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研究生国际化合作教育模式探索与研究——以江苏科技大学计算机学院为例
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作者 郑尚 王逊 +2 位作者 王树齐 朱霞 高尚 《科教文汇》 2020年第30期12-13,共2页
针对我国研究生国际化教育不够深入的问题,该文以江苏科技大学计算机学院为例,探索面向学科交叉的研究生国际化教育模式。从理论与实践两方面,提出建设多元自主的国际化合作交流培养机制、国际化课程、国际化教学科研团队、国际化教育... 针对我国研究生国际化教育不够深入的问题,该文以江苏科技大学计算机学院为例,探索面向学科交叉的研究生国际化教育模式。从理论与实践两方面,提出建设多元自主的国际化合作交流培养机制、国际化课程、国际化教学科研团队、国际化教育测评体系等多项措施,为地方高校创新型研究生培养模式的建立提供参考。 展开更多
关键词 学科交叉 国际化 创新型
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基于计算机科学专业大学生创新计划建设 被引量:2
2
作者 杨习贝 《电子设计工程》 2012年第5期55-57,共3页
大学生创新计划的实施不仅可以积极促使大学生走进科研,提升大学生的实际动手能力,而且也可以促进年轻指导教师在教育教学和专业技术水平上的提高。分析了计算机科学专业大学生创新计划现状,为计算机科学专业大学生创新计划的进一步顺... 大学生创新计划的实施不仅可以积极促使大学生走进科研,提升大学生的实际动手能力,而且也可以促进年轻指导教师在教育教学和专业技术水平上的提高。分析了计算机科学专业大学生创新计划现状,为计算机科学专业大学生创新计划的进一步顺利开展提出了一点建议。 展开更多
关键词 计算机科学 大学生创新计划 动手能力
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计算机科学与技术专业毕业设计改革研究 被引量:5
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作者 高尚 房靖 秦斌 《电子商务》 2011年第1期88-89,共2页
毕业设计是计算机科学与技术专业学生提高实践能力和达到专业培训目标的重要一环。针对计算机专业的特点和毕业设计中出现的问题,提出了相应的教学改革方法。实践表明所提出毕业设计的改革和探索是可行、有效的。
关键词 计算机专业 毕业设计 教学改革
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关于加强卓越工程师专业计算机能力培养的几点建议
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作者 于化龙 高尚 《教育教学论坛》 2013年第36期103-104,共2页
根据教育部"卓越工程师教育培养计划"的具体要求,在分析目前计算机基础教育现状的基础上,对如何加强卓越工程师专业计算机能力的培养进行了思考,并从课程设置,教学模式,师资培养及校企合作等四方面提出了具体的改革建议。
关键词 卓越工程师 计算机能力 教学改革
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访问美国德雷克塞尔大学计算机专业的见闻及启示
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作者 吴陈 《计算机教育》 2009年第23期144-147,共4页
1背景介绍 在江苏省政府2003年度公派留学计划“访问学者”项目资助下,我于2006年3月-2007年2月对美国德雷克塞尔大学(Drexel University)进行了访问研究。在美期间,我观摩了信息科学与技术学院信息处理专业、软件工程以及工程学... 1背景介绍 在江苏省政府2003年度公派留学计划“访问学者”项目资助下,我于2006年3月-2007年2月对美国德雷克塞尔大学(Drexel University)进行了访问研究。在美期间,我观摩了信息科学与技术学院信息处理专业、软件工程以及工程学院计算机科学与技术系计算机科学专业的软件工程、数据结构、数据库及数据库管理系统、高级人工智能、数据挖掘、数字图书等的教学, 展开更多
关键词 计算机专业 计算机科学与技术 大学 塞尔 美国 数据库管理系统 信息处理 软件工程
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基于OBE的物联网工程专业《计算机网络》教学改革
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作者 宋晶晶 窦慧莉 +1 位作者 钱萍 刘庆华 《科技视界》 2020年第16期59-61,共3页
