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工程类硕士专业学位研究生培养方案制订研究——以江苏科技大学材料与化工专业为例
1
作者
祁凯
梅岭
李瑞峰
《科教导刊》
2022年第23期13-15,共3页
基于我国研究生培养目标日益注重实际应用和技术应用的背景,结合目前高校材料与化工类人才培养现状,思考如何提高专业型硕士的实践能力,在原专业学位研究生培养方案的基础上,制订出适应行业发展需求、结合自身优势特色的专业型硕士研究...
基于我国研究生培养目标日益注重实际应用和技术应用的背景,结合目前高校材料与化工类人才培养现状,思考如何提高专业型硕士的实践能力,在原专业学位研究生培养方案的基础上,制订出适应行业发展需求、结合自身优势特色的专业型硕士研究生培养方案。本研究以江苏科技大学材料与化工专业为例,介绍了本培养方案在研究方向、课程设置、专业实践、毕业要求等方面的特点,以期为其他工程类硕士专业学位研究生培养方案的制订提供参考。
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关键词
研究生
培养方案
材料与化工
下载PDF
职称材料
产教融合背景下专业学位研究生培养模式优化策略
2
作者
鹿婷
徐剑
《知识窗(教师版)》
2025年第2期50-52,共3页
文章针对产教融合背景下专业学位研究生培养过程的现状,分析专业学位研究生在培养规划、企业作用发挥、双导师制度实施、评价体系建设、毕业后跟踪反馈机制等方面存在的不足,提出优化措施,包括制订专业学位研究生培养目标,深化和扩大校...
文章针对产教融合背景下专业学位研究生培养过程的现状,分析专业学位研究生在培养规划、企业作用发挥、双导师制度实施、评价体系建设、毕业后跟踪反馈机制等方面存在的不足,提出优化措施,包括制订专业学位研究生培养目标,深化和扩大校企合作,严格落实双导师制度,完善毕业评价体系,以及建立持续动态监测反馈制度,为构建“产学研用”一体化人才培养模式提供借鉴。
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关键词
产教融合
专业学位研究生
培养模式
原文传递
题名
工程类硕士专业学位研究生培养方案制订研究——以江苏科技大学材料与化工专业为例
1
作者
祁凯
梅岭
李瑞峰
机构
江苏
科技
大学
材料科学与工程学院
江苏科技大学党委研究生工作部
出处
《科教导刊》
2022年第23期13-15,共3页
基金
江苏省研究生教育教学改革课题“‘科研项目牵引,多维协同驱动’专业学位研究生人才培养模式探索与实践——以材料学科为”(JGKT22_C093)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“工程类专业学位研究生专业实践能力培养质量监控体系建设研究”(JS/2021/GH0106-08200)
江苏省研究生教育教学改革重点课题“‘三链融合’背景下江苏急需紧缺高层次创新人才培养路径研究与政策建议——以江苏科技大学为例”(JGKT22_B059)
文摘
基于我国研究生培养目标日益注重实际应用和技术应用的背景,结合目前高校材料与化工类人才培养现状,思考如何提高专业型硕士的实践能力,在原专业学位研究生培养方案的基础上,制订出适应行业发展需求、结合自身优势特色的专业型硕士研究生培养方案。本研究以江苏科技大学材料与化工专业为例,介绍了本培养方案在研究方向、课程设置、专业实践、毕业要求等方面的特点,以期为其他工程类硕士专业学位研究生培养方案的制订提供参考。
关键词
研究生
培养方案
材料与化工
Keywords
postgraduate
training program
material and chemical industry
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
TB-4 [一般工业技术]
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职称材料
题名
产教融合背景下专业学位研究生培养模式优化策略
2
作者
鹿婷
徐剑
机构
江苏科技大学党委研究生工作部
出处
《知识窗(教师版)》
2025年第2期50-52,共3页
基金
2024年江苏科技大学研究生教育教学改革研究课题“产教深度融合视域下的专业学位研究生校企共同体人才培养模式构建策略研究”,项目编号:YJG2024Y_07。
文摘
文章针对产教融合背景下专业学位研究生培养过程的现状,分析专业学位研究生在培养规划、企业作用发挥、双导师制度实施、评价体系建设、毕业后跟踪反馈机制等方面存在的不足,提出优化措施,包括制订专业学位研究生培养目标,深化和扩大校企合作,严格落实双导师制度,完善毕业评价体系,以及建立持续动态监测反馈制度,为构建“产学研用”一体化人才培养模式提供借鉴。
关键词
产教融合
专业学位研究生
培养模式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工程类硕士专业学位研究生培养方案制订研究——以江苏科技大学材料与化工专业为例
祁凯
梅岭
李瑞峰
《科教导刊》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
产教融合背景下专业学位研究生培养模式优化策略
鹿婷
徐剑
《知识窗(教师版)》
2025
0
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