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初中作文教学中学生文学素养的提升策略
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作者 黄艳琼 《新作文(教研)》 2021年第1期0138-0138,共1页
本文主要研究初中阶段的语文作文教学中提升学生文学素养的有效策略。素质教育的深入发展要求各个阶段的教学过程加强对于学生综合素质的重视,语文作文教学中不仅要落实以人为本的教学理念,还需要充分关注学生文学素养的提升与发展。因... 本文主要研究初中阶段的语文作文教学中提升学生文学素养的有效策略。素质教育的深入发展要求各个阶段的教学过程加强对于学生综合素质的重视,语文作文教学中不仅要落实以人为本的教学理念,还需要充分关注学生文学素养的提升与发展。因此需要教师积极转变教学思想,充分发挥学生的主观能动性进行教学,从阅读写作和日常感悟入手真正提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 初中 语文 作文教学 文学素养
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浅谈题根变式教学的实践与思考 被引量:1
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作者 蒋程 《中学数学(高中版)》 2014年第8期61-63,共3页
数学复习教学是一项整合性的教学工作,如何在大量训练试题遍布的高三进行有选择的、有目的的、有效率的复习教学工作,往往是教师在复习教学工作中比较关注的。数学家华罗庚大师说:“书要从薄读到厚,再从厚读到薄,这样子你就读懂了... 数学复习教学是一项整合性的教学工作,如何在大量训练试题遍布的高三进行有选择的、有目的的、有效率的复习教学工作,往往是教师在复习教学工作中比较关注的。数学家华罗庚大师说:“书要从薄读到厚,再从厚读到薄,这样子你就读懂了。”笔者将其喻为教师的复习教学工作也是从大量试题训练开始,进而有目的地发展为以题根方式为主的变式教学,即题有千变、贵在有根的教学模式,这样的教学才是高效、简捷、有效的。 展开更多
关键词 变式教学 数学复习教学 教学工作 实践 训练试题 试题训练 教学模式 有效率
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单摆周期公式的理解与灵活应用 被引量:1
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作者 金凤官 《物理教学探讨(高中学生版)》 2009年第11期65-66,共2页
单摆周期公式T=2π√1/g有许多扩展应用.学习中要将该公式理解透彻.掌握变形的思路和方法.举一反三,灵活应用,现例析如下:
关键词 单摆周期公式 灵活应用 举一反三 扩展应用 学习 例析
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2010年诺贝尔物理学奖相关知识探究
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作者 金凤官 《中学物理》 北大核心 2010年第12期57-58,共2页
瑞典皇家科学院10月5日宣布,将2010年诺贝尔物理学奖授予荷兰物理学家安德烈·海姆和拥有英国与俄罗斯双重国籍的物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究,他们制备出了石墨烯材料,并发现它所具有... 瑞典皇家科学院10月5日宣布,将2010年诺贝尔物理学奖授予荷兰物理学家安德烈·海姆和拥有英国与俄罗斯双重国籍的物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究,他们制备出了石墨烯材料,并发现它所具有的非凡属性,向世界展示了量子物理学的奇妙.2010年诺贝尔物理学奖项中,石墨烯的导电性、导热性、量子化稳定性等涉及中学物理上众多知识,对此进行探究,可整合课本知识,培养分析能力,提高综合素质. 展开更多
关键词 诺贝尔物理学奖 2010年 知识探究 瑞典皇家科学院 物理学家 量子物理学 双重国籍 中学物理
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高中语文教学应遵循三个规律
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作者 肖春霞 《语文教学之友》 2016年第6期30-31,共2页
语文教学有其自身规律。对规律的遵循不是一种教条和束缚,而是在科学研究学习主体特征、教材文本特质、课堂教学特性的基础上,因势利导、因势而变,使得规律更好地为我所用,助推语文教学确定更加恰当的目标、方式,从而收获更好的教学效果。
关键词 语文教学 遵循 规律
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初中语文群文阅读的策略研究
6
作者 黄艳琼 《新作文(教研)》 2021年第3期0127-0127,共1页
阅读教学是初中语文学科的重要组成部分,随着社会的进步,阅读成为了人们生活和学习中不可分割的一部分。在初中语文阅读教学中,群文阅读的出现对于提高学生的阅读能力、刺激学生的学习兴趣、提高课堂参与度以及培养学生的语文水平和核... 阅读教学是初中语文学科的重要组成部分,随着社会的进步,阅读成为了人们生活和学习中不可分割的一部分。在初中语文阅读教学中,群文阅读的出现对于提高学生的阅读能力、刺激学生的学习兴趣、提高课堂参与度以及培养学生的语文水平和核心素养都具有积极的影响。因此,对初中语文群文阅读的策略研究具有十分重要的影响。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读 教学策略
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高中英语词汇学习策略研究 被引量:2
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作者 王辉 《高考》 2015年第5X期56-56,共1页
英语的学习是为了让学生更好地去运用它,在运用英语的过程中需要良好的词汇储备来进行交流。对于学生来说,学习英语首先就需要学习英语词汇,词汇的学习又是一种需要长期坚持和进行的工作。就目前的词汇的教学状况来看,词汇教学还是存在... 英语的学习是为了让学生更好地去运用它,在运用英语的过程中需要良好的词汇储备来进行交流。对于学生来说,学习英语首先就需要学习英语词汇,词汇的学习又是一种需要长期坚持和进行的工作。就目前的词汇的教学状况来看,词汇教学还是存在很多问题的,虽然本意是为了提高学生的词汇储备量,让学生更好地去掌握英语单词、词组,了解它们的使用方法,但是教学中存在的一些问题影响了词汇教学的教学质量。 展开更多
关键词 高中英语 词汇教学 记忆单词 词汇学习 策略研究
原文传递
2010年诺贝尔物理学奖相关知识探究
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作者 金凤官 《数理化学习(高中版)》 2010年第12期37-39,共3页
瑞典皇家科学院10月5日宣布,将2010年诺贝尔物理学奖授予荷兰物理学家安德烈-海姆和拥有英国与俄罗斯双重国籍的物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究,他们制备出了石墨烯材料,并发现它所具有的... 瑞典皇家科学院10月5日宣布,将2010年诺贝尔物理学奖授予荷兰物理学家安德烈-海姆和拥有英国与俄罗斯双重国籍的物理学家康斯坦丁·诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究,他们制备出了石墨烯材料,并发现它所具有的非凡属性,向世界展示了量子物理学的奇妙.2010年诺贝尔物理学奖项中,石墨烯的导电性、导热性、 展开更多
关键词 诺贝尔物理学奖 2010年 知识探究 瑞典皇家科学院 物理学家 量子物理学 双重国籍 俄罗斯
原文传递
层层推进,助力学生写作
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作者 陆敏娟 《写作(下)》 2016年第10期21-22,27,共3页
在高中写作教学中,学生的习作常常会出现文体不明晰、立意不准确、条理不清晰、情感不丰富等问题。教师要引导学生明确文体、深化立意、理清思路和投入情感,循序渐进地指导学生写作。
关键词 高中语文 习作教学 思路
原文传递
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