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以学生社团为载体的农业类职业院校“乡土”人才培养的探索与实践——以淮安生物工程高等职业学校“非遗”社团为例
1
作者 陈逸林 《山东商业职业技术学院学报》 2021年第4期38-41,共4页
在五年制高等职业教育办学模式改革的背景下,随着国家产业升级转型进程的不断加快,职业院校的人才培养对推动中国经济高质量发展正发挥着越来越重要的作用。社团活动不仅是第二课堂的重要组成部分,而且对提升学生综合素质有着不可替代... 在五年制高等职业教育办学模式改革的背景下,随着国家产业升级转型进程的不断加快,职业院校的人才培养对推动中国经济高质量发展正发挥着越来越重要的作用。社团活动不仅是第二课堂的重要组成部分,而且对提升学生综合素质有着不可替代的育人功能。2017年初,中共中央办公厅和江苏省委分别对发扬中华传统文化和乡土文化做出了重要指示。以淮安生物工程高等职业学校为例,对以“非遗”社团为载体的农业类职业院校“乡土”人才的培养进行了探索与实践。 展开更多
关键词 职业院校 社团 “乡土” 人才培养
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地方红色文化融入职业院校思政课的应用探索
2
作者 孙杰 曹红梅 《教育家》 2023年第40期70-71,共2页
因地制宜挖掘具有地方特色的本土优秀文化和革命传统,对优化职业教育思想政治课程体系、提高思政课程教学效果具有重要作用。淮安是著名的革命老区,在革命战争中积累了丰富的红色文化资源。近年来,淮安的职业院校就如何将地方红色文化... 因地制宜挖掘具有地方特色的本土优秀文化和革命传统,对优化职业教育思想政治课程体系、提高思政课程教学效果具有重要作用。淮安是著名的革命老区,在革命战争中积累了丰富的红色文化资源。近年来,淮安的职业院校就如何将地方红色文化融入思政教育教学实践进行了探索,取得了一定成效,但也存在一些问题,如:红色文化资源分散,知晓度不高;红色教育内容枯燥,体系化不强;融合教育形式单调,创新性不足。为构建更有效的地方红色文化融入思政课的模式,我们通过开展相关研究,探索出了一条“实境启蒙—思想觉悟—政治认同”的实践路径。 展开更多
关键词 职业院校 思政课 思想觉悟 职业教育思想 融合教育 思政教育 红色文化资源 实践路径
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基于“教学做”一体化理论的职业教育语文育人模式研究
3
作者 戴铭 《职业》 2023年第16期84-87,共4页
近年来,随着国家大力推行“教学做”一体化教学模式,语文在育人方面的作用也被广泛关注。从职业教育语文教育的现状来看,在课程教学中,教师存在着育人意识不强、育人内容不够丰富、育人方法不够创新等问题,学生的语文综合素养得不到有... 近年来,随着国家大力推行“教学做”一体化教学模式,语文在育人方面的作用也被广泛关注。从职业教育语文教育的现状来看,在课程教学中,教师存在着育人意识不强、育人内容不够丰富、育人方法不够创新等问题,学生的语文综合素养得不到有效提升。本文基于“教学做”一体化理论,分析职业教育语文育人现状及存在的问题,探究职业教育语文育人模式构建方法及策略,为我国职业教育语文课程建设和育人模式创新提供参考。 展开更多
关键词 “教学做”一体化 职业教育 语文 育人模式
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一种适用于多场景的新型无变压器高降压比变换器
4
作者 徐永梅 王士湖 《电子器件》 CAS 2024年第1期157-163,共7页
针对传统Buck变换器受最小占空比限制的影响,无法适用于高降压比场合的问题,提出了一种新型无变压器高降压DC-DC变换器。首先,详细地分析了所提变换器的工作模态和开关时序。其次,在控制层面,该变换器应用交错式脉宽调制的开关模式,不... 针对传统Buck变换器受最小占空比限制的影响,无法适用于高降压比场合的问题,提出了一种新型无变压器高降压DC-DC变换器。首先,详细地分析了所提变换器的工作模态和开关时序。其次,在控制层面,该变换器应用交错式脉宽调制的开关模式,不但增加了其带载能力,还极大减少了元器件的电压应力。对新型高降压比变换器的工作过程进行分析,同时在理论上进行了参数设计。最后,搭建500/26 V 430 W的样机进行实验,实验结果充分证明了理论的正确性和可行性。 展开更多
