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爱国主义法治意识素养评价的认识向度与实现路径
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作者 顾卫国 王庆军 《中学政治教学参考》 2024年第21期70-72,共3页
高中思政课程致力于培养学生的爱国主义法治意识素养,引领学生树立爱国主义法治观念、增强法律意识、践行爱国主义法治行为。为了科学评价学生的爱国主义法治意识素养达成度,需要建立健全评价体系,全面考查学生对真善美的认识、对社会... 高中思政课程致力于培养学生的爱国主义法治意识素养,引领学生树立爱国主义法治观念、增强法律意识、践行爱国主义法治行为。为了科学评价学生的爱国主义法治意识素养达成度,需要建立健全评价体系,全面考查学生对真善美的认识、对社会主义核心价值观的把握及解决现实法律问题的能力。爱国主义教育法提供了爱国主义法治意识素养的依据和要求,有利于全面理解国家的爱国主义法治精神,建立科学、合理的评价框架,全面评估学生的爱国主义法治意识素养,能够更有效培养具有爱国主义法治意识的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 爱国主义法治意识 素养评价 认识向度 实现路径
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聚人气·增底气·长灵气·接地气——一体化视域下思政课教研新思路 被引量:1
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作者 王庆军 肖建 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第17期14-16,共3页
统筹推进大中小学思政课一体化建设,推动思政课内涵式发展,教研部门应发挥示范引领作用。面对思政课一体化的新形势,打通不同学段间阶段性藩篱,建设思政课一体化系统教研机制是破解当前面临的新问题的有效路径。只有学段联动让教师有为... 统筹推进大中小学思政课一体化建设,推动思政课内涵式发展,教研部门应发挥示范引领作用。面对思政课一体化的新形势,打通不同学段间阶段性藩篱,建设思政课一体化系统教研机制是破解当前面临的新问题的有效路径。只有学段联动让教师有为、资源共享让教学有料、平台共建让教育有法、评价科学让评价归真,才能共同助力螺旋上升、循序渐进的一体化育人格局的构建与发展。 展开更多
关键词 一体化 学段联动 资源共享 平台共建 评价科学
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初中英语课程思政的思考与实践 被引量:1
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作者 王青 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2023年第9期26-30,共5页
初中英语课程思政的实施,要遵循素养发展的整体性原则、学用合一的实践性原则、显隐结合的建设性原则。基于当前英语课程思政的实施困境,提出在初中英语教学中落实课程思政的几点策略:做好第一责任人,提高课程思政意识;深入挖掘与有机... 初中英语课程思政的实施,要遵循素养发展的整体性原则、学用合一的实践性原则、显隐结合的建设性原则。基于当前英语课程思政的实施困境,提出在初中英语教学中落实课程思政的几点策略:做好第一责任人,提高课程思政意识;深入挖掘与有机补充相结合,扩容语篇思政内涵;设计特色教学活动,创新课程思政方法。 展开更多
关键词 初中英语 课程思政 核心素养 立德树人
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帮助学生养成良好的语文预习习惯 被引量:5
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作者 顾晓白 康剑嵘 +1 位作者 徐邦桃 朱文伟 《中学语文教学》 北大核心 2010年第11期73-75,共3页
顾晓白:我们在语文教学中常常会碰到这样的问题:老师的语文教学水平很高,课堂感觉也很不错,可学生的语文能力却提高得不快。究其原因可能有很多,但其中一条应该跟学生有否语文预习习惯有关。请各位谈一谈对这个问题有怎样的思考。
关键词 语文教学 预习习惯 学生 教学水平 语文能力 老师 课堂
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做中学 学中究 究中悟 被引量:1
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作者 陈勇 《中学数学月刊》 2006年第3期4-6,共3页
关键词 新课程改革 课堂教学模式 中学 教育工作者 数学 实践 课改 高中
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APEC 2014——中国自信的主场展示
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作者 王庆军 王如新 +1 位作者 程蓉 吴丹 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第3期7-8,共2页
历史车轮滚滚向前,世界潮流浩浩荡荡。走过25年的APEC——亚太经合组织年度峰会再次来到中国主场。世界的目光又一次聚焦中国,自信的中国昂首走向世界。2014年11月11日,亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京怀柔雁栖湖国际会... 历史车轮滚滚向前,世界潮流浩浩荡荡。走过25年的APEC——亚太经合组织年度峰会再次来到中国主场。世界的目光又一次聚焦中国,自信的中国昂首走向世界。2014年11月11日,亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京怀柔雁栖湖国际会议中心举行。日渐成熟的中国利用主场优势,展示了全方位的自信,会上会下齐发力,场内场外共精彩。 展开更多