为贯彻学习产出(OBE)的教育理念,针对物联网工程专业中计算机网络的各项能力培养及提升学生学习效果的问题,提出基于OBE的教学改革实践。从学习效果出发反向推导教学目标,进而确定教学活动及考核体系的设计过程。结合课堂内容设计和课... 为贯彻学习产出(OBE)的教育理念,针对物联网工程专业中计算机网络的各项能力培养及提升学生学习效果的问题,提出基于OBE的教学改革实践。从学习效果出发反向推导教学目标,进而确定教学活动及考核体系的设计过程。结合课堂内容设计和课堂模式改革,提升OBE在计算机网络教学改革中的作用。 展开更多
关键词 反向设计 教学改革 计算机网络 物联网工程
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多校区大学计算机专业实践环节远程指导模式的构建
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作者 李宁 韩斌 张海洋 《高校实验室工作研究》 2010年第1期35-36,共2页
实践环节是计算机专业教学活动中的重要环节,多校区大学的出现给教师指导实践环节带来了许多困难。该文针对多校区大学计算机专业实践环节教学所面临的问题进行研究,利用互联网技术构建了一种远程指导模式。实践表明,该模式能够解决在... 实践环节是计算机专业教学活动中的重要环节,多校区大学的出现给教师指导实践环节带来了许多困难。该文针对多校区大学计算机专业实践环节教学所面临的问题进行研究,利用互联网技术构建了一种远程指导模式。实践表明,该模式能够解决在多校区大学中教师跨校区指导实践环节所带来的不便,能够完成实践环节的知识准备、集中性授课、实践结果的检查、答疑等重要组成部分,实现了优势教育资源共享。 展开更多
关键词 实践环节 远程指导 多校区
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独立学院计算机专业人才培养的探索与实践
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作者 程科 陈庆芳 《轻工科技》 2012年第6期158-159,共2页
分析了独立学院在办学过程中存在的一些共性问题。以江苏科技大学南徐学院计算机科学与技术专业为例,探讨了独立学院计算机专业人才培养的思路和方法,重点介绍了在人才培养目标定位、课程设置、师资队伍建设和人才培养等方面的具体举措。
关键词 独立学院 计算机 培养模式
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再谈计算机思维 被引量:20
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作者 张晓如 张再跃 《计算机教育》 2010年第23期35-42,共8页
总结目前计算思维的研究现状,对计算机科学思维、计算思维和计算机思维等概念的一致性进行分析比较,从不同方面综合分析和阐述计算思维的特征,并对计算思维研究的基本问题进行初步探讨。强调计算科学方法论研究对计算思维研究的重要性,... 总结目前计算思维的研究现状,对计算机科学思维、计算思维和计算机思维等概念的一致性进行分析比较,从不同方面综合分析和阐述计算思维的特征,并对计算思维研究的基本问题进行初步探讨。强调计算科学方法论研究对计算思维研究的重要性,同时指出计算科学思想史研究将对计算思维和计算科学方法论的研究产生积极作用。 展开更多
关键词 计算 计算学科 计算机科学思维 计算思维 计算机思维
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基于计算机视觉的钢板测量系统研究 被引量:3
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作者 王直 赵越超 《江苏科技大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第1期70-73,共4页
工业视觉测量系统中,目标钢板缺少纹理特征,所以提出了一种点阵结构光方法来测量钢板的三维形状.对钢板分别投影一些点阵和相对应的平行线,用两个相机拍摄照片,采用SURF算法提取投影特征点,通过线结构光把点阵编码,然后加入极线几何约... 工业视觉测量系统中,目标钢板缺少纹理特征,所以提出了一种点阵结构光方法来测量钢板的三维形状.对钢板分别投影一些点阵和相对应的平行线,用两个相机拍摄照片,采用SURF算法提取投影特征点,通过线结构光把点阵编码,然后加入极线几何约束算出相匹配的特征点,重建三维投影点.之后采用一种基于几何特征的点云数据过滤方法,分割出投影在钢板上的点云.最后经过坐标变换,与实际测量结果比较检验误差.实验结果表明该方法有效可行. 展开更多
关键词 船用钢板 结构光 视觉测量
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关于计算机专业“密码学”课程教学内容和教学方法的探讨 被引量:4
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作者 秦斌 王艳会 《计算机教育》 2009年第18期62-64,共3页