关键词 高降压比 交错式脉宽调制 BUCK变换器
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数控车床加工过程中切削参数对表面粗糙度的影响
5
作者 胡万超 《农机使用与维修》 2024年第11期107-109,共3页
在数控车床加工过程中,切削速度、切削深度、进给量等参数的选择对工件表面粗糙度有显著影响。该文通过系统实验,探讨了切削速度、进给量和切削深度等主要切削参数对表面粗糙度的影响。试验结果表明,适当提高切削速度能够有效降低表面... 在数控车床加工过程中,切削速度、切削深度、进给量等参数的选择对工件表面粗糙度有显著影响。该文通过系统实验,探讨了切削速度、进给量和切削深度等主要切削参数对表面粗糙度的影响。试验结果表明,适当提高切削速度能够有效降低表面粗糙度,而增加进给量和切削深度则会导致表面粗糙度增加。基于统计分析,建立了切削参数与表面粗糙度之间的关系模型,为优化数控车床加工工艺提供理论依据和实践指导,同时有助于提高加工质量,实现高效精密制造。 展开更多
关键词 数控车床 切削参数 表面粗糙度 优化工艺
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高水平专业化产教融合现代物流实训基地运行机制研究
6
作者 徐璨 《中国储运》 2024年第8期119-120,共2页
为推进职业院校的可持续发展,学校要对原有的教学模式和目标进行变革,打造高水平专业的实训基地。产教融合现代物流实训基地的建设,为技术型人才的发展提供了有效保障,符合现代化职业院校的发展需求。文章基于产教融合背景下高水平专业... 为推进职业院校的可持续发展,学校要对原有的教学模式和目标进行变革,打造高水平专业的实训基地。产教融合现代物流实训基地的建设,为技术型人才的发展提供了有效保障,符合现代化职业院校的发展需求。文章基于产教融合背景下高水平专业化现代物流实训基地建设的意义,从多个方面提出了一些有效的建设机制,以供参考。从“双高”背景分析,结合产教融合的要点,创建高水平专业化的实训基地,为学生构建良好的实训环境,打造专业型的复合人才。职业院校则应主动寻求企业、政府的合作,共建完善的实训基地,充分体现物流实训基地的育人优势、服务效能,为社会培养更多专业且技术性强的物流管理人才。 展开更多
关键词 产教融合 职业院校 技术型人才 复合人才 物流实训基地 服务效能 可持续发展 专业型
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基于物流实训基地的产教融合模式研究
7
作者 江浩 《中国储运》 2024年第5期192-193,共2页
一、引言 产教融合是以提升人才培养质量为目的,通过对教育与产业之间的关系进行重新调整,使其实现全面协调发展的一种新模式。它不仅能够促进教育与产业之间的互动,还能从根本上改变传统教育中存在的不足[1]。目前,我国很多高校都建立... 一、引言 产教融合是以提升人才培养质量为目的,通过对教育与产业之间的关系进行重新调整,使其实现全面协调发展的一种新模式。它不仅能够促进教育与产业之间的互动,还能从根本上改变传统教育中存在的不足[1]。目前,我国很多高校都建立了物流实训基地,通过实训基地培养出来的学生在就业方面具有很大优势。在这样的背景下,对基于物流实训基地的产教融合模式进行研究和探索,有助于进一步提升物流人才培养的质量和效果,满足物流行业对高素质人才的需求[2-3]。本文以物流实训基地为例,通过建立一套完善的物流实训基地产教融合模式,充分发挥其在人才培养方面的作用,让学生可以在真实的工作环境中提升自身综合素质。 展开更多
关键词 物流实训基地 物流行业 物流人才培养 产教融合 存在的不足 研究和探索 全面协调发展 人才培养质量
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校企深度融合下物流人才培养模式研究与实践
8
作者 陆一鸣 《中国储运》 2024年第8期162-163,共2页
在先进技术与互联网的促进下,越来越多的新领域、新形式出现,尤其是电子商务的发展与繁荣,进一步带动了产业的更好发展。其中,对于物流业的发展就起到了极大的促进作用。物流业要更好地适应行业的发展与市场的需求,就需要积极研究更有... 在先进技术与互联网的促进下,越来越多的新领域、新形式出现,尤其是电子商务的发展与繁荣,进一步带动了产业的更好发展。其中,对于物流业的发展就起到了极大的促进作用。物流业要更好地适应行业的发展与市场的需求,就需要积极研究更有效的人才培养模式。 展开更多
