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多媒体背景下幼儿园区域活动探索
1
作者 马丹 《文理导航》 2024年第9期82-84,共3页
通过使用多媒体技术,教师能够生动地展示区域活动的内容,并为幼儿园的区域活动带来活力和创造性。多媒体的运用能够让活动变得更加生动有趣,并且能够激发幼儿的学习兴趣。
关键词 多媒体 幼儿活动 核心素养
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幼儿园美术区域活动的有效教学 被引量：1
2
作者 金怡菲 《文理导航》 2022年第10期82-84,共3页
在现代素质教育发展过程中,幼儿园需要对其教育工作进行合理优化,区域活动是现代教育发展中形成的新型教学形式,幼儿教师通过科学开展美术区域活动可以保障幼儿具有更高的艺术素养,为幼儿创造更大的发展空间。本文首先论述美术区域活动... 在现代素质教育发展过程中,幼儿园需要对其教育工作进行合理优化,区域活动是现代教育发展中形成的新型教学形式,幼儿教师通过科学开展美术区域活动可以保障幼儿具有更高的艺术素养,为幼儿创造更大的发展空间。本文首先论述美术区域活动,然后从游戏环境、区角规则、教学内容、幼儿兴趣、因材施教和展示评价六个角度综合探究有效教学的具体策略,希望能够推进现代教育工作的进一步发展。 展开更多
关键词 幼儿园 美术区域活动 有效教学
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探析幼儿园美术教学生活化的策略
3
作者 张婷 《读与写（下旬）》 2022年第12期229-231,共3页
在幼儿园美术教学中推行生活教育的发展理念,将美术教学和生活教学进行深度结合,在幼儿原有的生活认知经验基础上,加强对幼儿的美术教学引导。教师以幼儿最熟悉的生活情境切入,让幼儿在生活的观察分析、体验感受和实践应用中,回归生活... 在幼儿园美术教学中推行生活教育的发展理念,将美术教学和生活教学进行深度结合,在幼儿原有的生活认知经验基础上,加强对幼儿的美术教学引导。教师以幼儿最熟悉的生活情境切入,让幼儿在生活的观察分析、体验感受和实践应用中,回归生活化学习。教师将美术教学还原成为幼儿的生活学习,通过塑造开放性的生活教学环境,引导幼儿在探索学习中了解抽象的理论知识,在生活的实践应用中培养幼儿的创新创造能力。 展开更多
关键词 幼儿园 美术教学 生活化教学 教学策略
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多媒体与幼儿园美术活动整合的作用研究
4
作者 陆晓 《读与写（下旬）》 2022年第12期211-213,共3页
多媒体教学与应用有利于提高教师的教育信息化水平,促进教师专业能力的发展,使教师切实体会到现代信息技术在工作中的便捷性和必要性,为以后多媒体在教学活动中的应用打下扎实的基础。教师应该积极探索让多媒体更好地服务于教学的对策,... 多媒体教学与应用有利于提高教师的教育信息化水平,促进教师专业能力的发展,使教师切实体会到现代信息技术在工作中的便捷性和必要性,为以后多媒体在教学活动中的应用打下扎实的基础。教师应该积极探索让多媒体更好地服务于教学的对策,让孩子们感受动感课堂、智慧课堂,享受美好教育。 展开更多
关键词 多媒体 幼儿园美术活动 教学作用
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信息技术手段与幼儿教育的整合 被引量：2
5
作者 张婷 《学周刊》 2020年第1期187-187,共1页
当前我国信息技术不断发展,信息技术手段在幼儿日常教育中的应用范围也逐步拓展.为了进一步响应当今社会科技的飞速发展,幼儿园应当将信息技术教育手段融入基础教学活动中,本文在此背景下分析并探究信息技术教育手段如何与幼儿教育进行... 当前我国信息技术不断发展,信息技术手段在幼儿日常教育中的应用范围也逐步拓展.为了进一步响应当今社会科技的飞速发展,幼儿园应当将信息技术教育手段融入基础教学活动中,本文在此背景下分析并探究信息技术教育手段如何与幼儿教育进行整合,并提出具体的整合策略,旨在进一步促进幼儿教育全方位发展,提高幼儿教育水平和质量. 展开更多
关键词 信息技术 幼儿教育 应用 整合
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让孩子做自己生活的主人——浅谈小班幼儿生活自理能力的培养 被引量：1
6
作者 张婷 《读与写（下旬）》 2021年第8期372-373,共2页
生活自理能力的培养是幼儿园教育的重要内容之一,幼儿不是被动的保护者,而应该成为具有独立意识的个体。近年来,随着社会竞争的加剧和生活环境的变化,幼儿自理能力的培养日益得到重视。小班幼儿刚刚走出家庭的怀抱,受家庭教育、幼儿自... 生活自理能力的培养是幼儿园教育的重要内容之一,幼儿不是被动的保护者,而应该成为具有独立意识的个体。近年来,随着社会竞争的加剧和生活环境的变化,幼儿自理能力的培养日益得到重视。小班幼儿刚刚走出家庭的怀抱,受家庭教育、幼儿自身以及幼儿园教育观念等的影响,生活自理能力相对较差,对幼儿的长远发展不利。走出生活舒适区,引导幼儿做自己生活的主人是幼儿园教育的重要内容。具体地讲,可以从以下几个方面做出努力:通过创设良好环境,激发小班幼儿生活自理的兴趣;通过多样化的教育教学方式,提高小班幼儿的生活自理能力;通过一日活动,巩固小班幼儿的自理技能;通过因材施教,循序渐进,提高小班幼儿的生活自理水平;通过帮助指导幼儿获得成功,强化幼儿的自理技能;通过有效的家园合作,巩固小班幼儿的生活自理成果。 展开更多
