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捕捉或建构几何模型跳跃式思维探索思路--2020江苏省南通市中考数学几何综合题评析 |
黄本华
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《数学教学通讯》
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2021 |
1
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取向·导向·走向——2018年江苏省南通市中考语文试卷评述 |
崔益林
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《语文教学研究》
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2018 |
0 |
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热点·考点·重点--从江苏省南通市中考语文试卷的一道题说开去 |
崔益林
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《读写月报》
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2023 |
0 |
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4
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培植想象能力,提升初中学生英语写作素养 |
顾大元
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《中学生英语》
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2021 |
0 |
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锻造“紫石思维” 助力学生成长 |
陈绍进
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2019 |
0 |
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创设问题情境激发物理兴趣的教学实践 |
谢世军
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《数理化解题研究》
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2023 |
1
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文化自信的理解与培育 |
张晓弘
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
1
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精选典型考题,研发“一题一课”——2022年安徽中考几何综合题的教学研究 |
李荣
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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发挥育人功能,建构高效物理课堂 |
张雨阳
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《文理导航》
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2023 |
0 |
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初中语文古诗词群文阅读教学的实践策略探究 |
丁家衡
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
0 |
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释解《卖油翁》“显义”与“隐义” |
王鹏
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
0 |
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以审辨式思维开展初中文言文教学 |
王鑫
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
0 |
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浅谈《灯笼》中多样美的欣赏策略 |
陈静雯
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《语文世界（中旬刊）》
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2023 |
0 |
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初中物理深度学习的实现路径--单元设计与项目学习相融合的实践探索 |
李宝银
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《江苏教育》
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2022 |
8
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“双减”视角下初中教学管理的思考与实践 |
钱文波
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《教育视界》
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2021 |
5
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用问题链促进初中数学深度学习的研究 |
钱言午
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《数学教学通讯》
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2020 |
5
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精心设计渐次展开,“一题一课”学深悟透——以一道新定义考题为例 |
范小震
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《中学数学（初中版）》
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2020 |
15
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在物理建模中培育学生的核心素养——以初中物理电流模型的建立为例 |
沈峰
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《数理化解题研究》
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2018 |
3
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再谈物理观念及其培养 |
沈峰
黄网官
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2022 |
2
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分析初中语文散文阅读之教学策略 |
孙向红
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《文理导航》
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2020 |
2
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