关键词 APEC会议 主场优势 中国 自信 多元解读 领导人非正式会议 亚太经合组织 国际会议中心
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课堂公平优质教育:教师的作为
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作者 陈平 《教育视界》 2018年第7期48-51,共4页
20世纪90年代以来,重视"有质量的教育公平"已成为世界各国教育发展的共同趋势和追求目标。优先发展教育事业,努力让每个学生都能享有公平而有质量的教育,也成为我国教育的价值追求。因此,每一个教育工作者必须直面教育公平优质的课题... 20世纪90年代以来,重视"有质量的教育公平"已成为世界各国教育发展的共同趋势和追求目标。优先发展教育事业,努力让每个学生都能享有公平而有质量的教育,也成为我国教育的价值追求。因此,每一个教育工作者必须直面教育公平优质的课题。作为一线的教师,立足课堂教学,更应该有自己的思考、行动和作为。 展开更多
关键词 课堂公平 优质教育 教师作为
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信息化视角下提升幼儿园教师观察能力的策略研究
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作者 傅萸 《华夏教师》 2021年第10期36-37,共2页
儿童观察是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,也是研究儿童的重要手段和方式。通过观察儿童的活动,可以为教师提供班级层面的干预信息,提高教育活动的整体质量。本文主要阐述了幼师观察能力的教育价值、能力现状、发展路径三方面,以期... 儿童观察是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,也是研究儿童的重要手段和方式。通过观察儿童的活动,可以为教师提供班级层面的干预信息,提高教育活动的整体质量。本文主要阐述了幼师观察能力的教育价值、能力现状、发展路径三方面,以期其能够通过观察儿童,合理地解读儿童的行为,并据此开展科学有效的教学活动。 展开更多
关键词 幼儿教师 信息化 儿童观察
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小学三年级(下)数学期末试题
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作者 刘健 《中小学教学研究》 2005年第5期63-64,共2页
关键词 平方分米 小学三年级
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从“告诉”到“唤醒”
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作者 周雪芳 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2015年第5期86-88,共3页
曾有位教师用三个算式分别表示三个不同层次的教学。第一个层次的教学是"告诉",用"1+1=2"表示;第二个层次的教学是"启发",用"1+1=?"表示;第三个层次的教学是"唤醒",用"2=?"表示。"告诉""启发""唤醒"这三个不同层... 曾有位教师用三个算式分别表示三个不同层次的教学。第一个层次的教学是"告诉",用"1+1=2"表示;第二个层次的教学是"启发",用"1+1=?"表示;第三个层次的教学是"唤醒",用"2=?"表示。"告诉""启发""唤醒"这三个不同层次的教学,是在围绕"怎么教"这个话题,着力探究"如何依据本学科的课程标准,根据教学内容和各年段学生特点,选择适切的教学方法与策略"的问题。 展开更多
关键词 层次的 适切 语文综合素养 文本结构 文本解读 语言实践 情感认知 课堂气氛 训练模式 茫茫人海
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谈杯垫在体育课堂上的创新使用
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作者 金刚 《黑龙江教育(小学版)》 2014年第9期29-29,共1页
一、定位定点标志明显 在体育课堂教学中,从一个活动到另一个活动,或从一个活动场地到另一个活动场地之间的队伍调动,是造成课堂混乱或浪费教学时间的关键节点,然而,色彩鲜艳的杯垫能很好地解决这个问题。教师可以根据教学活动的... 一、定位定点标志明显 在体育课堂教学中,从一个活动到另一个活动,或从一个活动场地到另一个活动场地之间的队伍调动,是造成课堂混乱或浪费教学时间的关键节点,然而,色彩鲜艳的杯垫能很好地解决这个问题。教师可以根据教学活动的需求和教学设计的需要,把不同色彩、不同图案的杯垫分别摆放在不同场地,或摆成不同的形状,学生在教师简单提示下就能快速、准确地找到自己的位置。 展开更多
关键词 体育课堂教学 创新使用 活动场地 教学时间 教学设计 教学活动 色彩 教师
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以生为本,因势利导——“圆的方程”教学实录与反思
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作者 陈勇 《中学数学月刊》 2014年第7期20-22,共3页
前不久,苏州市教科院举办了市高中数学课改展示活动,笔者有幸亲身参与,经历了备课、磨课,再到上课及课后反思,收获颇多,现整理成文,以飨读者.
