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以“师生共读整本书”为载体,推进农村小学生课外阅读 |
杨志强
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《华夏教师》
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2017 |
4
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情境创设在小学数学中的应用 |
吴宇超
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《华夏教师》
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2018 |
4
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小学体育教学中集中学生注意力的策略 |
朱菊良
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《华夏教师》
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2018 |
3
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4
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译林小学英语——小学英语单词记忆兴趣激发策略 |
姚蔚秀
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《华夏教师》
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2017 |
2
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小学美术教学中师生有效互动的策略研究 |
沈慧
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《华夏教师》
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2019 |
1
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论运动负荷在小学体育课堂教学中的设计策略 |
朱菊良
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《新课程》
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2015 |
3
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7
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浅析小学低年级数学口算能力培养的有效策略 |
倪晶
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《生活教育》
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2016 |
1
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8
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核心素养,小学语文课堂阅读教学的灵魂 |
谢紫燕
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《作文成功之路（小学）》
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2019 |
1
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9
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优化预习方式,培养小学生英语主动学习能力 |
徐伟峰
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《华夏教师》
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2017 |
0 |
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浅谈小学低年级数学中如何引导学生学会自主探究学习 |
李燕
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《华夏教师》
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2015 |
0 |
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生命教育,小学高段语文课堂教学的“魂” |
施玮
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《学子（理论版）》
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2016 |
0 |
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新课标引领下新教材作业设计的实践与思考——以译林版小学《英语》中年级教材为例 |
王建娟
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《华夏教师》
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2015 |
0 |
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小学英语课堂合作学习教学探究 |
李燕
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《新课程》
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2015 |
0 |
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自主教育让学校实现华丽转身 |
吴国良
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《基础教育参考》
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2015 |
2
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开展课堂观察活动“三步曲” |
王学芳
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《基础教育参考》
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2015 |
1
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数学课堂培养学生高阶思维能力实践研究 |
沈吉文
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《成才之路》
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2019 |
3
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运用多元角色构建和谐高效的体育课堂研究 |
沈玲
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《成才之路》
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2017 |
1
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关注作文评价,激发写作兴趣 |
宋利娟
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《华夏教师》
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2016 |
0 |
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“一师两班”的低数课堂教学自我改进 |
金丽兰
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《华夏教师》
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2019 |
0 |
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20
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低年级儿童美术绘画之“功力与魅力” |
王学芳
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《华夏教师》
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2017 |
0 |
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