关键词 物流业 电子商务 促进作用 校企深度融合 人才培养模式 互联网 市场的需求 发展与繁荣
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产教融合现代物流实训模块化课程研究
9
作者 卜晋 《中国储运》 2024年第8期157-158,共2页
产教融合作为职业院校人才培养的重要形式,在现代物流人才培养中发挥出了十分积极的作用。产教融合模式的应用,实训模块化课程的实施无疑是提升学生综合能力的一个有效手段,但在产教融合过程中,实训模块化课程的设计形式、实施方式,是... 产教融合作为职业院校人才培养的重要形式,在现代物流人才培养中发挥出了十分积极的作用。产教融合模式的应用,实训模块化课程的实施无疑是提升学生综合能力的一个有效手段,但在产教融合过程中,实训模块化课程的设计形式、实施方式,是决定人才培养质量实现的重要因素之一。但从当前现代物流人才培养的成果来看,与预期目标还有一定的距离,这与实训课程的设计与实施不科学、不全面不无关系。由于实训模块化课程内容单一,模块化课程创新不足,以至于人才培养与行业的发展与需求脱节,无法促进学生进一步深化现代物流的理论知识理解与实践应用能力的提升,限制了学生职业能力的发展。 展开更多
关键词 模块化课程 产教融合 实践应用能力 学生综合能力 职业院校 物流人才培养 物流实训 实训模块化
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产教融合视域下物流人才培养模式创新
10
作者 杨玲 《中国储运》 2024年第8期114-115,共2页
在当今快速发展的社会和经济环境下,物流行业的重要性日益凸显,物流行业面临着日益增长的人才需求与培养挑战。为了满足物流行业的发展需求,产教融合成为关键的发展方向。产教融合旨在实现产业和教育资源的有机结合,通过紧密合作和互动... 在当今快速发展的社会和经济环境下,物流行业的重要性日益凸显,物流行业面临着日益增长的人才需求与培养挑战。为了满足物流行业的发展需求,产教融合成为关键的发展方向。产教融合旨在实现产业和教育资源的有机结合,通过紧密合作和互动交流,提高培养模式的质量和适应性。通过本文的研究和探讨,希望能够促进物流人才培养模式的创新,提高人才培养的质量和效率,为物流行业的发展注入新的活力和动力。 展开更多
关键词 物流行业 产教融合 互动交流 物流人才培养模式 人才培养 教育资源 人才需求与培养 紧密合作
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物流技能大赛在物流实践发展中的影响分析
11
作者 郑丹 《中国储运》 2024年第1期93-94,共2页
引言近年来,物流业在全球范围内快速发展,成为支撑现代经济的关键领域之一。物流技能大赛是通过模拟真实物流环境和情景,组织参赛者通过实践操作来展示其物流管理技能的比赛活动。通过参与物流技能大赛,学生有机会进行实际的操作和解决... 引言近年来,物流业在全球范围内快速发展,成为支撑现代经济的关键领域之一。物流技能大赛是通过模拟真实物流环境和情景,组织参赛者通过实践操作来展示其物流管理技能的比赛活动。通过参与物流技能大赛,学生有机会进行实际的操作和解决问题,不仅可以锻炼自己的技能,还能提升团队合作能力和创新思维。因此,物流技能大赛已经成为许多学府和行业机构重视的一个重要环节[1]。本文旨在探索实践基础在物流管理技能竞赛教学中的应用,并通过分析大赛组织、参赛者培训和实践操作等方面的数据,揭示实践基础对于提升学生的物流管理技能和培养其专业素养的重要作用。通过对国内外物流技能大赛案例的研究和分析,本文旨在总结出一套有效的教学模式和策略,以进一步促进物流管理教学的发展和创新[2]。本文的研究对于改进当前的物流管理教育体系,培养出更具实践能力、创新思维和团队合作精神的物流从业人员具有重要意义。同时,本研究也为相关行业和企事业单位提供了借鉴,更好地发挥物流技能大赛在培养人才和推动行业发展中的作用。 展开更多
关键词 物流管理 团队合作精神 物流环境 物流技能大赛 团队合作能力 实践操作 物流业 探索实践