本文根据计算机专业的培养目标和该专业学生的知识基础,并结合笔者自身的教学实践,针对计算机专业开设"密码学"课程的教学内容和教学方法做了探讨。
关键词 计算机 密码学 教学内容 教学方法
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一种基于计算机视觉的行人流量统计方法 被引量:3
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作者 肖江 丁亮 +1 位作者 束鑫 张文章 《信息技术》 2015年第8期22-25,共4页
提出了一种统计监控视频中行人流量的方法。文中方法利用背景差法提取运动物体,并对运动物体进行跟踪。提取物体的HOG特征,并利用线性SVM判决提取的HOG特征是否符合行人要求,以达到统计视频中行人流量的目的。实验表明在人流量不是特别... 提出了一种统计监控视频中行人流量的方法。文中方法利用背景差法提取运动物体,并对运动物体进行跟踪。提取物体的HOG特征,并利用线性SVM判决提取的HOG特征是否符合行人要求,以达到统计视频中行人流量的目的。实验表明在人流量不是特别密集的场景,可以准确地统计视频中的行人数量。 展开更多
关键词 HOG特征 SVM 运动物体跟踪 人流量统计
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翻转课堂教学模式在《计算机硬件技术基础》课程中应用初探 被引量:4
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作者 凌青华 韩飞 王长宝 《高教论坛》 2016年第8期62-65,68,共5页
"计算机硬件技术基础"是工科非计算机专业开设的计算机硬件类的专业基础课,知识点多,难理解,课时有限,需要有效的教学方法和教学模式,解决目前教学实践中存在的学生兴趣不高、教学效果不太理想等主要问题。本文试图从翻转课... "计算机硬件技术基础"是工科非计算机专业开设的计算机硬件类的专业基础课,知识点多,难理解,课时有限,需要有效的教学方法和教学模式,解决目前教学实践中存在的学生兴趣不高、教学效果不太理想等主要问题。本文试图从翻转课堂出发,探讨一种适用于本课程的教学模式,实现"以学生为中心",培养学生学习的主动性,在课后完成规定知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,从而有效地提高本课程的教学效果和学生的自主学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 计算机硬件技术 教学模式
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以学生为中心的专业英语课程改革方法与实践--以计算机专业英语为例 被引量:2
14
作者 王丽娟 刘宁 +1 位作者 邓星 吴陈 《大学教育》 2021年第10期137-139,198,共4页
课题组针对专业英语类课程教学的现状和问题,以计算机专业英语课程为例,以学生为中心,从教学模式、教学内容以及考核形式进行全方面改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生综合应用专业英语的能力。该教学改革方法实践性强,具... 课题组针对专业英语类课程教学的现状和问题,以计算机专业英语课程为例,以学生为中心,从教学模式、教学内容以及考核形式进行全方面改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生综合应用专业英语的能力。该教学改革方法实践性强,具有很好的推广价值。 展开更多
关键词 专业英语 以学生为中心 教学改革
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基于Android移动终端的计算机文件备份系统的设计 被引量:1
15
作者 钱存发 张晓如 张金龙 《电子设计工程》 2013年第1期49-52,共4页
随着人们对信息和数据的依赖程度的增强,数据备份变得日益重要,文中设计了一种基于Android移动终端的计算机文件备份系统。为了节约存储空间和降低移动终端的系统开销,采用文件索引和数据块索引相结合的策略,对不同备份类型的文件进行... 随着人们对信息和数据的依赖程度的增强,数据备份变得日益重要,文中设计了一种基于Android移动终端的计算机文件备份系统。为了节约存储空间和降低移动终端的系统开销,采用文件索引和数据块索引相结合的策略,对不同备份类型的文件进行备份和恢复,同时,提出一种改进的差分备份方法,其核心是在计算机端获取文件不同版本之间的差异信息,并传输到移动终端。实验表明,本系统的设计能快速、准确地实现文件备份和恢复,节省了存储空间。 展开更多
关键词 文件备份 文件恢复 差分备份 索引 文件分块
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翻转课堂在《计算机硬件技术基础》实验教学中的应用实践 被引量:2
16
作者 王长宝 凌青华 《教育教学论坛》 2017年第17期156-157,共2页
