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1
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大单元整体教学视域下小学英语课程思政资源的开发与应用研究 |
王蕾
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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2
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“双减”背景下小学英语作业优化设计策略探究 |
王蕾
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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3
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基于学生思维品质发展的小学英语阅读教学策略探究 |
高岩
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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4
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浅析转化思想在小学数学教学中的应用 |
孙兴华
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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5
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小学数学作业的跨学科融合与核心素养培养 |
孙兴华
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《数理化解题研究》
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2023 |
5
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6
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基于核心素养的小学英语单元整体教学设计策略探究 |
刘仕银
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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7
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分组合作学习方法在小学美术教学中的应用探析 |
刘洁
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《美术教育研究》
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2015 |
10
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8
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小学数学课堂教学的“增”与“减” |
王梦青
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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9
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聚焦核心素养 感悟数据力量——以苏教版数学教材四年级上册“统计表和条形统计图(一)”的教学为例 |
万琼
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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10
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让改变发生——小学数学“解决问题策略”教学思考 |
王梦青
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
1
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11
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设置关键问题,发展思维品质——推动学生深度阅读的积极尝试 |
李冬平
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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基于推理意识的数学教学设计与评析——以“3的倍数的特征”教学为例 |
李小芹
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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13
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小学生阅读风格与阅读策略的研究 |
于翠梅
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《内蒙古教育（B）》
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2015 |
0 |
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14
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巧掘综合实践课程的“源头活水”——试论小学综合实践课程资源的开发与利用 |
赵兵
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《小学教学研究》
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2015 |
2
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15
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小学生课堂倾听习惯的问题分析与培养策略 |
陆彩云
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《广西教育》
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2013 |
1
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16
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从“立定跳远卖房”效应谈小学生“消极”体锻的激励策略 |
田象迎
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《体育教学》
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2015 |
0 |
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培养小学生良好英语学习习惯的几点建议 |
何娜
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《英语广场（学术研究）》
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2013 |
0 |
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18
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优化课堂提问,提升小学生英语思辨能力 |
丁雨霏
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《英语教师》
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2022 |
2
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19
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立足文本 拓展小学生课外阅读 |
杨晓莉
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《小学教学参考（综合版）》
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2008 |
0 |
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20
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基于小学英语学困生学习力提升的实践研究 |
林娟
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《小学教学研究》
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2021 |
0 |
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