江苏省语言学会召开第二十四届学术年会

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《中国语文》 CSSCI 北大核心 2013年第1期94-94,共1页

江苏省语言学会第二十四届学术年会于2012年11月9日至11日在江苏师范大学举行。江苏省社科联学会部主任何国军到会祝贺。江苏师范大学党委书记徐放鸣教授、江苏省语言学会会长段业辉教授、徐州市社科联王宝刚副主席、江苏师范大学文学... 江苏省语言学会第二十四届学术年会于2012年11月9日至11日在江苏师范大学举行。江苏省社科联学会部主任何国军到会祝贺。江苏师范大学党委书记徐放鸣教授、江苏省语言学会会长段业辉教授、徐州市社科联王宝刚副主席、江苏师范大学文学院院长黄德志教授等出席了开幕式。 展开更多

关键词 学术年会 江苏省 学会 语言 师范大学 党委书记 社科联 部主任

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江苏省语言学会召开第19届学术年会

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《语文研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期58-58,共1页

江苏省语言学会第19届学术年会，于2007年5月24—27日在淮阴师范学院举行。本次年会的主题是“语言学与和谐社会建设”。会员代表和研究生共130余人参加了本次会议，会议收到论文70余篇。会议开幕式由南京大学教授、副会长刘晓南主持，... 江苏省语言学会第19届学术年会，于2007年5月24—27日在淮阴师范学院举行。本次年会的主题是“语言学与和谐社会建设”。会员代表和研究生共130余人参加了本次会议，会议收到论文70余篇。会议开幕式由南京大学教授、副会长刘晓南主持，南京师范大学教授、会长马景仑致开幕辞，淮阴师范学院副院长力量教授致欢迎辞。 展开更多

关键词 学术年会 语言学 江苏省 学会 淮阴师范学院 和谐社会建设 大学教授 副会长

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科学精神:中国文化语言学的紧迫课题 被引量：3

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作者 刘丹青 《江苏社会科学》 CSSCI 1993年第1期96-100,共5页

§1 文化语言学在中国的勃生、兴盛与寂寞“文化语言学”在国内是个新生的学科名称,但在国际上并不新鲜。它习惯上以“语言与文化”、“文化中的语言”、“人类语言学”和“语言人类学”等名称存在于学术界。关于语言与文化关系的研... §1 文化语言学在中国的勃生、兴盛与寂寞“文化语言学”在国内是个新生的学科名称,但在国际上并不新鲜。它习惯上以“语言与文化”、“文化中的语言”、“人类语言学”和“语言人类学”等名称存在于学术界。关于语言与文化关系的研究,是伴随着西方学术界的文化研究(包括文化人类学、文化哲学等)而兴起的。如果从博厄斯算起,它在学术舞台上已发展了约一个世纪.假如追溯到摩尔根、洪堡德.则历史还要长一些。 展开更多

关键词 人类语言学 语言人类学 文化系统 汉语 汉文化 中国文化语言学 重要性 英语 文化研究 现代语言学

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为开创语言文字工作新局面的倡议书

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《江苏社会科学》 1986年第5期13-14,共2页

当前,我国已进入以社会主义现代化建设为中心任务的新时期,新的形势对语言文字工作提出了新的要求。因此,贯彻执行新时期语言文字工作方针任务,促进语言文字的规范化、标准化,就被提到比以往任何时期更为重要的地位。为担负起新时期语... 当前,我国已进入以社会主义现代化建设为中心任务的新时期,新的形势对语言文字工作提出了新的要求。因此,贯彻执行新时期语言文字工作方针任务,促进语言文字的规范化、标准化,就被提到比以往任何时期更为重要的地位。为担负起新时期语文建设的光荣任务,我们在南京召开的“江苏省语言学会1986年年会”上,举办了“努力完成新时期语文建设的光荣任务”报告会,听取了我省出席“全国语言文字工作会议”的代表传达,学习讨论了会议的主要文件,统一了认识。 展开更多

关键词 新时期 语言文字工作 新局面 贯彻执行 工作方针 语言学 语文建设 中心任务 社会主义现代化建设 规范化

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智能化教学必将成为教育的新常态 被引量：1

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作者 周阿根 《江苏教育》 2017年第91期19-19,共1页

互联网的快速发展和信息技术的广泛应用,对传统教学模式产生了巨大的冲击,为智能化教学的实施提供了条件和可能。智能化教学的时代已经来临,作为教育工作者,我们有责任引领并实现由传统教学到智能化教学的有效转变。本期《江苏教育》刊... 互联网的快速发展和信息技术的广泛应用,对传统教学模式产生了巨大的冲击,为智能化教学的实施提供了条件和可能。智能化教学的时代已经来临,作为教育工作者,我们有责任引领并实现由传统教学到智能化教学的有效转变。本期《江苏教育》刊发了一组'智能化教学'的文章,它有助于我们开阔教育视野、改革教学方式和教学手段、优化教学环节和课程内容。 展开更多

关键词 传统教学 智能化教学 教学模式 学习方法

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快乐阅读

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作者 柳士镇 《小学语文》 2016年第4期1-1,共1页