关键词 课后反思 “圆的方程” 以生为本 教学实录 展示活动 高中数学 苏州市 课改
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小杯垫 大智慧
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作者 金刚 《江苏教育(小学教学)》 2014年第9期78-78,共1页
杯垫是常见的生活用品,如今这个小小的生活用品还走进了体育课堂,成为体育教师们最喜欢用的体育器材之一。 1.定位定点 标识明显。 在课堂教学中,从一个活动到另一个活动,或从一个活动场地到另一个活动场地之间的队伍调动,是造... 杯垫是常见的生活用品,如今这个小小的生活用品还走进了体育课堂,成为体育教师们最喜欢用的体育器材之一。 1.定位定点 标识明显。 在课堂教学中,从一个活动到另一个活动,或从一个活动场地到另一个活动场地之间的队伍调动,是造成课堂混乱、浪费教学时间的因素之一,特别是低年级学生.理解能力不强,教师需要多次讲解,学生才知道自己所在的位置,耗时费力。 展开更多
关键词 大智慧 低年级学生 生活用品 体育课堂 体育教师 活动场地 体育器材 课堂教学
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享受 自主 分享——大班绘本阅读活动《像狼一样嚎叫》引发的几点思考
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作者 谢德珍 《东方宝宝(保育与教育)》 2013年第3期29-30,共2页
日本的松居直先生曾经就“儿童成长与图画书”进行过阐述:“在出生10个月的婴儿身边放置图画书,他们就会对此产生兴趣。孩子们就这样进入了书的世界,书也这样进入了孩子的生活。”由此看来,绘本的阅读伴随着用手翻页的动作,伴随着... 日本的松居直先生曾经就“儿童成长与图画书”进行过阐述:“在出生10个月的婴儿身边放置图画书,他们就会对此产生兴趣。孩子们就这样进入了书的世界,书也这样进入了孩子的生活。”由此看来,绘本的阅读伴随着用手翻页的动作,伴随着画面中的发现和情节里的惊喜,同时还伴随着获得与孩子们共通的体验,让阅读作为快乐的精神纽带。连接着成人与孩子。因此,早期阶段的阅读,不能是简单的听读.更应该让幼儿参与进来,在自主的阅读中享受故事带来的乐趣,获得更为丰富的人生体验。结合竹园幼儿园支洪英老师执教的绘本阅读《像狼一样嚎叫》。我来谈几点对绘本教学的看法。 展开更多
关键词 阅读 嚎叫 引发 儿童成长 早期阶段 幼儿园 孩子
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蔡明印象记
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作者 顾晓白 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2011年第5期27-27,共1页
与蔡明相识应该有近20年了。上个世纪90年代初,江苏省中语界的老先生们为了提携后辈,更是为了中学语文教育的进步,支持并帮助青年语文教师成立了“青语会”。几年间组织了很多活动,各大市“青语会”骨干就是在那一次次活动中,互相... 与蔡明相识应该有近20年了。上个世纪90年代初,江苏省中语界的老先生们为了提携后辈,更是为了中学语文教育的进步,支持并帮助青年语文教师成立了“青语会”。几年间组织了很多活动,各大市“青语会”骨干就是在那一次次活动中,互相认识了解的。 展开更多
关键词 印象 中学语文教育 青年语文教师 90年代 青语会 江苏省
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从工具性理解迈向关系性理解——“等值分数”教学实践与思考
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作者 仇燕萍 袁凤珍 刘晓萍 《小学数学教育》 2023年第21期59-62,共4页