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一种液压破碎锤活塞失效分析及工艺改进
12
作者 韩玉娟 王尊礼 杨晟豪 《机械工程师》 2024年第4期145-147,共3页
活塞是液压破碎锤的关键部件,活塞问题会导致破碎锤整机失效。一种破碎锤活塞在用户使用冲击过程中出现开裂。对开裂的活塞进行了化学成分、金相组织和开裂原因分析。结果表明,热处理工艺原因是导致活塞在冲击过程中失效的原因。通过改... 活塞是液压破碎锤的关键部件,活塞问题会导致破碎锤整机失效。一种破碎锤活塞在用户使用冲击过程中出现开裂。对开裂的活塞进行了化学成分、金相组织和开裂原因分析。结果表明,热处理工艺原因是导致活塞在冲击过程中失效的原因。通过改进热处理工艺,有效防止了活塞在使用过程中产生凹陷、裂纹和局部剥落。 展开更多
关键词 液压破碎锤 活塞 失效 热处理工艺
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知识经济社会与职业教育的发展
13
作者 阚中华 《科技与经济》 2003年第6期55-56,共2页
在知识经济社会,知识和科技已是推动社会进步的首要生产要素,作为知识的载体———人才在社会发展进程的作用显得尤为突出。职业教育是培养掌握应用技能劳动者的直接场所和渠道,如何适应知识经济发展对人力资源要求,有效推动社会协调、... 在知识经济社会,知识和科技已是推动社会进步的首要生产要素,作为知识的载体———人才在社会发展进程的作用显得尤为突出。职业教育是培养掌握应用技能劳动者的直接场所和渠道,如何适应知识经济发展对人力资源要求,有效推动社会协调、稳定发展是职业教育改革和发展方向。 展开更多
关键词 知识经济 职业技术教育 终身学习 创新思维 终身教育 可持续发展
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五年制高职学生核心职业素养评价体系建构的基本思路 被引量:1
14
作者 朱海燕 王公平 《劳动保障世界》 2019年第26期51-52,共2页
五年制高职学生核心素养评价体系构建思路,必须基于“素质本位”和“发展性”的理念,符合“社会本位取向”和“个人本位取向”原则,评价体系要处理好各要素之间的关系,包括客观性和主观性指标,各指标构建要考虑因素的合理性,要符合定性... 五年制高职学生核心素养评价体系构建思路,必须基于“素质本位”和“发展性”的理念,符合“社会本位取向”和“个人本位取向”原则,评价体系要处理好各要素之间的关系,包括客观性和主观性指标,各指标构建要考虑因素的合理性,要符合定性和定量指标,坚持静态和动态相结合,内容精确性和模糊性相结合。评价的结果要得到学校、个人和企业的认可。 展开更多
关键词 五年制高职 职业素养 核心职业素养 评价体系构建
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五年制高职学生核心职业素养评价体系建构和研究实践 被引量:1
15
作者 朱海燕 王公平 《劳动保障世界》 2019年第23期53-54,共2页
用经过验证检验的五年制学生核心职业素养模型,对江苏省苏北四所574名高职学生进行测试。研究发现:核心职业素养评价体系模型有很好的信效度,具有一定的推广价值。测试结果能够体现学校培养学生职业素养和核心职业素养的要求,能够体现... 用经过验证检验的五年制学生核心职业素养模型,对江苏省苏北四所574名高职学生进行测试。研究发现:核心职业素养评价体系模型有很好的信效度,具有一定的推广价值。测试结果能够体现学校培养学生职业素养和核心职业素养的要求,能够体现学生就业创业所具备的核心职业素养的需求,能够满足用人单位对人才选拔的需求。 展开更多
关键词 五年制高职 职业素养 核心职业素养 评价体系实践
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职业学校机电一体化设备使用与维护探究——以农业设备为例
16
作者 李其龙 《世纪之星—交流版》 2021年第4期108-109,共2页