《计算机硬件技术基础》是全面介绍微型计算机的体系结构、工作原理和应用技术的工科非计算机专业的基础课,是学生信息化素质培养课程体系核心课程之一,旨在培养学生学习能力、实践能力、创新能力。而实验教学却主要是验证性实验,缺少... 《计算机硬件技术基础》是全面介绍微型计算机的体系结构、工作原理和应用技术的工科非计算机专业的基础课,是学生信息化素质培养课程体系核心课程之一,旨在培养学生学习能力、实践能力、创新能力。而实验教学却主要是验证性实验,缺少独立思考的过程,缺乏设计与应用。本文试图从翻转课堂出发,探讨一种适用于本课程的实验教学模式,实现"以学生为中心",培养学生学习的主动性,通过实践环节改进,课后自主学习环节的引导以及综合性课程设计的安排,有效地提高本课程的实验教学效果和学生的自主学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 《计算机硬件技术基础》 实践能力 创新能力 自主学习
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校企合作培养计算机专业实践型创新人才 被引量:3
17
作者 王卫东 《计算机教育》 2010年第21期81-83,共3页
首先,介绍校企合作培养实践性人才的起源;其次,对目前国内高校的办学模式进行分析,并指出该模式的不足;最后,在分析不同的校企合作培养模式基础上,提出采用三方合作的模式,培养计算机专业实践型创新人才,并给出具体的培养和建设方法。
关键词 校企合作 培养模式 实践型人才 创新性人才
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以科研项目驱动的创新型研究生培养模式研究——以江苏科技大学数据分析与软件新技术研究所为例 被引量:5
18
作者 于化龙 王树齐 +3 位作者 丹媛媛 陈立庄 高尚 郑尚 《科技视界》 2018年第33期7-9,共3页
随着我国经济的不断发展,社会对高等教育,特别是对研究生教育的实践与创新能力培养也提出了越来越高的要求。本文以江苏科技大学数据分析与软件新技术研究所为例,探讨了如何以科研项目为驱动,来培养研究生的创新能力。通过实践,提出了... 随着我国经济的不断发展,社会对高等教育,特别是对研究生教育的实践与创新能力培养也提出了越来越高的要求。本文以江苏科技大学数据分析与软件新技术研究所为例,探讨了如何以科研项目为驱动,来培养研究生的创新能力。通过实践,提出了培养目标明确、培养过程严格及培养手段多样的三位一体的培养模式。实践证明:本模式对培养合格的创新型研究生具有良好的效果。 展开更多
关键词 研究生培养 创新能力 科研项目 培养模式
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计算机专业课程评价方案的思考与对策 被引量:2
19
作者 於跃成 生佳根 华伟 《信息安全与技术》 2011年第12期103-105,共3页
当前的计算机专业课程的评判机制过于注重笔试成绩,限制了学生学习能力的提高,降低了教学的效果。根据计算机专业课程性质的不同,专业课程整体上可以划分成偏重理论与偏重实践两类。在此基础上,从课程考核的角度出发,计算机专业课程被... 当前的计算机专业课程的评判机制过于注重笔试成绩,限制了学生学习能力的提高,降低了教学的效果。根据计算机专业课程性质的不同,专业课程整体上可以划分成偏重理论与偏重实践两类。在此基础上,从课程考核的角度出发,计算机专业课程被分成程序设计基础课程、专业基础课程和专业课程三类,并设计了相应的多元评估方案。实施多元评估方案的目的在于通过多元评估来提高课程的整体教学质量,从而强化学生自主学习的能力,提高学生的计算机理论水平和实际应用能力。 展开更多
关键词 计算机专业课程 课程分类 评估方案 多元评估
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“计算机网络”课程数字化资源建设研究与实践 被引量:1
20
作者 钱萍 房靖 +2 位作者 滕玮 钱强 巨杨荣 《中国校外教育》 2012年第7期158-159,共2页
本文在现有的"计算机网络"课程教学建设与教学改革成果的基础上,以学校精品课程指标体系为指导,充分利用计算机网络技术、PC平台的多媒体技术以及移动手机终端技术,建设"计算机网络"课程的网络数字化资源,从而突破... 本文在现有的"计算机网络"课程教学建设与教学改革成果的基础上,以学校精品课程指标体系为指导,充分利用计算机网络技术、PC平台的多媒体技术以及移动手机终端技术,建设"计算机网络"课程的网络数字化资源,从而突破传统教育模式在教学资源和教育方法等方面的限制,实现优秀教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享,提高教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 计算机网络 数字化资源 移动教学系统 远程虚拟实验
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