阅读原本就是快乐的,它可以汲取知识、陶冶情操、愉悦心灵。为什么又要强调快乐阅读呢？这是因为阅读一旦同某种学业任务联系起来,需要用既定的答案进行测试考查,甚至用刻板的标准规范你的思维,自然就很难感到快乐了。所以我想把那种不... 阅读原本就是快乐的,它可以汲取知识、陶冶情操、愉悦心灵。为什么又要强调快乐阅读呢？这是因为阅读一旦同某种学业任务联系起来,需要用既定的答案进行测试考查,甚至用刻板的标准规范你的思维,自然就很难感到快乐了。所以我想把那种不求眼前功利、只求开阔视野,没有外来压力、任由自己兴趣,遨游在书籍海洋中的阅读称为快乐阅读,应该是名实相符的吧。十几岁孩子的年龄特征决定了他们会像海绵吸水一样贪婪地获取知识。 展开更多

关键词 快乐阅读 外来压力 年龄特征 事业有成 未可限量 新鲜有趣 时间问题 品德修养 跳读 生活常识

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开展学术活动可以推动地方文化事业的发展

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作者 徐复 《江苏社会科学》 1985年第3期32-33,共2页

春天来了,我们的工作应该大大繁荣。我想谈谈学会工作问题。江苏有三、四十个学会,全国有几百个,省里一部份人参加了全国性的学会。大家可以比较一下,到底我们是个什么水平.恐怕我们水平还没有发挥出来,还要加一把劲。我们语言学会在开... 春天来了,我们的工作应该大大繁荣。我想谈谈学会工作问题。江苏有三、四十个学会,全国有几百个,省里一部份人参加了全国性的学会。大家可以比较一下,到底我们是个什么水平.恐怕我们水平还没有发挥出来,还要加一把劲。我们语言学会在开展学术活动的过程中,推动了地方文化事业的发展。第一次在扬州开王念荪讨论会,王念荪是清代乾嘉学派的一个代表人物,是高邮人。我们请了各地代表,河南的,高邮的,金坛的,一起参加讨论。 展开更多

关键词 开展学术活动 文化事业发展 乾嘉学派 语言学 工作问题 学会工作 代表人物 高邮 推动 地方

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忧愤深广 入木三分——祥林嫂与刘兰芝比较谈

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作者 陈友良 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1996年第11期30-31,2,共3页

陈军自传1962年荒漠的秋天,我在苏北运河的支流小镇边这个世界发生了第一声啼哭;不久,迫于生计,母亲用竹篮“盛”着我来到安徽,一住就是30多年。读了两年半小学(两年半因大水辍学);读了三年半中学(还是大水,还有病)。好不容易考上芜湖师... 陈军自传1962年荒漠的秋天,我在苏北运河的支流小镇边这个世界发生了第一声啼哭;不久,迫于生计,母亲用竹篮“盛”着我来到安徽,一住就是30多年。读了两年半小学(两年半因大水辍学);读了三年半中学(还是大水,还有病)。好不容易考上芜湖师专,竭尽家资,到了芜湖。 展开更多

关键词 祥林嫂 刘兰芝 封建礼教 封建家长制 比较谈 孔雀东南飞 鲁迅 反抗 小说 社会大环境

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追求文化立校的境界

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作者 马树杉 《江苏教育（职业教育）》 2012年第10期12-12,共1页

“文化”这个词在我国语言系统中古已有之。《易经》有，“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。这里，“天文”即天道自然规律；“人文”指人伦社会规律，即社会生活中人与人之间的关系。“人文”与“化成天下”紧密联系，表... “文化”这个词在我国语言系统中古已有之。《易经》有，“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。这里，“天文”即天道自然规律；“人文”指人伦社会规律，即社会生活中人与人之间的关系。“人文”与“化成天下”紧密联系，表明在汉语系统中，“文化”的本义即“以文教化”，它表示对人性情的陶冶，品德的教养，精神的提升。 展开更多

关键词 “文化” “人文” 语言系统 《易经》 自然规律 社会规律 社会生活 天文

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关于校本研究类型的探讨

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作者 周永沛 《江苏教育研究》 2009年第1期43-47,共5页

校本研究是当前基层学校开展教育科研的一种新兴的恰当的研究方式。校本研究可从研究性质的视角和研究内容的视角进行研究类型的分类,基层学校在开展校本研究的过程中必须根据本校实际和发展需要,确定研究课题的研究类型,开展切实的校... 校本研究是当前基层学校开展教育科研的一种新兴的恰当的研究方式。校本研究可从研究性质的视角和研究内容的视角进行研究类型的分类,基层学校在开展校本研究的过程中必须根据本校实际和发展需要,确定研究课题的研究类型,开展切实的校本研究,促进学校发展,提升办学品位,同时推动校本研究走向理性化和优效化的境界。 展开更多

关键词 教育科研 校本研究 类型

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“语文素养”理念的重大意义——兼论“语文核心素养” 被引量：1

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作者 郭圣林 《七彩语文（教师论坛）》 2018年第2期4-8,共5页

进入21世纪后,＂语文素养＂理念的提出,引发了学界的持久关注和热烈讨论。＂语文素养＂的定义是什么,构成要素有哪些,结构模型是怎样的,＂语文素养＂与相关概念有何异同,诸如此类的问题,得到了众多的关注与讨论。

关键词 语文 结构模型 学习过程 兼论 个体差异 情感态度 对语 祖国语言 小学语文课程 道德修养

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