关键词 主人 小班幼儿 生活自理能力 培养
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幼儿美术欣赏“对话教学”的应用研究
7
作者 张婷 《文理导航》 2021年第9期8-9,共2页
在新课程教育改革的背景下,"对话教学"渐渐出现在人们的视野中,它不同于以往的传统教学,通过学生与老师展开"对话"并将其应用到课堂教学中,更加突出学生在学习中的主导地位,与我国教育原则和目标比较契合。美术作... 在新课程教育改革的背景下,"对话教学"渐渐出现在人们的视野中,它不同于以往的传统教学,通过学生与老师展开"对话"并将其应用到课堂教学中,更加突出学生在学习中的主导地位,与我国教育原则和目标比较契合。美术作为一门艺术类学科,对学生的想象力、观察力和绘画能力等都有着较大的要求。因此,将"对话教学"引入幼儿美术欣赏教学,对促进我国幼儿全面发展有着重大意义。本文拟通过研究"对话教学"对幼儿美术欣赏的重要意义,进而分析目前我国"对话教学"在幼儿美术欣赏中的应用现状,最终针对这些现状提出几点自己的看法和见解。 展开更多
关键词 幼儿 美术欣赏 对话教学 建议指导
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利用“情境教育”培养幼儿勇敢品质的实践研究
8
作者 张婷 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第5期13-15,共3页
随着我国教育的改革创新,许多教育教学方式都发生了巨大的变化,其中幼儿阶段的教育教学工作就是深受大家关注的内容,而且在我国素质教育的全面推动下,家长们也开始越来越关注孩子们幼儿阶段的教育工作。通过幼儿园不仅能帮助幼儿学习到... 随着我国教育的改革创新,许多教育教学方式都发生了巨大的变化,其中幼儿阶段的教育教学工作就是深受大家关注的内容,而且在我国素质教育的全面推动下,家长们也开始越来越关注孩子们幼儿阶段的教育工作。通过幼儿园不仅能帮助幼儿学习到一些知识内容,还能帮助幼儿们养成良好的行为习惯,这对于幼儿的成长有着重要的帮助,但是在幼儿园教育过程中明确发现,现阶段的幼儿缺乏一定的勇敢品质,在面对许多事情时会出现胆怯、害怕的情况,这与幼儿家长的教育方式有着一定的联系,许多家长过度保护孩子们,许多事情上都会时时刻刻的提醒他们,而且一些孩子还会受到家长情绪的影响。此外还有部分家长长时间将孩子放在家中,不让孩子和其他进行交往,这对于孩子的心理成长有着严重的影响,导致他们在进入幼儿园后会变得十分不合群,所以说如何在幼儿园教育教学中培养孩子们勇敢品质十分重要。 展开更多
关键词 情境教育 幼儿 勇敢品质 实践研究
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角色游戏情境下中班幼儿合作行为养成研究
9
作者 陆晓 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第5期10-12,共3页
在素质教育背景下,成绩并不是定性一个人的主要裁定标准,需从其各能力上综合进行评估,而合作能力作为不可或缺的一项能力,其会直接影响到每个人的发展方向及心理状态,因此就需从小就展开积极引导。而幼儿阶段是人格塑造的最佳时期,主要... 在素质教育背景下,成绩并不是定性一个人的主要裁定标准,需从其各能力上综合进行评估,而合作能力作为不可或缺的一项能力,其会直接影响到每个人的发展方向及心理状态,因此就需从小就展开积极引导。而幼儿阶段是人格塑造的最佳时期,主要是幼儿该阶段的意识在初形成阶段,对事物还未有明确的认知,接受能力较强,教师还应当积极把握,并采取相应的措施来帮助其形成合作意识,提升其合作能力。使其能够更快地适应社会,并处理好人际关系,本文主要探讨培养幼儿合作行为的意义以及角色游戏情境的界定,并制定相应解决措施。 展开更多
关键词 角色游戏 中班幼儿 合作行为
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让废旧材料在美术活动中焕发光彩
10
作者 金洁萍 《广西教育》 2016年第25期124-124,共1页
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：＂指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,美化幼儿的生活。教师要善于发现幼儿兴趣取向,根据幼儿已有的经验,选择相关生活化的材料,组织幼儿开展美术活动,激发他们创造美的情趣。＂因此,幼儿... 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：＂指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,美化幼儿的生活。教师要善于发现幼儿兴趣取向,根据幼儿已有的经验,选择相关生活化的材料,组织幼儿开展美术活动,激发他们创造美的情趣。＂因此,幼儿园美术教学的关键在于材料的合理选择和有效利用。为了让幼儿更加积极愉快地参与到美术活动中,我园结合课题,根据幼儿的年龄特点和生活经验, 展开更多
关键词 废旧材料 美术活动 有效利用
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