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如何营造小学英语课堂气氛
1
作者
李静
《教书育人(教师新概念)》
2015年第3期55-55,共1页
随着社会的进步,教育的改革,英语课堂也要与时俱进,传统的教学模式已经不能适用于当下教育。事实证明,民主、活泼、宽松的课堂氛围在学习上更能收到事半功倍的效果。学生在轻松的环境中有了学习的热情与积极性,并逐渐将兴趣转化为自主学...
随着社会的进步,教育的改革,英语课堂也要与时俱进,传统的教学模式已经不能适用于当下教育。事实证明,民主、活泼、宽松的课堂氛围在学习上更能收到事半功倍的效果。学生在轻松的环境中有了学习的热情与积极性,并逐渐将兴趣转化为自主学习,能够真正学会英语、应用英语。一、还学生课堂主导权,调动学习积极性传统的教育模式多是老师占主导地位,主要通过"讲"与"听"的过程来传授知识。
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关键词
英语课堂气氛
当下教育
自主学习
教育模式
学习语言
语法错误
课堂模式
水果沙拉
获得说
情景再现
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题名
如何营造小学英语课堂气氛
1
作者
李静
机构
江苏赣榆区塔山小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第3期55-55,共1页
文摘
随着社会的进步,教育的改革,英语课堂也要与时俱进,传统的教学模式已经不能适用于当下教育。事实证明,民主、活泼、宽松的课堂氛围在学习上更能收到事半功倍的效果。学生在轻松的环境中有了学习的热情与积极性,并逐渐将兴趣转化为自主学习,能够真正学会英语、应用英语。一、还学生课堂主导权,调动学习积极性传统的教育模式多是老师占主导地位,主要通过"讲"与"听"的过程来传授知识。
关键词
英语课堂气氛
当下教育
自主学习
教育模式
学习语言
语法错误
课堂模式
水果沙拉
获得说
情景再现
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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出处
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1
如何营造小学英语课堂气氛
李静
《教书育人(教师新概念)》
2015
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