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探究命题规律,从容鉴赏诗歌——江苏历年高考诗歌鉴赏浅析
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作者 杨昭玲 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第9期148-149,共2页
自从2004年江苏省高考自主命题以来,到2011年,时间已历8年。其间诗歌鉴赏题已由求稳,求新而至日趋成熟。探究高考诗歌鉴赏题的命题规律,把握诗歌鉴赏的特点,有助于确立诗歌鉴赏教学的方向,使学生在从容应对高考诗歌鉴赏题的同时... 自从2004年江苏省高考自主命题以来,到2011年,时间已历8年。其间诗歌鉴赏题已由求稳,求新而至日趋成熟。探究高考诗歌鉴赏题的命题规律,把握诗歌鉴赏的特点,有助于确立诗歌鉴赏教学的方向,使学生在从容应对高考诗歌鉴赏题的同时,真正掌握鉴赏诗歌的方法和技巧。本文力求结合历年来江苏诗歌鉴赏题,浅析命题的规律,探究应对的方法。江苏高考诗歌鉴赏,命题有如下规律: 展开更多
关键词 诗歌鉴赏题 命题规律 江苏省 高考 从容 诗歌鉴赏教学 自主命题 学生
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浅析2011年江苏高考作文题
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作者 黄海涛 《语文天地》 2011年第7期56-57,共2页
2011年江苏高考语文作文题为:“不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。请以‘拒绝平庸’为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;... 2011年江苏高考语文作文题为:“不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。请以‘拒绝平庸’为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。” 展开更多
关键词 高考作文题 江苏 高考语文 平庸 文章 文体
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浅析苏教版高中语文教材工具性的体现
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作者 黄海涛 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第4期146-147,共2页
(一)自2005年9月以来,江苏省使用了苏教版普通高中语文实验教科书。五年来大量一线教师、教学研究专家对这套教材实践、研究,肯定了它的创新理念,合理体系,但也有部分教师认为苏教版高中语文教材过于偏重人文性而忽略语文的工具性。... (一)自2005年9月以来,江苏省使用了苏教版普通高中语文实验教科书。五年来大量一线教师、教学研究专家对这套教材实践、研究,肯定了它的创新理念,合理体系,但也有部分教师认为苏教版高中语文教材过于偏重人文性而忽略语文的工具性。那么苏教版高中语文教材工具性真的缺失了吗?答案是否定的。 展开更多
关键词 高中语文教材 苏教版 工具性 语文实验教科书 一线教师 普通高中 教学研究 创新理念
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高中作文素材积累途径探微
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作者 傅晓璐 《语文天地》 2018年第8期50-51,共2页
写作需要一定的素材积累,这是最为基本的常识。习作素材积累有诸多渠道,为提升习作生命力,需要积累生活方面的素材:平时阅读可以带来丰富的习作素材:教辅材料、网络信息搜集平台都可以为我们提供习作素材积累的机会,只要做有心人... 写作需要一定的素材积累,这是最为基本的常识。习作素材积累有诸多渠道,为提升习作生命力,需要积累生活方面的素材:平时阅读可以带来丰富的习作素材:教辅材料、网络信息搜集平台都可以为我们提供习作素材积累的机会,只要做有心人,习作素材积累便会呈现高效性、多元化,为习作实践创造良好条件。 展开更多
关键词 作文素材 积累途径 习作素材 素材积累 高中 写作需要 教辅材料 信息搜集
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情境教学法在高中数学教学中的应用
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作者 吴宝清 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第12期28-28,共1页
高中数学本身就是一门思维严谨,抽象的学科,也是用于解决实际问题的学科,由此如何将抽象的理论具体化,就依赖于情景教学这一教学的方式方法.情景教学并不是将数学知识通过具体的事物或是形象展示,而是以简单化的形体,暗示的手法,使学生... 高中数学本身就是一门思维严谨,抽象的学科,也是用于解决实际问题的学科,由此如何将抽象的理论具体化,就依赖于情景教学这一教学的方式方法.情景教学并不是将数学知识通过具体的事物或是形象展示,而是以简单化的形体,暗示的手法,使学生有所感受,从而诱发学习的动力,提高学习效率. 展开更多
关键词 高中数学教学 情境教学法 应用 情景教学 学习效率 形象展示 数学知识 简单化