课前思考:等值分数是分数学习中的一个重要概念,既是分数的意义、分数单位等概念的“凝聚”,又是发现和理解分数的基本性质、进行分数大小比较和分数四则运算的重要基础。正因等值分数丰富的内涵,使得其成为分数体系中比较重要且较难理... 课前思考:等值分数是分数学习中的一个重要概念,既是分数的意义、分数单位等概念的“凝聚”,又是发现和理解分数的基本性质、进行分数大小比较和分数四则运算的重要基础。正因等值分数丰富的内涵,使得其成为分数体系中比较重要且较难理解的概念。 展开更多
关键词 分数单位 等值分数 四则运算 分数的意义 分数的基本性质 关系性理解 教学实践与思考 工具性理解
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深度学习:提升小学生数学素养的必由之路 被引量:15
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作者 陈惠芳 袁凤珍 《小学数学教师》 2017年第2期48-50,共3页
新课程实施以来,许多教师都在关注教学方式和学习方式的变革,呼唤着深度学习的发生,关注学生数学素养的提升。审视当下的小学数学课堂,不难发现学生的学习依然存在浅表化、浅层化的问题。本文结合日常的教学现状,结合教学实践,探... 新课程实施以来,许多教师都在关注教学方式和学习方式的变革,呼唤着深度学习的发生,关注学生数学素养的提升。审视当下的小学数学课堂,不难发现学生的学习依然存在浅表化、浅层化的问题。本文结合日常的教学现状,结合教学实践,探索促进深度学习的教学策略,以期对一线教师的数学课堂教学起到一定的指导和引领作用。 展开更多
关键词 深度学习 小学生 数学素养
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绩效工资背景下做好学校教职工思想工作探讨
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作者 王庆军 《长三角.教育》 2012年第9期21-22,共2页
2009年1月1日起,全国义务教育学校率先实施绩效工资分配制度。绩效工资的本质就是打破大锅饭,奖勤罚懒。文件出台及实施,使广大教师的激励因子和主动意识被激活。随着绩效工资改革的不断深入,学校教职工的思想工作面临许多新情况和新问... 2009年1月1日起,全国义务教育学校率先实施绩效工资分配制度。绩效工资的本质就是打破大锅饭,奖勤罚懒。文件出台及实施,使广大教师的激励因子和主动意识被激活。随着绩效工资改革的不断深入,学校教职工的思想工作面临许多新情况和新问题。如何进一步借助绩效工资政策实行的有利契机,提升教师的师德、师能、师技水平,把做好学校教职工的思想工作成为引导学校领导决策的宣讲者、学校稳定的维护者和教育教学发展的推进者。本文做一些粗浅探索。 展开更多
关键词 思想工作 教职工 义务教育学校 绩效工资 职工思想 有效性 工资改革 实施绩效 工资分配制度 新情况
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时事热点导学两则
19
作者 王庆军 盛丽丽 《时事(初中版)》 2021年第3期26-27,共2页
一、家庭教育立法【热点概述】2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。该法明确未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和... 一、家庭教育立法【热点概述】2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。该法明确未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育,国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。我国首次就家庭教育进行专门立法,是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现。 展开更多
关键词 家庭教育 时事热点 家庭美德 专门立法 国家和社会 监护人 促进法 未成年人
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