职业学校是我国教育系统中重要组成部分,其主要以培养综合能力以及适应生产一线工作的专业型人才为主。随着我国市场经济的发展,社会对各专业人才的需求量日益增长,职业学校以培养社会高需求人才为基础,旨在以培养学生各项能力为教学目... 职业学校是我国教育系统中重要组成部分,其主要以培养综合能力以及适应生产一线工作的专业型人才为主。随着我国市场经济的发展,社会对各专业人才的需求量日益增长,职业学校以培养社会高需求人才为基础,旨在以培养学生各项能力为教学目标。为落实实践教学,职业学校会购置部分常用农业机械设备,以供日常实践学习使用,以此来完善职业学校的教学体系。本文将以职业学校农业设备使用与维护为例,深入探究农业设备使用与维护中存在的问题,并就问题展开详细分析,制定提高农业设备使用与维护质量的有效策略,以供参考。 展开更多
关键词 农业设备 使用与维护 专业人才 职业学校
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以就业为导向的职业学校物流实训基地建设研究
17
作者 戴静雅 《时代汽车》 2020年第21期73-74,共2页
随着经济的发展,物流这一新兴专业在职业学校中越来越热门,并且市场上对物流专业型人才的需求也不断扩大,而物流管理专业是实践性很强的专业,要求学生具备熟练的物流操作技能,这就需要具有现代化技术水平较高的实训基地作为保障。培养... 随着经济的发展,物流这一新兴专业在职业学校中越来越热门,并且市场上对物流专业型人才的需求也不断扩大,而物流管理专业是实践性很强的专业,要求学生具备熟练的物流操作技能,这就需要具有现代化技术水平较高的实训基地作为保障。培养以就业为导向的复合型专业性物流人才。 展开更多
关键词 物流基地 实训 就业 问题
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物流实训基地建设对物流发展的影响分析
18
作者 陆一鸣 《中国储运》 2023年第11期56-57,共2页
1.引言物流实训基地作为一种对现代物流人才进行培养和训练的手段,逐渐受到了广泛关注。本文旨在分析物流实训基地建设对物流发展的影响,并探讨其在人才培养、企业发展以及地方经济方面的积极影响。首先,详细介绍物流实训基地的定义、... 1.引言物流实训基地作为一种对现代物流人才进行培养和训练的手段,逐渐受到了广泛关注。本文旨在分析物流实训基地建设对物流发展的影响,并探讨其在人才培养、企业发展以及地方经济方面的积极影响。首先,详细介绍物流实训基地的定义、特点和目标,揭示其在高校教育中的重要性。物流实训基地可以为学生提供一个模拟真实操作环境的机会,让学生能够亲身参与物流管理过程。 展开更多
关键词 物流实训基地 物流发展 物流管理 操作环境 人才培养 现代物流人才 培养和训练 模拟真实
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高职院校教师人格特质对学生成绩的影响 被引量:1
19
作者 刘文华 曹国平 +3 位作者 王公平 魏玉洁 朱海燕 聂玉州 《武汉工程职业技术学院学报》 2015年第3期97-101,共5页
探讨了高职院校教师自控能力在人格特质与学生成绩之间的调节作用。选取高职院校教师170人为研究对象实施相关量表,对结果进行相关分析、路径分析等。发现人格特质、自控能力与学生成绩显著相关;自控能力对外向性与学生成绩之间存在调... 探讨了高职院校教师自控能力在人格特质与学生成绩之间的调节作用。选取高职院校教师170人为研究对象实施相关量表,对结果进行相关分析、路径分析等。发现人格特质、自控能力与学生成绩显著相关;自控能力对外向性与学生成绩之间存在调节作用;自控能力对顺同性与学生成绩之间存在调节作用。说明高职院校教师人格特质、自控能力与学生成绩密切相关;自控能力在人格特质与学生成绩之间起到调节作用。 展开更多
关键词 人格特质 学生成绩 自控能力 高职院校
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五年制高职学生一般自我效能感对心理健康的影响探究——以人际信任为调节变量 被引量:2
20
作者 刘文华 江伟 +1 位作者 李淑芬 王公平 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第7期155-156,共2页
五年制高职是一个特殊的教育阶段,这个阶段的学生缺乏自信,自我效能感较低。探讨五年制高职学生一般自我效能感和人际信任对心理健康的影响,有助于学生一般自我效能感的提升,克服“信任危机”,从而提高学生的心理健康水平。
关键词 一般自我效能感 人际信任 心理健康 五年制高职学生
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