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化作春泥更护花——浅析如何执行“学讲计划” 被引量:1
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作者 董苏玲 《现代语文(中旬.教学研究)》 2015年第9期82-83,共2页
徐州市的中小学正如火如荼地实施"学讲计划"。"学讲计划"简单地说即让学生"学进去,讲出来",虽然说起来简单,但每堂课实际操作起来确实很不简单。因为一直有三个问题在困扰着我们一线教学人员,这三个问题就是:怎样让学生"学进去... 徐州市的中小学正如火如荼地实施"学讲计划"。"学讲计划"简单地说即让学生"学进去,讲出来",虽然说起来简单,但每堂课实际操作起来确实很不简单。因为一直有三个问题在困扰着我们一线教学人员,这三个问题就是:怎样让学生"学进去",老师又怎么知道学生确实"学进去了",老师又怎样引导学生恰当地"讲出来"。相信很多老师都是边教书边思索,边思索边去"摸着石头过河"。 展开更多
关键词 引导学生 实际操作 教学人员 中小学 徐州市 老师 教书
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课改,要稳步实施——浅谈高中体育课程改革
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作者 马东梅 《体育健康知识画刊》 2006年第1期6-7,共2页
关键词 高中体育 体育传统 学校体育 体育经费 体育器材 体育新课标 体育活动 体育教师素质 锻炼习惯 体育
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对当下高中语文示范课的思考
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作者 黄海涛 《语文月刊》 2011年第11期30-31,共2页
在高中语文新课程改革的当下,各学校、各地区开设了大量的语文示范课。这些示范课执教者大多是名师,这里所说的名师有着各种不同的划分标准,小而言之,是一所学校,大而言之,是一个地区,总之是一个教学群体中的骨干师资,或者至少... 在高中语文新课程改革的当下,各学校、各地区开设了大量的语文示范课。这些示范课执教者大多是名师,这里所说的名师有着各种不同的划分标准,小而言之,是一所学校,大而言之,是一个地区,总之是一个教学群体中的骨干师资,或者至少能在某一方面起到榜样作用的人。因此这些高中语文示范课一方面对推动贯彻新课程理念,实施新课程标准起到了非常大的作用; 展开更多
关键词 高中语文 示范课 新课程标准 新课程改革 榜样作用 课程理念 执教者 学校
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积累素材,高中语文作文教学的根本
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作者 傅晓璐 《高考》 2018年第17期102-102,共1页
作文的素材积累是一种综合性的语文学习实践活动,它既是写好作文的基础,也是促进学生语文素养提高的有效途径。积累素材的途径很多,如实现生活、网络媒体、报刊书籍与广播电视等无不是作文素材积累的渠道。作文素材的积累既包括生活素... 作文的素材积累是一种综合性的语文学习实践活动,它既是写好作文的基础,也是促进学生语文素养提高的有效途径。积累素材的途径很多,如实现生活、网络媒体、报刊书籍与广播电视等无不是作文素材积累的渠道。作文素材的积累既包括生活素材、语言素材。同时,也包括个人情感与思想的素材积累。本文围绕如何引导学生学会积累素材进行阐述,旨在提高作文教学的效果。 展开更多
关键词 作文教学 素材 积累 教学 生活 课本
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信息技术教师在教育信息化中的作用
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作者 孟瑞雪 《学周刊(上旬)》 2010年第9期189-189,共1页
教育信息化在近几年得到了空前的发展,但是在当前教育信息化实现的过程中.还存在很多有待于解决的问题。在教育信息化的推进过程中.中小学信息技术学科教师承担着重要的责任与使命.但是,在很多中小学校里.他们的地位和现状却令人... 教育信息化在近几年得到了空前的发展,但是在当前教育信息化实现的过程中.还存在很多有待于解决的问题。在教育信息化的推进过程中.中小学信息技术学科教师承担着重要的责任与使命.但是,在很多中小学校里.他们的地位和现状却令人担忧.甚至被视为“弱势群体”。信息技术教师在信息化中起到的作用是个值得关注的问题。 展开更多
关键词 教育信息化 信息技术教师
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基于立德树人的物理课堂教学设计策略——以"电路中的能量转化"为例
11
作者 王敏 《中学物理教学参考》 2022年第15期6-8,共3页
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》与立德树人有密切关联.针对物理教学如何发挥学科特色和优势,分担立德树人的根本任务.以"电路中的能量转化"一节为例,介绍了在课堂教学中落实立德树人的策略.
关键词 立德树人 物理课堂 教学设计
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