专题,创立满足持续发展需要的混合型培训模式。近年来,方略教育机构由上海市德育特级教师黄静华等全国德育工作领域声誉卓著的专家、名师领衔,与山东、江苏、海南等地合作开展班主任培训,取得了显著成效。本刊发表培训班部分学员之研究成果,以飨读者。
-
关键词
语文课程资源
中小学教师
学生学习
大语文
语文学习
主体地位
语文教学
教育机构
教育专家
尊重学生
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名加强课本阅读训练 提高自主学习能力
- 12
-
-
作者
李海翔
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《数学学习与研究》
2008年第12期57-57,共1页
-
文摘
阅读能力是指学生看书并领会其内容的能力.人们习惯性地认为:阅读是文科类的行为,数学是不需要阅读的,总认为只要记住公式,法则就行.其实不然,数学中的定理、概念表述都相当严密,如果不具备一定的阅读能力、理解能力,是很难理解其中所包含的深刻内涵的。
-
关键词
自主学习
阅读训练
概念表述
教材编写
阅读内容
合并同类项
文科类
心理过程
认知过程
课内阅读
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名错误咏叹曲
- 13
-
-
作者
陈勤
-
机构
江苏省海安县孙庄中学高二
-
出处
《作文成功之路》
2004年第9期43-43,共1页
-
文摘
向往幸福、美好、进步、文明、成功、成才、胜利……是人之常情,人之本能,无可非议;喜欢热情、质朴、开朗、大方……同样无可厚非;追求真理、上进……更是美德,无须否定。可是人们对错误历来避而远之,视它为进步、成功、胜利的绊脚石。对错误,几乎没有人研究、探讨过,更别说喜欢了--除了我。我喜欢错误,对错误情有独钟,一往情深。
-
关键词
追求真理
对错
科学社会主义理论
犯错误
科学发展史
辩证法
创造创新
指导教师
围绕太阳
哲学发展
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名我看课堂教学中的“紧张度”
- 14
-
-
作者
丁锦锋
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第12期42-43,共2页
-
-
关键词
课堂教学形式
紧张度
教育理念
体制改革
素质教育
创新教育
减负增效
教学需要
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名把修改权还给学生
- 15
-
-
作者
王海霞
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《阅读与鉴赏（教研）》
2008年第11期46-46,45,共2页
-
文摘
在我们目前作文教学中普遍存在着“教师批改作文，学生看评语”的现象。常常是作文本交给老师，老师批阅之后又发到学生手里，学生看完老师的评语，就意味着此次写作活动已经结束了。
-
关键词
学生
修改权
批改作文
作文教学
写作活动
老师
评语
教师
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
D923.41
[政治法律—民商法学]
-
-
题名“细胞的癌变”的教学设计
被引量：1
- 16
-
-
作者
严金来
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《中学生物学》
2010年第1期28-30,共3页
-
文摘
1教材内容分析
癌细胞是由于受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生了变化，变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。癌细胞的主要特征、各种致癌因子以及原癌基因和抑癌基因是本节教学内容的重点。各种致癌因子（包括物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子）的作用是癌细胞形成的外因，
-
关键词
癌细胞
教学设计
癌变
原癌基因
教材内容
遗传物质
教学内容
因子
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名中考作文的“立意”如何突围？
被引量：1
- 17
-
-
作者
秦竞时
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《写作（中）》
2014年第12期22-23,共2页
-
文摘
中考作文，几万乃至几十万考生面对同一考题，考生学习内容相同，阅读积累相近，生活经历相似，语言水平相当，要想让文章从众多的考场作文中脱颖而出，就必须追求立意的别出心裁，新颖独特。当从千篇一律的作文中看到一篇标新立“意”的佳作，阅卷老师会顿觉春风拂面，神清气爽，给高分、满分自然也在情理之中。
-
关键词
中考作文
立意
突围
学习内容
阅读积累
生活经历
语言水平
考场作文
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名演示法教学突破“昼夜长短变化”难点
- 18
-
-
作者
唐彧
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《地理教育》
2009年第4期22-22,共1页
-
文摘
“地球运动的地理意义”是高中地理（必修I）的重点内容，同时又是一大难点，不少同学不能正确理解太阳直射点的移动与昼夜长短变化的规律。笔者用废纸盒自制了一件教具，用于课堂演示，以求突破该难点。
-
关键词
昼夜长短
“地球运动的地理意义”
演示法
教学
太阳直射点
高中地理
课堂演示
同学
-
分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名“噬菌体侵染细菌的实验”教学设计思路
被引量：1
- 19
-
-
作者
严金来
-
机构
江苏省海安县孙庄中学
-
出处
《中学生物学》
2009年第4期41-42,共2页
-
文摘
1问题的提出
“噬菌体侵染细菌的实验”是证明DNA是生物体的遗传物质的经典实验之一，这是本节教学内容的重点，更是难点。虽然说是经典实验，但是中学的普通实验室并不具备开设这个实验的条件，课堂教学中不可能让学生亲自动手操作，也就无法获得直观体验。
-
关键词
经典实验
教学设计
噬菌体
细菌
新教师
遗传物质
教学内容
动手操作
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
